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???大牛工程師

為加快碭山教育現(xiàn)代化和教育強縣建設(shè)，依據(jù)《安徽省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《碭山縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，制定本規(guī)劃。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、發(fā)展基礎(chǔ)與面臨形勢大牛工程師

“十三五”期間，縣委縣政府始終堅持從戰(zhàn)略高度重視教育，以改革為動力發(fā)展教育，以人民為中心辦好教育。全面加強了黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強政府職能部門履行教育法律責(zé)任的執(zhí)行力。強化教育督導(dǎo)工作，有序推進了教育治理現(xiàn)代化。落實立德樹人根本任務(wù)，強化五育并舉，推進人才培養(yǎng)模式綜合改革；探索教育系統(tǒng)人事制度改革，促進校長和教師隊伍建設(shè)；推進教育評價制度改革，在探索學(xué)生評價改革方面取得了明顯進展；主動為本縣經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域的教育需求服務(wù)?？h域教育現(xiàn)代化邁上了一個新臺階，教育布局結(jié)構(gòu)日臻完善，學(xué)校辦學(xué)條件取得了根本性改善，義務(wù)教育公平得到了切實保障。2018-2020年，連續(xù)三年獲得安徽省年度縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核優(yōu)秀等次。統(tǒng)計公報_工作報告_資料庫

面向未來五年，省、市對縣域教育提出了新目標(biāo)新任務(wù)，本縣經(jīng)濟社會發(fā)展和人民大眾對教育公平、優(yōu)質(zhì)教育提出了新期待，學(xué)校和教師對加快自身發(fā)展以更好適應(yīng)新一輪科技革命推動的教育教學(xué)變革提出了新愿景。面對新時期教育新使命，碭山教育還存在不小差距：一是全縣教育發(fā)展還不平衡，優(yōu)質(zhì)教育資源供給尚不充分，學(xué)校布局有待進一步優(yōu)化；二是名師名校長缺少，優(yōu)秀新教師招錄難，優(yōu)質(zhì)師資補充與培養(yǎng)有待進一步加強；三是部分學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)不高，校園文化積淀不夠，教育特色品牌有待進一步打造升級；四是優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象不容樂觀，學(xué)校競爭力和社會認(rèn)可度需進一步提高；五是適應(yīng)人民群眾多元需求的教育有待充分開發(fā)，還必須動員全社會更加充分地關(guān)心和支持教育。大牛工程師

碭山教育要在未來五年中不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取，精準(zhǔn)發(fā)力，補齊短板，履行使命，繪就發(fā)展新篇章，力爭成為安徽教育窗口的亮麗名片。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

二、總體要求碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想大牛工程師

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對安徽作出的系列重要講話指示批示，全面貫徹黨的教育方針，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，堅持立德樹人，以推動教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以加快推進教育現(xiàn)代化為主線，以加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以改革創(chuàng)新為根本動力，以辦好人民滿意的教育為根本目的，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，為建設(shè)現(xiàn)代化美好碭山貢獻更大力量。大牛工程師

（二）主要目標(biāo)大牛工程師

碭山教育在未來五年要努力爭取達到的總體目標(biāo)是：進一步完善以立德樹人為核心的人才培養(yǎng)體系；全面建成“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”和“全國學(xué)前教育普及普惠縣”；積極推進普通高中高水平多樣化特色發(fā)展，逐步調(diào)整職普比，深化職普融通、產(chǎn)教融合、育訓(xùn)兼容，提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量，建成現(xiàn)代職業(yè)教育體系，完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系；現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)達到省內(nèi)縣域先進水平，教育教學(xué)質(zhì)量進入宿州市前列；教師隊伍能夠較好滿足本縣更高水平的教育公平、教育質(zhì)量的需要；高水平實現(xiàn)教育信息化，人民群眾對教育的滿意度顯著提升。大牛工程師

“十四五”碭山教育事業(yè)發(fā)展主要指標(biāo)單位：%大牛工程師

三、全面落實立德樹人根本任務(wù)碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（一）推進思政教育一體化高質(zhì)量發(fā)展大牛工程師

