為加快推進我市高水平實現教育現代化，促進我市教育體育全面協調高質量發(fā)展，根據《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《浙江省體育改革發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《紹興市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《紹興市體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》和《嵊州市國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五遠景目標綱要》《嵊州教育現代化2035行動綱要》的部署要求和嵊州教育體育發(fā)展實際，制定本規(guī)劃。
一、現實基礎和發(fā)展形勢
“十三五”時期，市委市政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，統(tǒng)籌推進教體改革發(fā)展各項工作，完成了既定的各項主要目標任務，成功創(chuàng)建為省教育基本現代化市、省區(qū)域語言文字規(guī)范化市、省示范學習型城市、省“四提升四覆蓋”全民健身工程建設市，教育綜合競爭力顯著增強，教育現代化程度大幅提升，體育發(fā)展水平顯著提升，為“十四五”高水平高質量推進教育體育事業(yè)現代化，奠定了良好的現實基礎。
（一）主要成績
一是黨的建設全面加強?！拔逍侨薄拔逍沁_標”創(chuàng)建率達100%，黨組織換屆選舉完成194個，黨組織領導下的校長負責制試點工作深入實施，黨風廉政建設和意識形態(tài)進一步加強。二是學前教育普惠發(fā)展。學前三年兒童入園率達98.35%，省二級及以上優(yōu)質幼兒園在園兒童覆蓋面達72.5%，普惠性幼兒園在園兒童覆蓋面達95.4%。三是義務教育均衡發(fā)展。義務教育入學率、鞏固率均達100%，紹興市現代化學校創(chuàng)建率達60%，紹興市教育優(yōu)質均衡示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建率達93%，省義務教育標準化學校創(chuàng)建率達97.3%。四是高中教育特色發(fā)展。初步形成科技、人文、體藝、綜合等特色辦學體系，高考綜合實力顯著提升。五是職業(yè)教育融合發(fā)展。推行現代學徒制人才培養(yǎng)模式，中職學生參加全國技能大賽獲得金牌5枚。六是終身教育多元發(fā)展。建成老年大學（老年學堂）1家，“越鄉(xiāng)嫂”家政品牌被評為全國“特別受百姓喜愛的終身學習品牌項目”。七是特殊教育延伸發(fā)展。適齡持證殘疾兒童少年在學前段和高中段的入學率分別達91.9%、86.8%，育才學校創(chuàng)建為省標準化特殊學校。八是教師隊伍提質發(fā)展。師風師德持續(xù)向好，教師“縣管校聘”人事制度改革列入全國試點，“醫(yī)教結合”模式下的心理健康教育惠及十萬師生，教師工資待遇依法得到保障。九是體育事業(yè)健康發(fā)展。國民體質合格率達93.4%，人均體育場地面積達2.32㎡，學生體質健康抽測合格率達94%。參加紹興市級以上比賽獲得獎牌1419.75枚，其中全國級及以上獎牌75枚。成功舉辦“浙東唐詩之路”紹興（嵊州）國際鐵人賽、中國紹興（嵊州）王中王圍棋爭霸賽，體育彩票銷售額突破4.5億元。
（二）主要挑戰(zhàn)
我市教育體育事業(yè)取得了顯著成績，但對標廣大群眾對優(yōu)質教育體育的新期盼和新需求，還存在諸多不平衡不充分的矛盾，主要表現在：辦學條件改善力度有待進一步加強，教育現代化發(fā)展水平仍需提高；區(qū)域教育發(fā)展還不夠均衡，城鄉(xiāng)之間、學校之間教育發(fā)展的差距還客觀存在；教師隊伍建設有待加強，高學歷教師的數量和質量還不能滿足教育現代化發(fā)展的要求；體育發(fā)展不夠平衡，體育場地設施等體育公共服務供給仍然不足，群眾體育事業(yè)發(fā)展城鄉(xiāng)間不平衡不充分的問題仍然存在，還不能很好滿足人民群眾日益增長的體育健身需求；體育產業(yè)發(fā)展尚處起步攻堅階段，對城市建設、經濟轉型的促進服務作用有待加強；體育改革力度不大，推動實施牽一發(fā)動全身的重大改革仍有不足，具有辨識度、影響力的改革創(chuàng)新成果還不夠多。這些短板和問題制約著教育體育事業(yè)進一步發(fā)展，需要切實解決。
二、總體要求
（一）指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，科學把握新發(fā)展階段，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，服務和融入新發(fā)展格局，認真貫徹落實中央和省、市有關教育體育工作的各項工作要求，圍繞“四個嵊州”“五個聚焦”“六個重塑”，堅持以高質量發(fā)展為主線，以高水平實現教育現代化為目標，以辦好人民滿意教育為出發(fā)點，以促進優(yōu)質均衡發(fā)展為立足點，以深化教育改革開放為動力，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，破解教育體育發(fā)展不平衡不充分問題，著力在教師人事改革、教共體建設、心理健康教育等方面率先形成一批具有示范推廣效應、富有嵊州辨識度的硬核成果和實踐范例，加快推進治理體系和治理能力現代化，全面打響“教在嵊州、學在嵊州”教育品牌，辦好人民滿意的教育體育，為率先走出社會主義現代化的縣域發(fā)展之路、全力打造浙江高質量發(fā)展建設共同富裕示范區(qū)縣域樣板，展示更多的“教體元素”。
（二）基本原則
1.堅持黨的領導。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強黨對教育體育工作的領導，牢記為黨育人的初心、堅守為國育才的立場，落實全面從嚴治黨要求，加強黨風廉政建設，推進“清廉學?！苯ㄔO，加強政治生態(tài)建設，守牢意識形態(tài)底線。遵循體育發(fā)展內在規(guī)律，理順體育事業(yè)與體育產業(yè)的關系，推動群眾體育與競技體育共同發(fā)展，實現體育與經濟社會協調發(fā)展。
2.堅持優(yōu)先發(fā)展。堅持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展不動搖，確?！敖逃谝弧钡睦砟盥涞綄嵦?。把人才資源作為第一資源，把教育投入作為支撐我市長遠發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性投資，公共資源配置優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，以教育的優(yōu)先發(fā)展促進嵊州經濟社會高質量發(fā)展。把優(yōu)先發(fā)展教育納入對各級黨政領導班子科學發(fā)展的政績考核內容，牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、謀教育就是謀未來的理念。全面推進全民健身，不斷完善公共體育產品供給，提升公共體育服務質量，充分用好公共體育資源，讓體育成為人民群眾日常生活的重要內容。
3.堅持立德樹人。堅持“五育并舉，以德為先”，把理想信念教育和社會主義核心價值觀教育作為深化教育教學改革、全面提升教育質量的重要舉措，積極引導學生立德成人、立志成才。探索立德樹人的實踐路徑，創(chuàng)新立德樹人的工作機制，把立德樹人內化到對不同學段學生的教育、教學、管理等各個領域、各個方面和各個環(huán)節(jié)，形成全員育人、全過程育人、全方位育人格局。
4.堅持依法治教。以“最多跑一次”為抓手，深入推進“放管服”改革，形成依法治教新局面。堅持依法治校、依章治校、依規(guī)評教，倡導科學管理、民主治理，完善教育治理體系，提升教育治理能力。理順教育資源配置體系，加大財政、編制、用地投放力度和精度。轉變政府治教方式，強化督政履職績效，改變教育評價取向，強化督學工作，建設良好教育生態(tài)。把體育納入法治軌道，重視體育行業(yè)規(guī)范制定，規(guī)范經營主體行為，保證體育產品和服務質量，創(chuàng)造良好的體育發(fā)展環(huán)境。