堅持黨對思政育人的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善思想品質(zhì)、理想信念錘煉機制，深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，讓思想真理力量貫穿教育教學(xué)全過程，守牢意識形態(tài)陣地。貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，結(jié)合新時代新內(nèi)涵，廣泛開展黨史、國史、紅色革命史、改革開放史和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化等教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生厚植愛國主義情懷、繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因。堅持思政課程和課程思政的有機結(jié)合和高度融合，突出課程的學(xué)段銜接性，加強一體化育人目標(biāo)的整體性設(shè)計，使思政課程層層深入、有機銜接、螺旋上升。加強思政教師配備，強化編制保障，確保全縣各學(xué)校嚴(yán)格按要求配齊思政課教師。大牛工程師

（二）促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升大牛工程師

1.探索德育創(chuàng)新，創(chuàng)建符合碭山實際的德育體系。實施“價值觀引領(lǐng)未來”行動，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以課程育人、活動育人、文化育人、協(xié)同育人等為教育途徑，系統(tǒng)構(gòu)建以價值觀教育為載體的德育機制，全面提升學(xué)校德育，提升中小學(xué)公民道德素養(yǎng)，提升全縣中小學(xué)德育品牌示范與影響力。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2.實施體育與美育教育提升行動。全面推進體育、美育教育的發(fā)展。開齊中小學(xué)體藝課程，積極探索新形勢下中小學(xué)（幼兒園）大課間和課后托管體藝社團活動，全面普及校園足球運動，定期開展學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，積極推進體教融合。全面實施校園視覺空間設(shè)計工程，注重藝術(shù)氛圍建設(shè)，加強美育熏陶，著力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美能力。完善縣、校體育競賽和選拔性競賽體系，大力推進足球校園的建設(shè)。開齊開足美育課程，完善美育進入中考制度，加強社會資源對美育的供給，推動基本公共服務(wù)項目為美育服務(wù)。統(tǒng)計公報_縣域經(jīng)濟_資料庫

3.實施健康教育提升行動。建立健全學(xué)校身體健康、心理健康、衛(wèi)生健康和營養(yǎng)健康教育長效體制。開設(shè)中小學(xué)心理健康教育論壇，創(chuàng)建碭山縣中小學(xué)健康教育導(dǎo)師團，開展心理健康教育，藝術(shù)應(yīng)對情境模擬比賽、健康教育主題班會，組織開展中學(xué) 生健康教育征文和演講比賽等活動，提升學(xué)生健康意識。報告模板_縣域經(jīng)濟_免費下載

4.實施勞動教育提升行動。貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，加強系統(tǒng)謀劃，聚焦勞動教育重要育人功能，將勞動教育納入中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、學(xué)生實踐學(xué)校課程方案。設(shè)立勞動教育必修課程，積極構(gòu)建區(qū)域?qū)W生勞動素養(yǎng)評價制度，引導(dǎo)學(xué)生面對真實生活、生產(chǎn)和社會性服務(wù)任務(wù)情境，親歷實際的勞動過程，運用所學(xué)知識解決實際問題，提高勞動質(zhì)量和效率。依托勞動實踐研學(xué)基地，設(shè)計主題化串聯(lián)式線路，形成碭山特色的勞動實踐教育線路。資料庫_工程咨詢_統(tǒng)計公報

（三）健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人體系碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

全面實施家長素養(yǎng)提升工程，鼓勵學(xué)校分年級段開設(shè)系列化、規(guī)范化、適切化的家庭教育指導(dǎo)課程，引導(dǎo)廣大家長切實履行家庭教育職責(zé)，樹立正確育人理念。健全家委會建設(shè)長效機制，充分發(fā)揮家長參與學(xué)校決策、咨詢、管理等工作的積極作用。資料下載_模版下載_資料共享

全面落實政府主導(dǎo)責(zé)任，突出學(xué)校主體地位，調(diào)動教育行政部門、學(xué)校、家庭和社會各界力量，貫通校內(nèi)外多種教育形式，整合社會教育資源，形成課堂教學(xué)、課外活動和校園文化三位一體協(xié)同發(fā)展的教育模式。把圖書館、博物館、科技館、紀(jì)念館、少年宮、運動場等建設(shè)成為開放多元、充滿活力的教育平臺，為培育時代新人提供更大空間、凝聚強大合力。縣域經(jīng)濟_資料下載_工程咨詢