5.堅持共同發(fā)展。發(fā)揮我市教育共同成長的優(yōu)勢，在系統(tǒng)性、網絡化和融合性方面尋機突破。保育與幼教緊密結合，基礎教育學段無縫對接，高中教育與中職教育有機銜接，普通教育與特殊教育相互融合，職業(yè)教育與普通教育相互補充，公辦教育與民辦教育相互促進，校內校外教育和線上線下學習深度整合，城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，師生家長協同共育。加快轉變政府職能，創(chuàng)新管理體制機制，充分發(fā)揮市場在體育資源配置中的決定性作用，推動體育與醫(yī)療、教育、旅游、科技等融合發(fā)展，培育體育新業(yè)態(tài)、新模式、新場景。
（三）主要目標
到2025年，基本達到省教育現代化縣（市、區(qū)）評估標準，創(chuàng)建成為全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展市、全國學前教育普及普惠市，紹興市教育優(yōu)質均衡示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和紹興市現代化學校創(chuàng)建率均達到100%，省現代化學校創(chuàng)建率達到全省平均水平，教育現代化發(fā)展指數達到85以上，教育發(fā)展主要指標、教育綜合競爭力和軟實力顯著提升，建成現代化教育體育強市。
“十四五”嵊州教育體育事業(yè)核心指標
指標 | 主? 要? 內? 容 | 2020年 | 2025年 | 指標屬性 | |
更公平的教育 | 省等級幼兒園比例（%） | 100 | 100 | 預期性 | |
普惠性幼兒園在園兒童覆蓋面（%） | 95 | 97 | 預期性 | ||
校際優(yōu)質均衡差異系數 | 小學段 | 0.448 | ＜0.4 | 約束性 | |
初中段 | 0.305 | ＜0.3 | 約束性 | ||
全國學前教育普及普惠縣（市、區(qū)）創(chuàng)建 | / | √ | 約束性 | ||
全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）創(chuàng)建 | / | √ | 約束性 | ||
紹興市教育優(yōu)質均衡示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建比例（%） | 93 | 100 | 約束性 | ||
紹興市義務教育現代化學校創(chuàng)建比例（%） | 60 | 100 | 約束性 | ||
優(yōu)質高中招生指標分配至區(qū)域內初中比例（%） | 60 | 65 | 預期性 | ||
省義務教育標準化學校比例（%） | 97.3 | 100 | 預期性 | ||
適齡持證殘疾兒童少年入學率（%） | 學前段 | 91.9 | >97 | 約束性 | |
義務段 | 100 | 100 | 約束性 | ||
高中段 | 86.8 | >95 | 約束性 | ||
城鄉(xiāng)教育共同體數量（個） | 41 | 52 | 預期性 | ||
更優(yōu)質的教育 | 學前三年兒童入園率（%） | 98.35 | 99.5 | 預期性 | |
省二級及以上幼兒園在園兒童覆蓋面比例（%） | 75 | 80 | 預期性 | ||
省一級幼兒園比例（%） | 10 | 12 | 預期性 | ||
初中畢業(yè)生升入高中段比例（%） | 98.80 | >99.6 | 預期性 | ||
高水平中職學校/高水平專業(yè)創(chuàng)建（所/個） | 0/0 | 0/4 | 預期性 | ||
學生近視發(fā)生率（%） | 56.38 | 51.38 | 預期性 | ||
老年教育機構鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率（%） | 100 | 100 | 預期性 | ||
更卓越的師資 | 職業(yè)學校雙師型教師占專業(yè)課教師比例（%） | 88 | >90 | 預期性 | |
學校教師中研究生學歷（含碩士學位）的比例（%） | 初中 | 3 | 6 | 預期性 | |
普通高中 | 10 | >16 | 預期性 | ||
更高效的治理 | 財政一般公共預算教育支出（萬元） | 134885.7 | 逐年只增不減 | 預期性 | |
生均一般公共預算教育支出事業(yè)費（萬元） | 幼兒園 | 9852.54 | 逐年只增不減 | 預期性 | |
小學 | 17604.91 | 逐年只增不減 | 預期性 | ||
初中 | 22978.72 | 逐年只增不減 | 預期性 | ||
高中 | 22342.1 | 逐年只增不減 | 預期性 | ||
中職 | 15798.94 | 逐年只增不減 | 預期性 | ||
全市智慧校園比例（%） | 80 | 100 | 預期性 | ||
更惠民的體育 | 人均體育場地面積（㎡） | 2.23 | 3 | 預期性 | |
國民體質監(jiān)測合格率（%） | 93.4 | 95 | 預期性 | ||
學生體質健康測試合格率（%） | 94.84 | >95 | 預期性 | ||
公共體育設施和符合條件的學校體育場地設施開放率（%） | 100 | 100 | 預期性 | ||
省級以上校園足球特色學?？倲担ㄋ?span style="display:none">免費下載_模版下載_文庫 | 21 | 28 | 預期性 | ||
體彩銷售總額（億元） | 5.13 | 6 | 預期性 | ||
三、發(fā)展任務
（一）全面落實立德樹人根本任務
到2025年，確保每名學生熟練掌握1至2項藝術技能、2項體育技能。小學、初中、高中學生近視率分別控制在35.8%、72.5%、86.5%以下，中小學生體質健康優(yōu)良率達到60%以上。
1.強化德育工作。堅持“五育并舉，以德為先”，著力推進文明校園、清廉校園、法治校園建設，到2025年，實現“文明校園”全覆蓋。加強未成年人思想道德建設，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想、踐行社會主義核心價值觀融入教育全過程。系統(tǒng)設計啟蒙教育、養(yǎng)成教育、人格教育和“三觀”教育德育路徑，構建橫縱銜接的中小幼德育一體化體系。
2.加強勞動教育。實施中小學勞動教育指導綱要，明確不同學段、不同年級勞動教育的目標要求，引導學生崇尚勞動、尊重勞動。探索建立勞動清單制度，明確學生參加勞動的具體內容和要求，讓學生在實踐中養(yǎng)成勞動習慣，學會勞動、學會勤儉。加強過程性評價，將參與勞動教育課程學習和實踐情況納入學生綜合素質檔案。建設一批勞動實踐基地，探索形成中小學生研學實踐教育活動推進機制。
3.推進藝術教育。深入開展越劇進校園和書法特色教育，提升學生審美情趣和人文素養(yǎng)。改進美育評價，把中小學生學習音樂、美術、書法等藝術類課程以及參與學校組織的藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求，全面提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
4.打造健康校園。持續(xù)開展公共衛(wèi)生知識教育，將防疫教育納入學校教學計劃，打造主體更多元、形式更多樣、內容更多維的防疫安全教育。完善中小學生心理危機預防與干預機制，構建“醫(yī)教結合”的學生心理健康康復體系，實現學生心理危機應急疏導便捷化、提前干預普及化、自我防護日?；?。到2025年，全市“健康校園”建成率達100%，中小學衛(wèi)生保健室、心理咨詢輔導室建成率達100%。
（二）推進學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展
到2025年，普惠性幼兒園在園兒童覆蓋面達到97%，省二級以上在園兒童覆蓋面達到80%，省一級幼兒園比例達到12%。
1.健全學前教育服務體系。貫徹落實《中共嵊州市委 嵊州市人民政府關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》（嵊市委發(fā)〔2020〕53號）、《嵊州市發(fā)展學前教育第四輪行動計劃（2021—2023年）》（嵊政〔2020〕101號），根據城鎮(zhèn)化進程和人口新政實施現狀，調整完善幼兒園布局規(guī)劃，按照“五同步”要求推進小區(qū)配套園建設。實行學位動態(tài)調整機制，增加普惠性、優(yōu)質園學位數量，降低幼兒園生師比，提升25人以下小班化比例。提高學前教育財政性經費投入占比、增加生均公用經費、提升政府購買學前教育服務標準，減輕幼兒園日常經費運營壓力，鼓勵社會力量參與舉辦優(yōu)質普惠性幼兒園。推廣學前教育共同體發(fā)展模式，打造城鄉(xiāng)學前教育共同成長的嵊州樣板。推進0-3歲“托幼一體化”工作，滿足部分家長托育服務需求，解決“入托難”的問題。
2.加快農村幼兒園補短提質。全面落實《紹興市農村幼兒園提質二十條》，加大供地優(yōu)先、資金補助、師資傾斜等政策措施支持力度，促進農村幼兒園優(yōu)先、優(yōu)質、普惠發(fā)展。制訂鎮(zhèn)、村兩級學前教育建設規(guī)范與標準，推廣以“公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為示范、集體辦中心村幼兒園為主體、中心幼兒園設村級教學點為補充”的農村學前教育發(fā)展模式。強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園主體發(fā)展，實行“中心園+分園一體化”的管理模式。
3.加強幼兒園規(guī)范化管理。完善幼兒園質量監(jiān)測評估辦法，健全“1+1”政研聯動網格化責任區(qū)（教研指導責任區(qū)+督學責任區(qū)）制度。以“教研指導責任區(qū)”為依托，創(chuàng)新教研內容和方式，構建“園本教研、聯片教研、區(qū)域教研”的教研機制。全面實施幼兒園游戲化、生活化、園本化的課程改革，結合本地文化提升教師的課程開發(fā)與執(zhí)行能力，探索推進具有嵊州特色的“越課程”建設。
（三）扎實推進義務教育優(yōu)質均衡
到2025年，全市義務教育均衡化水平全面提升，城鄉(xiāng)公共教育服務均等化基本實現。校際優(yōu)質均衡系數小學達到0.4以下，初中達到0.3以下。
1.優(yōu)化教育資源配置。建立教育資源動態(tài)調整機制，科學布局全市學校網點，系統(tǒng)推進中小學校項目建設。統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)基礎教育共同體建設，發(fā)展跨學段教育集團，努力縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距。堅持“改薄”與“培優(yōu)”相結合，精準配置師資力量、財力物力、信息資源等，借助“互聯網+”教育，實現師資共用、學生共育、課堂共享、資源共建、責任共擔、合作共贏，打破學校間壁壘，實現抱團式發(fā)展，打通優(yōu)質均衡教育最后一公里。
2.規(guī)范學校辦學行為。嚴格執(zhí)行義務教育適齡兒童少年就近免試入學的法律規(guī)定，全面實行公民辦學校同步招生和無紙化入學報名，堅決制止任何形式的擇校亂收費行為。建立義務教育階段公辦學校戶籍生入學信息發(fā)布和預警機制，完善入學條件政策，保障外來務工人員子女入學。落實關于切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔的各項制度性規(guī)定，規(guī)范各類“進校園”活動和中小學生競賽評比活動。
3.提高教育教學質量。全面落實《嵊州市深化教育教學改革全面提高義務教育教學質量的意見》，推進教育質量科學監(jiān)測、STEAM教學、精準教學和個性化教育。以輕負高質為原則，以特色課程群和特色課程團隊為載體，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。完善小學階段綜合素質評價，推進初中分層走班教學。
（四）全面推進普通高中特色多元
到2025年，創(chuàng)建省現代化普通高中學校1-2所，新增省級以上精品選修課程20門，優(yōu)質高中招生指標分配至區(qū)域內初中比例達到65%，普通高中分類辦學比例達到100%。
1.推進分類特色發(fā)展。基于辦學歷史和辦學實際，引導學校找準在科技、人文、藝術、體育、綜合實踐等領域的優(yōu)勢，積極參與省市分類辦學試點。加強精品地方課程和特色校本課程建設，打造一批特色學科基地、特色項目基地學校。推進課程結構、教學方式優(yōu)化發(fā)展，完善選課走班和導師制，滿足學生不同的教育需求，提升學生自主選擇、自由發(fā)展和自我定位能力，真正實現由“育分”向“育人”轉化。完善高中招生制度，繼續(xù)推進重點普高招生名額分配制度。
2.探索多元發(fā)展模式。推進辦學主體多元化，推動教育服務多元化，實現教學評價多元化。積極開展集團化辦學，鼓勵民間資本參與辦學，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力。在“互聯網+教育”的背景下,合理開展在線教學，利用優(yōu)質網課資源，服務學生選擇性發(fā)展需求；引導社會組織參與教學評價，利用AI大數據的優(yōu)勢為教學管理賦能，提高學習效率，提升教學質量。
3.推進普職銜接融通。普高增加職業(yè)技能課程，注重培養(yǎng)學生的實踐能力。完善普通高中學校和中等職業(yè)學校學生轉學制度，實現學生普職高中段的有序流轉。推動普通高中和中等職業(yè)學校教學資源共享。鼓勵中等職業(yè)學校教師到普通高中學校開設職業(yè)類、技術類選修課程，鼓勵普通高中教師到中等職業(yè)學校開設公共基礎課。推動普通高中實現育人方式轉型，因材施教，引導學生合理分流，實現普職比均衡合理。
（五）加快推進職業(yè)教育產教融合
到2025年，中職教育吸引力全面提升，新增職教聯盟1-2個，產教融合示范基地1-2個，產教融合工程項目1-2個，產學合作協同育人項目6-8個，國家1+X證書試點工作單位達到2個左右，職業(yè)學校雙師型比例達到90%。
1.推進產教融合規(guī)劃。把職業(yè)教育納入經濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，做到同步規(guī)劃，同步實施，確保職業(yè)教育改革發(fā)展正確方向。建立健全職業(yè)教育聯席會議制度，教育、人社、發(fā)改、財政、經信等部門根據工作職責，共同做好相關職業(yè)教育工作，及時研究解決重大問題，部署實施重大改革項目。
2.推進產教融合重點校建設。高標準辦好中職學校，全力推進嵊州技師學院（籌）建設?？茖W研判中職教育發(fā)展方向，做大做強名校名專業(yè)（群）與扶持薄弱職業(yè)學校質量提升并重。補齊職業(yè)教育不平衡的短板，跨區(qū)域、跨學段整合優(yōu)質職業(yè)教育資源，推進職業(yè)教育共同體建設，建立彈性學制和一體化培養(yǎng)模式。
3.推進產教融合項目建設。以深化產教融合為主線，推進校企合作和產學研聯合體建設，建設一批緊密型產教融合共同體，打造集“產、教、學、研、發(fā)、用”六位一體的職業(yè)教育新平臺。探索校企協同育人機制，支持“引企入?！?，加大實訓工廠、實習實訓基地、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺等項目建設力度，大力扶持產教融合型企業(yè)、校企合作企業(yè)，出臺有關政策舉措激勵行業(yè)、企業(yè)和其他社會力量共同參與職業(yè)教育辦學。