四、全力推動各類教育高質(zhì)量發(fā)展大牛工程師

（一）健全優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系大牛工程師

1.推進學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。依據(jù)區(qū)域內(nèi)幼兒數(shù)量變化、分布和現(xiàn)有幼兒園狀況，堅持以公辦幼兒園為主體，鼓勵發(fā)展公益性民辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園、依法支持營利性民辦幼兒園的辦園思路，切實加大學(xué)前教育投入，合理優(yōu)化區(qū)域內(nèi)幼兒園辦園結(jié)構(gòu)。重點實施公辦園（普惠園）擴面行動，進一步提高公辦園（普惠園）在園幼兒比例。鼓勵和吸引社會資金進入學(xué)前教育領(lǐng)域，舉辦優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園，積極支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，推動公辦幼兒園與普惠性民辦幼兒園實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)協(xié)同發(fā)展。推進城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源布局一體化發(fā)展，通過名園集團化、名園辦分園、托管園等多種模式，植入新時代辦園理念，引進現(xiàn)代化幼兒園管理模式，改造提升農(nóng)村薄弱幼兒園，促進農(nóng)村幼兒園優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。2025年，學(xué)前三年幼兒教育毛入園率達到95%以上，普惠性幼兒園和公辦幼兒園達55%以上，公辦幼兒園在園幼兒占比達60%以上，公辦園覆蓋面進一步提升，全面建成公益普惠、布局合理、資源充足、質(zhì)量保證的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。大牛工程師

2.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。落實新建居住區(qū)配套學(xué)校建設(shè)制度，有序擴大城鎮(zhèn)學(xué)位供給，滿足城鎮(zhèn)學(xué)生入學(xué)需求。開展集團化辦學(xué)，重點提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進全縣義務(wù)教育質(zhì)量的整體提升。持續(xù)改善農(nóng)村基本辦學(xué)條件，繼續(xù)改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校條件，保留并辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。全面落實縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)。完善校長教師輪崗交流和保障機制。完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，建立健全教育質(zhì)量年度報告制度和反饋改進機制。開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，落實一校一策整改，按期實現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。嚴(yán)格落實中央“雙減”工作要求，強化學(xué)校主陣地作用，深化校外培訓(xùn)學(xué)機構(gòu)治理，構(gòu)建良好教育生態(tài)。模版下載_工作報告_模版下載

3.推進普通高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。實施普通高中提升計劃，加強高中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提檔升級，配套完善設(shè)備設(shè)施，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。堅持“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進”的普高發(fā)展策略，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持立德樹人，堅持價值觀引領(lǐng)，突出思想政治課關(guān)鍵地位，重視學(xué)科德育滲透、融合，打造區(qū)域德育品牌；規(guī)范升級普高學(xué)生綜合素質(zhì)評價，強化對愛國情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、審美能力、勞動實踐等方面的評價，引導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)建特色全面評價機制；重視學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，開展形式多樣的生涯規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)生選課指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確理想信念、正確認(rèn)識自我、自主選擇未來發(fā)展方向。促進高中教育特色化多樣化發(fā)展，適應(yīng)高考綜合改革需要和高中學(xué)生特點，推動高中學(xué)校課程改革。扎實推進個性化學(xué)程、“走班制”教學(xué)、學(xué)涯生涯輔導(dǎo)，形成一批課程特色明顯、布局相對合理，充分滿足多樣化需求的特色普通高中。加強新課程新教材研究，實施基于核心素養(yǎng)的第三輪課堂變革行動，倡導(dǎo)啟發(fā)式、互動式、探究式和體驗式課堂教學(xué)策略，深化學(xué)生全面而有個性的教育教學(xué)改革。支持和鼓勵試點學(xué)術(shù)高中積極探索強基、特長、特色等多元自主招生模式錄取路徑，有效滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。加強結(jié)對幫扶，推進落實碭山中學(xué)、碭山二中與杭州市西湖區(qū)優(yōu)質(zhì)高中進行對接交流，開展校干交流、師資培訓(xùn)、學(xué)科研討等活動。大牛工程師

4.推進特殊教育拓展融合發(fā)展。加大對特殊教育的經(jīng)費投入，實現(xiàn)“三殘”兒童應(yīng)保盡保、應(yīng)助盡助，保障“三殘”兒童少年受教育的權(quán)利。提高特教教師的地位和待遇，加強特殊教育教師的教學(xué)水平。通過創(chuàng)設(shè)資源教室，提供教師針對特殊兒童的教育能力培訓(xùn)等，落實滿足條件特殊兒童的隨班就讀。針對孩子不同的特質(zhì)設(shè)定每個孩子不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)、合作小組及同輩間的學(xué)習(xí)合作，達到完全融合的策略和目的，努力實現(xiàn)將特殊孩子包含在教育、物理環(huán)境及社會生活主流內(nèi)。加強普特結(jié)合，推進融合教育發(fā)展，建立以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門為補充的教育安置方式，力爭讓每一個殘疾少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，使大多數(shù)殘疾兒童能夠接受高中階段的教育。大牛工程師