4.推進產教融合課程建設。創(chuàng)新現代學徒制培養(yǎng)形式。深入推進“1+X”證書制度試點，切實提升職業(yè)教育質量和學生職業(yè)技能水平。充分發(fā)揮“雙高計劃”的示范引領作用，建好“高水平學?！焙汀案咚綄I(yè)”。培育“工匠精神”，健全德技并修、工學結合的育人機制，提升中職學生核心素養(yǎng)，加大復合型技能人才培養(yǎng)力度。積極構建“共同招生招工（徒）、共同制訂培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程與教材、共同組織教育教學、共同建設師資隊伍、共同管理與考核評價”的“六共同”現代學徒制模式。有機銜接職業(yè)教育與基礎教育，打破普職融通、雙向交流的機制性障礙，實現普職之間資源共享、課程共建、教師交流、學籍互換和學分互認。
5.推進產教融合師資建設。探索新型職教發(fā)展模式。加強“雙師”隊伍建設，吸收一批特殊高技能人才作為專兼職教師。以市場需求為導向，不斷優(yōu)化教師知能結構，培育教師跨界整合和知識迭代能力。支持“引企入?！保涌鞂嵤┦ 鞍傩Ｇ蟆焙汀扒笕f師”工程，建立人才聯合培養(yǎng)長效機制，加快基礎學科進展突破、產業(yè)技術迭代升級背景下職業(yè)學校的轉型發(fā)展步伐。
（六）有效推進特殊教育全納延伸
到2025年，建成使用的資源教室20個左右，特殊教育“衛(wèi)星班”2個以上，適齡持證殘疾兒童少年入學率學前段達到97%以上、高中段達到95%以上。
1.完善特殊教育體系。繼續(xù)實施特殊教育提升計劃，重點關注融合教育、特教師資專業(yè)化水平提升，解決特殊教育教師編制緊缺和專業(yè)短板等問題。著力營造特殊教育良好生態(tài)，大力弘揚尊重、關心、幫助殘疾兒童的社會風尚，提升教育助殘覆蓋面與力度，精準支持殘疾兒童健康成長。建設殘疾人十五年教育高水平保障體系，強化從出生到就業(yè)免費的保育指導、學校教育和職前培訓公共財政支持。加強特殊學校軟硬件建設，提升特殊教育學校建設和教學與醫(yī)療康復訓練儀器設備裝備標準化水平。支持職業(yè)學校與特殊教育學校合作，建設適合殘疾學生就業(yè)專業(yè)及實訓平臺。
2.提升特殊教育融合發(fā)展水平。聚焦普特融合，拓寬“隨班就讀、特校就讀、送教上門”等入學安置渠道，推廣“特殊教育學校+衛(wèi)星班”的融合教育模式。大力開發(fā)本土化特殊教育課程資源，推動人工智能在特殊教育的研發(fā)應用。加強醫(yī)教結合，提升殘疾學生入學評估、入學安置、康復訓練有效性，將重度自閉癥兒童全面納入特殊教育保障體系。提升特殊學校師資準入門檻，加強特殊教育教師資格證審核管理，提升資源教師、送教上門教師專業(yè)化程度。在特殊學校教師學歷提升、職稱評審等方面給予傾斜性政策支持，切實提高特殊學校教師崗位吸引力。
（七）加快構建終身教育普惠體系
到2025年，建成嵊州特色高水平開放大學體系，建成省現代化成人（社區(qū)）學校1至2所，省級成人培訓項目品牌3個，老年教育機構鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率達到100%。
1.建設終身學習公共服務體系。整合各類教育資源，理順嵊州廣播電視大學體制，高水平推進社區(qū)學院建設。創(chuàng)新本土化社區(qū)培養(yǎng)培訓模式，以學分銀行建設為載體，進一步健全學習成果認證制度，加強專業(yè)與產業(yè)、職業(yè)素養(yǎng)與崗位能力、課程內容與職業(yè)標準、學歷證書與職業(yè)資格之間的銜接，提高學習培訓質量。完善終身教育信息公共服務平臺功能，建設集信息、教學、管理、服務和資源于一體的綜合性學習網站，提供更加豐富的終身學習課程資源。
2.傾斜發(fā)展鄉(xiāng)村成教和老年教育。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校和農村文化禮堂，推動社區(qū)教育向鄉(xiāng)村下沉，深度開展新型職業(yè)農民培訓、青少年校外實踐學習和符合老年需求的學習活動。組建互助式學習社團，完善農村文化禮堂數字化學習資源配置與配送服務，發(fā)展線上線下混合式鄉(xiāng)村學習新機制。推進老年教育機構逐步納入地方公共服務體系，完善老年人學習服務體系，辦好老年大學，有效擴大老年教育資源供給。
3.努力推進家校協作共同育人機制。建立嵊州市家庭教育指導中心，健全家校協作育人機制，將家庭教育指導服務納入城鄉(xiāng)公共服務體系。建立市級家庭教育講師資源庫。加大公共財政對家庭教育指導服務體系建設的投入力度，鼓勵和支持社會力量參與家庭教育事業(yè)。鼓勵各級各類學校通過更多渠道，以更多形式持續(xù)普及家庭教育知識，積極開展放學后托管服務。
（八）深入推進體育事業(yè)健康發(fā)展
到2025年，實現從辦體育向管體育、從小體育向大體育、從體育向“體育+”轉變，人均體育場地面積達到3平方米，新增省級及以上體育特色學校5所。
1.深入開展全民健身。加快全民健身設施建設，健全三級健身組織網絡，廣泛開展社會體育指導員培訓，建立健全社會體育指導員志愿服務制度，社會體育指導員人數達到體育鍛煉人數的3‰以上。健全國民體質監(jiān)測制度，加強國民體質監(jiān)測網絡建設，擴大監(jiān)測覆蓋人群，國民體質健康抽測率達100%。開展城鄉(xiāng)居民日常體質測定和科學健身指導，因地制宜發(fā)展嵊州特色群眾體育活動，每年舉辦大型群眾性體育競賽活動10次以上。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）體育社團網絡體系，力爭覆蓋更多項目、更多人群。加強老年人、殘疾人體育研究，編制重點人群健身課程，完善各類體育場館殘障設施，以適合老年人、殘疾人的健身運動需求。
2.加快推進學校體育。貫徹《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，積極推進“體教”深層次融合，推動中小學校配足配齊體育教師，開齊開足體育課，落實大課間活動以及課外體育活動時間，保障中小學生每天1小時校園體育活動。改革學校體育課程，豐富體育課程內容，重視專項技能教學，讓每個學生掌握2項及以上運動技能，積極推進時尚運動進校園。繼續(xù)舉辦乒乓球、籃球、足球等聯賽和田徑運動會，深入開展游泳進課堂活動。完善學生學習評價體系，健全學生體質健康監(jiān)測通報和成果運用制度。
3.大力提升競技體育。實施體育名人培養(yǎng)計劃，建立骨干運動員訓練保障機制，重視運動員技術、體能等基礎訓練。做好退役運動員安置工作，完善青年教練員繼續(xù)教育和培訓制度，提高競技體育競爭實力，省、市各級賽事成績有較大提升。鞏固田徑、皮劃賽艇、游泳、女足、射箭、拳擊、網球等優(yōu)勢項目，做實做深排球、籃球、舉重、散打等潛勢項目，做廣做響圍棋等特色項目。加強競技體育業(yè)余訓練點和體育傳統(tǒng)項目學校建設和管理，全市在訓項目訓練點達到20個以上，在訓項目達到30個以上。
4.壯大體育各類產業(yè)。全面落實《嵊州市省級體育品牌賽事培育工作實施方案》（嵊政辦〔2020〕137號），加快體育品牌培育，新增紹興市級以上體育產業(yè)示范基地（項目）、體育服務業(yè)示范企業(yè)、運動休閑旅游示范基地、精品線路和優(yōu)秀項目等3項以上。繼續(xù)辦好“浙東唐詩之路”山水挑戰(zhàn)賽和“嵊州杯”中國王中王圍棋爭霸賽。推動假日經濟，為人民群眾提供適合節(jié)假日的體育旅游線路、運動休閑項目。加快“百姓健身房”建設，推動健身服務進社區(qū)、進鄉(xiāng)村。擴大體育彩票網點布局，銷售額力爭有較大突破。
5.加快場地設施建設。深入實施健康嵊州建設方案，加快公共體育設施建設步伐。合理利用社會體育資源，加快推進學校體育設施向社會開放。貫徹落實《關于新建居住區(qū)配套建設體育設施的通知》要求，規(guī)范住宅小區(qū)配套體育設施建設。推進大型場館設施和體育綜合體建設，加快推進市奧體中心謀劃和市體育中心“兩館一場”改造，高質量辦好紹興市十運會。積極推進新建集健身服務、培訓服務、賽事服務、會展服務于一體的全民健身中心。推進基層體育設施建設，加快實現城鄉(xiāng)10分鐘健身圈。
（九）全力推進卓越教師隊伍建設
到2025年，初中教師、高中教師研究生學歷（含碩士學位）的比例分別達到6%、16%及以上，新增中小學正高級職稱教師（含特教）2名左右、紹興市級學科帶頭人50名左右、紹興名師50名左右、各級各類名師工作室100個左右。
1.加強師德師風建設。完善師德師風常態(tài)化機制，堅持用“四有好老師”引領師德建設，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成。完善學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督和評價機制，把師德師風作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)評獎的首要條件，建立師德考核負面清單制度，著力解決師德失范、學術不端等問題。
2.完善教師發(fā)展體系。全面實施教師資格考試和定期注冊制度。完善教師規(guī)范化入職、培訓、退出的銜接機制。健全覆蓋全員、遵循規(guī)律、分層施訓的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。深入推進骨干校長教師梯度培養(yǎng)計劃，完善教師“分層分類漸進式寶塔型”培養(yǎng)模式。
3.提高隊伍管理水平。全面實施教師“縣管校聘”管理改革，加強對教師編制的統(tǒng)籌，推動優(yōu)秀教師、校長向農村學校、薄弱學校流轉，促進師資均衡配置。深入實施校長職級制改革，促進校長專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。深化教師走教制度，規(guī)范中小幼教師臨時性短缺補充機制。擴大教師職稱評聘自主權，調動教師工作積極性。
4.保障教師工資待遇。全面落實《嵊州市全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（嵊市委發(fā)〔2019〕92 號），健全公辦中小學教師與本市公務員工資長效聯動機制，做到同時同幅增長。提升教師工資待遇水平，重點提高特殊教育教師、艱苦地區(qū)教師的薪酬待遇，切實保障民辦學校教師合法權益，做到非編教師同工同酬，同等條件享受“五險一金”保障。探索將公辦幼兒園中保健員、保育員、食堂工作人員等服務，納入政府購買服務范圍，所需資金納入預算，依法保障幼兒園在職勞動合同制教師工資待遇。要將鄉(xiāng)村教師隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，給予鄉(xiāng)村教師待遇和榮譽傾斜，增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力。
5.提升教師職業(yè)幸福感。關注教師身心健康，優(yōu)化教師體檢制度和療休養(yǎng)制度，完善教師心理關懷中心運行機制。建立中小學教師教學研究專項基金，鼓勵教師開展有質量的校本教研。尊重教師知識產權，明確教師依法取得的科技成果轉化收入不納入學?？冃ЧべY總量。完善教師申訴維權渠道，健全教師危機救助和救濟鏈條。
（十）加快推進智慧教育體系建設
到2025年，我市教育資源基本達到共建共享，“大數據+”引領的教育教學形態(tài)初步實現，智慧校園占比達到100%。
1.統(tǒng)籌智慧教育發(fā)展機制。結合嵊州智慧城市建設，重點研究智慧教育政策、布局、標準、規(guī)范等頂層問題，形成統(tǒng)分結合的推進機制。以信息化思維構建“政府引導、企業(yè)建設、學校應用、服務驅動”的開放合作模式，建立有嵊州特色、符合教育教學規(guī)律的長效發(fā)展機制。加大生均教育技術設備投入，加快“城鄉(xiāng)攜手、同步課堂”建設，縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間智慧教育差距。
2.完善智慧教育基礎環(huán)境。加快推進教育系統(tǒng)基礎網絡設施改造和應用系統(tǒng)升級，建成全市統(tǒng)一的智慧教育平臺，消除信息孤島和數據煙囪。鼓勵各級各類學校建設新型智慧教學場所，廣泛推進學科教室、創(chuàng)新實驗室等情境載體建設，加快馬寅初中學數字圖書館建設。支持各級各類學校智慧教學示范校創(chuàng)建，建設全市中考標準化考場，推進考試組織實施智能化。加強網絡與信息安全保障，建立全方位的教育信息安全與預警體系。
3.高質量發(fā)展線上教育。全面提升師生信息素養(yǎng)，實施信息技術應用能力培訓工程。積極推動大數據、人工智能、5G、物聯網、區(qū)塊鏈等新技術與教育教學的融合創(chuàng)新，推進精準化教學、個性化學習、智能化評價。探索適應后疫情時代的線上線下混合教學形式、智慧教育時代的慕課教學形式，用好之江匯廣場。
（十一）全面推進教育開放合作辦學
到2025年，與市外長三角知名優(yōu)質學校建立教育共同體或簽約結對20個左右；參加“千校結好”項目的學校達30所左右。
1.鼓勵社會力量辦學。制定和落實支持民辦教育發(fā)展的政策措施，推進政府通過購買服務、以獎代補、補助生均經費等方式扶持民辦教育發(fā)展。依法引導民辦學校規(guī)范辦學行為，改善辦學條件，不斷提高管理水平和辦學質量。
2.深化區(qū)域教育合作。加速推進融杭聯甬接滬教育發(fā)展行動，加強與杭州、上海、寧波優(yōu)質教育資源對接合作，以“互聯網+”教育共同體模式推進優(yōu)質教育服務共享。健全教育對口援助機制，加強對口幫扶地區(qū)的精準教育援助。
3.擴大教育交流合作。持續(xù)實施“千校結好”項目，推進中小學校與國外友校開展師生交流訪學研修，培育建設一批國際交流合作示范學校和特色項目。大力開展“一帶一路”教育行動，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化溝通能力的新公民。
（十二）持續(xù)深化教育教學綜合改革
1.推進中小學課程改革。加強學校課程建設，完善中小學國家課程、地方課程、校本課程三級課程管理，利用現代信息技術創(chuàng)新課程形式，加大中小學課程開發(fā)力度。堅持因材施教，積極推進初中學?；A性課程分層走班教學，高效實施普通高中學校選課走班教學。
2.深化管理體制改革。完善學校治理結構，深化黨組織領導下的校長負責制改革。完善教職工代表大會制度。深化“一校一章程”建設，創(chuàng)新章程實施保障機制和監(jiān)督反饋機制。加強內部審計工作，健全內部控制體系，提高科學管理水平。全面推行法律顧問制度，完善校務公開制度，保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權。
3.完善教育評價改革。全面貫徹落實《中共中央、國務院關于深化新時代教育評價改革總體方案》，建立健全有利于引導學生德智體美勞全面發(fā)展的多元評價標準，完善以師德師風為第一標準的教師素質評價體系，完善中小學教育質量標準和綜合評價辦法。規(guī)范事業(yè)單位招人用人的標準和行為，建立以品德和能力為導向的人才使用機制，切實糾正唯名校、唯學歷的傾向。
四、發(fā)展保障
（一）全面加強黨對教體的領導
健全黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育體育現代化領導機制，把推進教育體育事業(yè)改革發(fā)展作為各級黨委政績考核的重要內容。完善黨委教育體育工作領導小組工作機制，強化全局引領與頂層設計，及時研究解決教育體育發(fā)展的重大問題、難點問題和群眾關心的熱點問題。完善黨組織領導下的校長負責制，進一步明確黨組織議事決策規(guī)則。強化黨建帶團建、隊建，加強學校黨組織對共青團、少先隊工作的具體領導和支持保障，守牢育人陣地。嚴格落實“四責協同”機制，深入推進黨風廉政建設和意識形態(tài)建設，大力營造清明政風、清靜校風、清正教風、清新學風。
（二）落實教體投入優(yōu)先保障