（二）推進職業(yè)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

辦強中職學(xué)校主干專業(yè)建設(shè)，做特做精每一所中職學(xué)校。建立行業(yè)部門基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的人才需求預(yù)測機制和勞動力市場人才供需狀況報告機制，加強專業(yè)對產(chǎn)業(yè)需求的快速響應(yīng)度。完善行業(yè)企業(yè)等共同參與的專業(yè)設(shè)置論證機制，形成專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，加強與產(chǎn)業(yè)相匹配的專業(yè)（群）建設(shè)。全面推進職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)，拓展職業(yè)教育功能，構(gòu)建開放融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)技能型、創(chuàng)新型的高水平技術(shù)技能人才。加強職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)，加強培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍，提升中職學(xué)校辦學(xué)水平。吸引行業(yè)企業(yè)深度參與中職教育，在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)融入企業(yè)需求。培育和認(rèn)定一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，促進校企在現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制、“1+X”證書制度、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案制定、教材開發(fā)、實訓(xùn)基地共建、科技研發(fā)等多方面深度融合。打造一批由政府、行業(yè)組織、企業(yè)、職業(yè)學(xué)校、社會培訓(xùn)機構(gòu)等獨建合建的公共實習(xí)實訓(xùn)基地，探索市場化運營，面向全社會開展學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、社會培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、社會技術(shù)服務(wù)等公共服務(wù)。通過政府獎補形式支持實習(xí)實訓(xùn)基地，給予開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的企業(yè)一定的培養(yǎng)補助。加大實習(xí)實訓(xùn)在教學(xué)中的比重，以專業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)等五業(yè)聯(lián)動為抓手，打造省“高水平中職學(xué)校。積極與杭州市西湖區(qū)結(jié)對幫扶，大力開展“校企合作、校校合作、產(chǎn)教融合”，促進職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展能力和辦學(xué)實力明顯提升。發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在培養(yǎng)“雙師型”教師中的作用，校企共建“雙師型”教師企業(yè)實踐基地。完善中職學(xué)校專業(yè)教師企業(yè)實踐機制，支持在職教師定期到企業(yè)實踐鍛煉，加強教師教學(xué)實踐能力培養(yǎng)培訓(xùn)。采用政府購買教學(xué)崗位，滿足新開辦專業(yè)和緊缺的專業(yè)課教學(xué)崗位的需求。資料下載_資料共享_文庫

（三）推進構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育發(fā)展大牛工程師

1.構(gòu)建終身教育學(xué)習(xí)平臺。支持開發(fā)涵蓋學(xué)校教育、職業(yè)教育和市民素質(zhì)教育等各類社區(qū)教育特色的課程、課件，方便社會成員選擇學(xué)習(xí)。加強進社區(qū)教育資源建設(shè)，加強農(nóng)村成人教育和老年教育陣地建設(shè)，助力鄉(xiāng)村文化振興。引導(dǎo)和支持各類社會化培訓(xùn)機構(gòu)參與提供更多學(xué)習(xí)機會和內(nèi)容，加快形成覆蓋門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、方便學(xué)習(xí)的社會公共繼續(xù)教育暨終身學(xué)習(xí)平臺。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2.進一步完善勞動力培訓(xùn)體系。構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)，積極開展職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民和新居民培訓(xùn)，提高勞動者受教育年限。進一步提高農(nóng)民工培訓(xùn)人次，擴大從業(yè)人員繼續(xù)教育和培訓(xùn)人數(shù)。爭取到2025年實現(xiàn)勞動力年齡人口平均受教育年限達到省平均水平以上。大牛工程師

3.促進民辦教育健康發(fā)展。?依法支持和規(guī)范社會力量舉辦民辦教育，保障民辦學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理，鼓勵、引導(dǎo)民辦學(xué)校提高質(zhì)量、辦出特色，滿足多樣化教育需求。落實差別化政策體系，強化民辦義務(wù)教育規(guī)范管理。全面實施民辦學(xué)校非營利性和營利性分類管理。依法保障民辦學(xué)校師生的同等權(quán)利。落實民辦學(xué)校辦學(xué)評價指標(biāo)體系，完善民辦學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全規(guī)范有序的民辦學(xué)校年檢制度和退出機制。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