完善教育體育投入穩(wěn)定增長機制，把教育體育作為財政支出的重點領域予以優(yōu)先保障，按照兩個“只增不減”要求，落實政府履行公共教育體育的經費保障責任。完善政府投入為主，多渠道籌措教育體育經費的保障機制。優(yōu)化教育體育經費投入結構，合理配置教育體育資源，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間協調發(fā)展。健全預算管理機制，科學編制預算，提高預算執(zhí)行效率。優(yōu)化經費支出結構，整合各類專項撥款，引導學校統(tǒng)籌合理安排經費。著力強化財政教育體育經費監(jiān)督管理，完善教育體育重大投入政策的評估咨詢機制，確保資金使用安全規(guī)范，提高教育體育資金使用效益。
（三）健全現代教育督導體系
完善教育履職考核機制，健全督導機構，落實依法督政和依法督學制度，將教育履職情況、全國義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展市、學前教育普及普惠市、省現代化學校創(chuàng)建等作為督導的重點。加強和改進教育評價體系，建立健全教育監(jiān)測制度，完善評估監(jiān)測指標體系，推進學校發(fā)展性評價。加強隊伍專業(yè)化建設，完善督學選聘標準，健全督學遴選程序，嚴格教育督導隊伍管理，加強紀律和效能建設，不斷提高教育督導隊伍政治素質，切實履行好督學職責。加強督學專業(yè)化培訓，提升督學隊伍專業(yè)水平和工作能力。
附件：1.“十四五”時期教體系統(tǒng)重大項目建設規(guī)劃表
2.嵊州市2025年中小學幼兒園網點布局一覽表
附件1
“十四五”時期教體系統(tǒng)重大項目建設規(guī)劃表
類別 | 項目（工程）名稱 | 建設內容 | 建設地點 | 起止 年限 | 總投資 (萬元) | ||
續(xù) 建 項 目 | 1 | 城南西港區(qū)塊學校新建 | 建設規(guī)模60個班（中學24班，小學36班），規(guī)劃用地78777㎡（118.16畝），總建筑面積41703㎡，(地上35903㎡,地下5800㎡) ，同時完善設備及配套基礎設施。 | 城南新區(qū) | 2021-2022 | 79234 | |
2 | 三界鎮(zhèn)中心幼兒園新建 | 總用地面積 11398 平方米。新建建筑面積 9508平方米，新建幼兒園辦學規(guī)模為 24 個教學班。并配套項目區(qū)道路工程、給排水工程、電氣工程 綠化工程及消防等相關的附屬配套設施工程等。 | 三界鎮(zhèn) | 2019-2021 | 6634 | ||
3 | 三界鎮(zhèn)中學教學樓新建 | 征用原校內土地，新建占地面積為1118㎡建筑面積 為 5590㎡的教學樓，新建傳達室、校門、圍墻等， 完善廣場、道路、綠化等基礎設施。 | 三界鎮(zhèn)中學 | 2020-2022 | 2790 | ||
4 | 馬寅初小學擴建 | 征用周邊拆遷土地19畝，新建教學綜合樓、食堂及功能室，建筑面積合計為9000㎡；同時完善圍墻、道路、綠化等附屬設施。 | 馬寅初小學 | 2020-2022 | 5500 | ||
5 | 蛟鎮(zhèn)小學改擴建及蛟鎮(zhèn)幼兒園新建 | 項目總用地面積約 26605.0 平方米，總建筑面積約 12442.0 平方米，新建小學教學樓1幢，門衛(wèi)及其他附屬用房，幼兒園教學樓1幢，啟蒙培訓綜合館和食堂1幢，連廊、配電房及門衛(wèi)等附屬用房等。另外周邊建設兩條20米寬的配套道路，總長550米。 | 甘霖鎮(zhèn)蛟鎮(zhèn)小學 | 2019-2022 | 8139 | ||
6 | 金灣幼兒園（小區(qū)配套） | 設計規(guī)模12班，建筑面積3900㎡。 | 白鷺金灣 | 2019-2021 | 3500 | ||
7 | 未來城幼兒園（小區(qū)配套） | 設計規(guī)模18班，建筑面積6063㎡。 | 恒大未來城 | 2019-2021 | 4000 | ||
8 | 融信幼兒園（小區(qū)配套） | 設計規(guī)模12班，建筑面積6010㎡。 | 融信創(chuàng)世紀 | 2019-2021 | 3500 | ||
9 | 越江府幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模9班，建筑面積3650㎡。 | 搗臼爿越江府 | 2019-2022 | 3000 | ||
新 建 項 目 | 1 | 技師學院 | 設計規(guī)模3000人，計劃用地180畝，總建筑面積100000㎡。 | 城區(qū)規(guī)劃地塊 | 2022-2025 | 50000 | |
2 | 馬寅初中學圖書館(城市書房) | 總用地面積2839.26平方米，總建筑面積2820平方米，一樓主要建設為開放式城市書房，二樓為嵊州市心理健康教學服務中心，三樓為馬寅初中學創(chuàng)新實驗室。 | 馬寅初中學 | 2021-2022 | 1000 | ||
3 | 艇湖區(qū)塊學校1(中學) | 設計規(guī)模60個班，規(guī)劃用地160畝，總建筑面積55000㎡。 | 艇湖區(qū)塊 | 2022-2024 | 119291 | ||
4 | 艇湖區(qū)塊學校2(小學) | 設計規(guī)模36個班，規(guī)劃用地56畝，總建筑面積21500㎡。 | 艇湖區(qū)塊 | 2025-2027 | 15000 | ||
新 建 項 目 | 5 | 高鐵新城中學 | 設計規(guī)模24個班，規(guī)劃用地45畝，總建筑面積19000㎡。 | 高鐵新城區(qū)塊 | 2022-2024 | 24000 | |
6 | 高鐵新城小學 | 設計規(guī)模36個班，規(guī)劃用地56畝，總建筑面積21500㎡。 | 高鐵新城區(qū)塊 | 2022-2024 | 28000 | ||
7 | 麗湖中學 | 設計規(guī)模24個班，規(guī)劃用地45畝，總建筑面積19000㎡。 | 麗湖區(qū)塊 | 2024-2025 | 10000 | ||
8 | 麗湖小學 | 設計規(guī)模36個班，規(guī)劃用地56畝，總建筑面積21500㎡。 | 麗湖區(qū)塊 | 2024-2025 | 15000 | ||
9 | 城西小學 | 設計規(guī)模36個班，規(guī)劃用地56畝，總建筑面積21500㎡。 | 城西區(qū)塊 | 2024-2025 | 15000 | ||
10 | 黃澤鎮(zhèn)中心小學遷建工程 | 征地89.42畝，總建筑面積22520㎡，異地新建48班規(guī)模小學，包括教學及教學輔助用房、辦公用房、生活用房、場外道路景觀等及地下人防。 | 黃澤鎮(zhèn) | 2023-2025 | 16000 | ||
11 | 艇湖區(qū)塊幼兒園(小區(qū)配套)1 | 設計規(guī)模9班，規(guī)劃用地7畝，建筑面積3187㎡。 | 艇湖區(qū)塊 | 2025-2027 | 2500 | ||
12 | 艇湖區(qū)塊幼兒園(小區(qū)配套)2 | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 艇湖區(qū)塊 | 2025-2027 | 3000 | ||
13 | 艇湖區(qū)塊幼兒園(小區(qū)配套)3 | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 艇湖區(qū)塊 | 2025-2027 | 3000 | ||
14 | 高鐵新城幼兒園(小區(qū)配套)1 | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 高鐵新城區(qū)塊 | 2025-2027 | 4000 | ||
15 | 高鐵新城幼兒園(小區(qū)配套)2 | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 高鐵新城區(qū)塊 | 2025-2027 | 4000 | ||
16 | 城西區(qū)塊幼兒園(小區(qū)配套)1 | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 城西區(qū)塊 | 2025-2027 | 3000 | ||