4.加快發(fā)展教育服務(wù)新業(yè)態(tài)。發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，創(chuàng)新教育服務(wù)形式，探索新型教學(xué)方式，推動信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。加強對信息時代學(xué)習(xí)者認(rèn)知和學(xué)習(xí)行為規(guī)律研究，利用虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)，建設(shè)智能學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)體驗中心等，推行場景式、體驗式、沉浸式學(xué)習(xí)。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

五、全面建設(shè)高水平教師隊伍縣域經(jīng)濟_資料庫_規(guī)劃綱要

1.進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師師德水平。加強教師思想政治素質(zhì)建設(shè)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦。堅持把師德師風(fēng)作為教師評價的第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德表現(xiàn)作為教師定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件。建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，探索建立教師考核負(fù)面清單、違規(guī)處理結(jié)果記錄和師德失范行為通報警示制度。加大優(yōu)秀教師表彰和先進典型選樹力度，發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用。探索出現(xiàn)嚴(yán)重師德師風(fēng)問題教師的退出機制。模版下載_資料下載_資料共享

2.進一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體質(zhì)量。確保師資總量適應(yīng)高水平教育現(xiàn)代化的需要，著力解決教師結(jié)構(gòu)性矛盾，通過招聘和柔性引進等措施有效解決緊缺學(xué)科教師問題，通過優(yōu)化用人環(huán)境和機制有效控制師資流失，同時引導(dǎo)富余學(xué)科教師經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)實現(xiàn)一專多能跨學(xué)科教學(xué)。進一步推進我縣“三名工作室”建設(shè)，加大特級教師、正高級教師、名校長、“未來校長”培養(yǎng)工程和骨干校長梯度培養(yǎng)力度。充分利用長三角一體化區(qū)域共享平臺的優(yōu)質(zhì)資源，參與長三角校長教師聯(lián)動培育，加快形成名師、骨干教師、優(yōu)秀青年教師等組成的人才梯隊。加大省特級教師、省市名師、學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍教師、正高級教師等人才的引進和利用力度。加大向“雙一流”高校畢業(yè)生招聘力度，提高碩士研究生引進數(shù)量，支持教師攻讀在職碩士研究生、博士研究生等學(xué)位（學(xué)歷）證書，提升初高中教師研究生比例分別達到8%、20%。多形式引入和聘用一批行業(yè)、企業(yè)能工巧匠和技術(shù)骨干人才，提升職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例不低于 90%。建立兼職教研員選聘培養(yǎng)和教研員定期流動機制。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

3.優(yōu)化師資城鄉(xiāng)配置，切實有效加強農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)。統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)師資，拓寬鄉(xiāng)村學(xué)校教師補充渠道。拓展鄉(xiāng)村學(xué)校教師發(fā)展機會，在職稱晉升、評先評優(yōu)、績效分配等方面向偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教師傾斜，切實解決鄉(xiāng)村教師實際困難和合理訴求。改進義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理辦法，切實解決教師城鄉(xiāng)、校際流動問題，促進教師群體和個人在流動中得到提高與發(fā)展。模版下載_工程資料_統(tǒng)計公報

4.進一步加大教育教學(xué)研究開放力度，促進高水平師資在優(yōu)質(zhì)資源共享中形成影響力。實行教師備課、學(xué)科教研、課后作業(yè)和德育研究、班級工作研究等縣域內(nèi)開放，以線上互動、存貯資源共享形式進行開放交流，促進教師教育教學(xué)過程反思自覺，加快教師成長，形成以教育科研促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高的岱山教育特色。通過走出去、請進來的形式，聘請省內(nèi)外知名專家和特級教師在碭山建立工作室開展線上線下教學(xué)、講座；為本縣高水平師資發(fā)展搭建平臺，積極為教師提供參與國際教育教學(xué)交流機會，拓寬教師視野，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，全面提升教師綜合素質(zhì)。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