17 | 城西區(qū)塊幼兒園(小區(qū)配套)2 | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 城西區(qū)塊 | 2025-2027 | 4000 | ||
18 | 城西區(qū)塊幼兒園(小區(qū)配套)3 | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 城西區(qū)塊 | 2025-2027 | 4000 | ||
19 | 麗湖區(qū)塊幼兒園(小區(qū)配套)1 | 設計規(guī)模9班，規(guī)劃用地7畝，建筑面積3187㎡。 | 麗湖區(qū)塊 | 2025-2027 | 2500 | ||
20 | 麗湖區(qū)塊幼兒園(小區(qū)配套)2 | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 麗湖區(qū)塊 | 2025-2027 | 3000 | ||
21 | 艇湖幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模9班，規(guī)劃用地7畝，建筑面積3187㎡。(碧桂園橖樾府) | 艇湖區(qū)塊 | 2022-2024 | 3000 | ||
22 | 開發(fā)區(qū)竹前幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 艇湖區(qū)塊 | 2022-2024 | 3000 | ||
23 | 嵊星灣幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 高鐵新城區(qū)塊 | 2022-2024 | 3000 | ||
24 | 城西小砩幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 城西區(qū)塊 | 2022-2024 | 4000 | ||
25 | 中南田麗湖幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 麗湖區(qū)塊 | 2023-2025 | 4000 | ||
26 | 越劇小鎮(zhèn)幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模9班，規(guī)劃用地7畝，建筑面積3187㎡。 | 越劇小鎮(zhèn)區(qū)塊 | 2023-2024 | 3000 | ||
27 | 上悅城幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 上楊上悅城 | 2022-2023 | 3000 | ||
28 | 浦口慕塘幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 浦口街道 | 2023-2025 | 3000 | ||
新 建 項 目 | 29 | 浦口四季印象幼兒園(小區(qū)配套) | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 浦口街道 | 2022-2023 | 4000 | |
30 | 五里浦幼兒園及配套項目 | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 城南區(qū)塊 | 2021-2023 | 9800 | ||
31 | 未來社區(qū)配套幼兒園 | 設計規(guī)模12班，規(guī)劃用地9畝，建筑面積4042㎡。 | 白蓮塘社區(qū) | 2023-2025 | 3000 | ||
32 | 崇仁鎮(zhèn)中心幼兒園 | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積7200㎡。 | 崇仁鎮(zhèn) | 2023-2025 | 3000 | ||
33 | 長樂鎮(zhèn)中心幼兒園 | 異地新建總用地25畝，設計規(guī)模24班及配套設施。 | 長樂鎮(zhèn) | 2023-2025 | 5500 | ||
34 | 浦口街道中心幼兒園 | 設計規(guī)模18班，規(guī)劃用地14畝，建筑面積6064㎡。 | 浦口街道 | 2023-2025 | 5000 | ||
35 | 三江街道中心幼兒園 | 設計規(guī)模15班，規(guī)劃用地17畝，建筑面積5000㎡。 | 三江街道 | 2023-2025 | 5000 | ||
36 | 黃澤鎮(zhèn)中心小學綜合運動館 | 征地10畝，建造符合賽事標準的排球館及完善相關配套用房和設施。 | 黃澤鎮(zhèn) | 2021-2025 | 1500 | ||
改 擴 建 項 目 | 1 | 崇仁中學體藝館 | 新建建筑面積1500㎡的體藝館。 | 崇仁中學 | 2022-2023 | 1600 | |
2 | 三界中學體藝館 | 新建建筑面積1500㎡的體藝館。 | 三界中學 | 2022-2023 | 1800 | ||
3 | 馬寅初初級中學食堂綜合樓 | 拆除原有食堂及宿舍，新建面積為10350㎡的綜合樓，一、二兩層為學生食堂，三層為馬老紀念館及校史陳列室，四層為階梯教室及黨員活動室等，并完善相關配套設備。 | 馬寅初初級中學 | 2022-2024 | 4360 | ||
4 | 三界鎮(zhèn)中學食堂 | 占地面積2500㎡，建筑面積3000㎡，兩層食堂。 | 三界鎮(zhèn)中學 | 2023-2025 | 1000 | ||
5 | 甘霖鎮(zhèn)博濟學校(九年一貫) | 新建1800㎡的教學樓、改造教學樓、綜合樓，新建設1200㎡的風雨操場及配套。 | 博濟中學 | 2024-2025 | 1800 | ||
6 | 崇仁鎮(zhèn)中學改擴建 | 征地18畝，建250米環(huán)形田徑場、籃排球場；建1300㎡風雨操場。 | 崇仁鎮(zhèn)中 | 2021-2023 | 1500 | ||
7 | 長樂鎮(zhèn)中學改擴建 | 拆除現學生宿舍和行政樓，新建6層師生宿舍樓2幢，建筑面積6000㎡；擴建2層食堂，建筑面積600㎡；拆除現師生宿舍樓及輔房，擴建4層行政綜合樓，新增普通教室6個、專用教室10個和報告廳、行政辦公室，建筑面積3600㎡。 | 長樂鎮(zhèn)中學 | 2023-2025 | 3950 | ||
8 | 阮廟學校改擴建 | 征地約4500㎡，擴建12班、新增建筑面積2200㎡教學綜合樓。 | 阮廟學校 | 2022-2023 | 2300 | ||
9 | 浦口中學改擴建 | 新建面積為2400㎡的教學綜合樓和1500㎡的食堂及配套設施。 | 浦口中學 | 2023-2024 | 3500 | ||
10 | 金庭學校(九年一貫制)改擴建 | 合并原金庭鎮(zhèn)中學和下任小學,改造部分教學樓及配套設施。 | 金庭鎮(zhèn)下任村 | 2024-2025 | 500 | ||
11 | 鹿山小學改擴建 | 改建原五愛幼兒園鹿山園區(qū)為功能室；新建食堂、風雨操場，面積為3000㎡的。 | 五愛鹿山園區(qū) | 2022-2024 | 2800 | ||
12 | 蓮塘小學改擴建 | 征用東南邊土地7 畝，新建占地920平方米的五層教學樓, 增加24個教室6個功能室；新建面積為2494平方米的二層風雨操場；同時完善周邊附屬設施。 | 蓮塘小學 | 2021-2022 | 2888 | ||
改 擴 建 項 目 | 13 | 三江小學改擴建 | 利用三江小學原有土地，新建面積為1875平方米的三層教學樓和面積為120平方米的連廊，增加6個教室、3個功能室，同時完善周邊道路、綠化等配套設備設施等。 | 三江小學 | 2024-2025 | 1200 | |
14 | 鹿山街道中心小學改擴建 | 征地8畝，新建1800㎡的教學樓、1200㎡的風雨操場及配套。 | 鹿山中心小學 | 2024-2025 | 1500 | ||