5.進一步完善教師人事管理和評價制度，激勵教師高水平發(fā)展。依法有序落實學(xué)校人事管理自主權(quán)，進一步完善中小學(xué)教師分類評價標(biāo)準(zhǔn)，建立完善符合中小學(xué)教師崗位特點的考核評價指標(biāo)體系，逐步建立與職稱自主評聘相適應(yīng)的配套機制。將教育教學(xué)實績、關(guān)愛每一個學(xué)生作為教師評價的重要指標(biāo)；將過程性評價與效果評價相結(jié)合，根據(jù)教師的不同類別、不同層級進行分類分層評價。大牛工程師

六、深入推進教育治理現(xiàn)代化資料下載_模版下載_報告模板

1.以完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制為重點，提高學(xué)校治理現(xiàn)代化水平。深入推進學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨組織要強化對學(xué)校干部、教師組織和內(nèi)設(shè)機構(gòu)的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)，明確并加強對學(xué)校重大事項和重要問題的政治把關(guān)程序和責(zé)任，對校長工作實施政治監(jiān)督。進一步完善學(xué)校章程并制定實施細(xì)則，認(rèn)真落實教職工代表大會或教職工全體會議制度。根據(jù)學(xué)生年齡特點，以培養(yǎng)“四個自信”為宗旨，建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明有機結(jié)合的校園文化，努力打造“一校一品”的校園文化特色項目2.0版。建立健全家庭、學(xué)校、社會全面參與的協(xié)同育人機制，有效促進家校共育機制的形成。碭山縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2.推進政府教育治理現(xiàn)代化，完善教育行政管理。提高政府科學(xué)決策水平，健全教育政策性文件制定程序。完善教育督導(dǎo)機構(gòu)依法開展的督導(dǎo)工作，督促規(guī)范辦學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。健全教育督導(dǎo)問責(zé)機制，強化教育督導(dǎo)結(jié)果運用。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，強化教育行政機關(guān)的教育服務(wù)職能，為學(xué)校自主辦學(xué)、辦出特色提供保障。加強教育領(lǐng)域“數(shù)字政府”建設(shè)，推動學(xué)校治理與教育治理智能化、信息化、現(xiàn)代化，實現(xiàn)精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)服務(wù)、精準(zhǔn)治理、精準(zhǔn)監(jiān)督、精準(zhǔn)反饋，探索構(gòu)建政府、學(xué)校、社會新型關(guān)系，推動教育行政向整體智治、數(shù)字治理、多元協(xié)同轉(zhuǎn)變。進一步探索教育領(lǐng)域信用體系建設(shè)與教育機構(gòu)智能監(jiān)管，加強對培訓(xùn)機構(gòu)和教育類APP的規(guī)范、監(jiān)管和整治。形成改革風(fēng)險防控機制，強化意識形態(tài)、教育公平、校園安全、師生權(quán)益保障等方面防控保障舉措。大牛工程師

3.完善教育經(jīng)費體制機制，依法切實保障教育經(jīng)費投入。繼續(xù)堅持把教育作為財政支出的重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，依法加大對教育經(jīng)費的投入，按照教育財政事權(quán)劃分，保證財政性教育投入，落實“只增不減”，穩(wěn)定教育經(jīng)費投入基本盤?？茖W(xué)配置財政性教育經(jīng)費，重點加強高水平師資隊伍建設(shè)、全面發(fā)展教育體系建設(shè)、課程與教學(xué)改革和全面提高教育質(zhì)量的經(jīng)費投入。全面落實教育經(jīng)費管理責(zé)任制度，建立健全“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的教育經(jīng)費使用管理責(zé)任體系，落實完善資金分配使用和預(yù)算管理、國有資產(chǎn)管理、“三公”經(jīng)費管理、政府采購管理等制度體系。不斷創(chuàng)新教育經(jīng)費監(jiān)督模式，嚴(yán)格教育經(jīng)費督查問責(zé)，推進經(jīng)濟責(zé)任審計黨政同責(zé)同審，完善中小學(xué)校長任期經(jīng)濟責(zé)任審計制度。報告模板_模版下載_十四五

4.構(gòu)建新時代教育評價體系。?建立符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律的科學(xué)、完整的教育評價體系，引導(dǎo)學(xué)?？朔?/font>“五唯”頑瘴痼疾，將治校辦學(xué)重點放到立德樹人上來。加強事中事后監(jiān)管，創(chuàng)新監(jiān)管方式和手段，大幅減少對學(xué)校的各類檢查、評估、評價，列出清單、逐一清理，加強對辦學(xué)方向、 標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量的規(guī)范引導(dǎo)，為學(xué)校潛心治校辦學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。大牛工程師