15 | 甘霖鎮(zhèn)中心小學改擴建 | 利用已納入規(guī)劃的甘霖糧管所倉庫，拆除原有宿舍樓，新建四層教學樓，面積1600㎡。 | 甘霖鎮(zhèn)中心小學 | 2023-2025 | 800 | ||
16 | 三界鎮(zhèn)長橋小學改擴建 | 新建風雨操場（含食堂）建筑面積2000㎡，拆建教學樓（6教2辦，四層）及配套設施，建筑面積3000㎡。 | 長橋小學 | 2024-2025 | 2000 | ||
17 | 五愛幼兒園鹿山園區(qū)移建 | 五愛幼兒園鹿山園區(qū)移至城關中學，對城關中學的原有教室進行改造。 | 原城關中學 | 2021 | 1000 | ||
18 | 小區(qū)配套幼兒園裝修改造 | 完成白鷺金灣等10所小區(qū)配套幼兒園裝修改造。 | 相關小區(qū) | 2021-2025 | 5000 | ||
19 | 鹿山街道中心幼兒園裝修改造 | 建筑面積3646㎡，9班規(guī)模裝修改造。 | 白沙地村 | 2021 | 500 | ||
20 | 紹興十運會“兩館一場”改建項目 | 改建原露天游泳池為一層室內游泳館；改造提升現籃球館；拆除并重建現田徑場觀眾席和主席臺，修復足球場等；同時完善周邊附屬功能用房、強弱電系統(tǒng)和相關配套設施。 | 體育中心 | 2021-2022 | 9500 | ||
合??? 計 | 554886 | ||||||
附件2
嵊州市2025年中小學幼兒園網點布局一覽表
鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道 （市屬）名稱 | 學校類別 | 學校名稱 |
市屬 | 大學 | 嵊州市技師學院（暫名） |
市 屬 （含民辦） | 高中 | 嵊州中學 |
嵊州市馬寅初中學 | ||
嵊州市高級中學 | ||
嵊州市崇仁中學 | ||
嵊州市長樂中學 | ||
嵊州市黃澤中學 | ||
嵊州市三界中學 | ||
嵊州市中等職業(yè)技術學校 | ||
嵊州市職業(yè)教育中心（嵊州市技工學校） | ||
嵊州市越劇藝術學校 | ||
初中 | 嵊州市馬寅初初級中學 | |
嵊州市剡城中學教育集團（城關校區(qū)、城東校區(qū)） | ||
嵊州市初級中學 | ||
嵊州市愛德初級中學 | ||
嵊州市高鐵新城中學（暫名） | ||
嵊州市城南西港區(qū)塊學校（暫名） | ||
嵊州市開發(fā)區(qū)艇湖區(qū)塊學校（暫名） | ||
嵊州市麗湖中學（暫名） | ||
嵊州市少年兒童業(yè)余體校（嵊州市弘播實驗學校） | ||
小學 | 嵊州市剡山小學 | |
嵊州市鹿山小學教育集團（鹿山校區(qū)、三塘校區(qū)） | ||
嵊州市城北小學 | ||
嵊州市城南小學 | ||
嵊州市剡溪小學教育集團（剡溪校區(qū)、雅致校區(qū)） | ||
嵊州市愛德小學 | ||
市 屬 （含民辦） | 小學 | 嵊州市實驗小學 |
嵊州市三江小學 | ||
嵊州市蓮塘小學 | ||
嵊州市雙塔小學 | ||
嵊州市高鐵新城小學（暫名） | ||
嵊州市城西小學（暫名） | ||
嵊州市麗湖小學（暫名） | ||
嵊州市艇湖區(qū)塊小學（暫名） | ||
嵊州市逸夫小學（民辦） | ||
嵊州市東圃小學（民辦） | ||
特殊學校 | 嵊州市育才學校 | |
幼兒園 | 嵊州市五愛幼教集團（鹿山園區(qū)、新興園區(qū)、樂優(yōu)園區(qū)、中心園區(qū)、屠家埠園區(qū)） | |
嵊州市紅旗幼教集團（紅旗園區(qū)、下元塘園區(qū)、雅致園區(qū)、東郭園區(qū)、城北園區(qū)） | ||
嵊州市羅星幼教集團（羅星園區(qū)、常青藤園區(qū)） | ||
嵊州市仙湖幼教集團（仙湖園區(qū)、剡江園區(qū)） | ||
嵊州市開發(fā)區(qū)幼教集團（天章園區(qū)、三塘園區(qū)） | ||
嵊州市恒越幼兒園 | ||
嵊州市東圃幼兒園（集體辦） | ||
嵊州市東圃幼兒園剡湖分園（集體辦） | ||
嵊州市飛天藝術幼兒園（民辦） | ||
嵊州市湖都科技幼兒園（民辦） | ||
嵊州市綠城育華幼兒園（民辦） | ||
嵊州市未來城幼兒園 | ||
嵊州市金灣幼兒園 | ||
嵊州市融信幼兒園 | ||
嵊州市搗臼爿越江府幼兒園（小區(qū)配套） | ||
嵊州市上悅城幼兒園（小區(qū)配套） | ||
嵊州市五里浦幼兒園 | ||
嵊州市浦口慕塘幼兒園（小區(qū)配套） | ||
嵊州市高鐵新城嵊星灣幼兒園（小區(qū)配套） | ||
市 屬 （含民辦） | 幼兒園 | 嵊州市麗湖區(qū)塊幼兒園1.2（小區(qū)配套） |
嵊州市城西幼兒園1.2.3（小區(qū)配套） | ||
嵊州市越劇小鎮(zhèn)幼兒園（小區(qū)配套） | ||
嵊州市浦口四季印象幼兒園（小區(qū)配套） | ||
嵊州市未來社區(qū)幼兒園（小區(qū)配套） | ||
嵊州市艇湖區(qū)塊幼兒園1.2.3（小區(qū)配套） | ||
嵊州市高鐵新城幼兒園1.2（小區(qū)配套） | ||
嵊州市開發(fā)區(qū)竹前幼兒園（小區(qū)配套） | ||
甘 霖 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市甘霖鎮(zhèn)中學 |
嵊州市甘霖鎮(zhèn)蛟鎮(zhèn)中學 | ||
九年一貫制 | 嵊州市甘霖鎮(zhèn)博濟學校 | |
小學 | 嵊州市甘霖鎮(zhèn)中心小學 | |
嵊州市甘霖鎮(zhèn)蒼巖小學 | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)蛟鎮(zhèn)小學 | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)白泥墩小學 | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)東湖小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市甘霖鎮(zhèn)幼托中心 | |
嵊州市甘霖鎮(zhèn)幼托中心白泥墩分園 | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)幼托中心東湖分園 | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)幼托中心黃箭坂分園 | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)幼托中心蒼巖教學點 | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)蛟鎮(zhèn)實驗幼兒園（暫名） | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)中心幼兒園（民辦） | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)博濟幼兒園（民辦） | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)育雛幼兒園（民辦） | ||
嵊州市甘霖鎮(zhèn)蛟鎮(zhèn)幼兒園（民辦） | ||
崇 仁 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市崇仁鎮(zhèn)中學 |
九年一貫制 | 嵊州市廣利學校 | |
小學 | 嵊州市崇仁鎮(zhèn)中心小學 | |
嵊州市崇仁鎮(zhèn)富潤學校 | ||
嵊州市崇仁鎮(zhèn)民勝小學 | ||
嵊州市崇仁鎮(zhèn)升高小學 | ||
崇 仁 鎮(zhèn) | 幼兒園 | 嵊州市崇仁鎮(zhèn)中心幼兒園 |
嵊州市崇仁鎮(zhèn)中心幼兒園廣利分園 | ||
嵊州市崇仁鎮(zhèn)中心幼兒園馬仁分園 | ||
嵊州市崇仁鎮(zhèn)中心幼兒園玉山分園 | ||
嵊州市崇仁鎮(zhèn)中心幼兒園民勝教學點 | ||
嵊州市崇仁鎮(zhèn)中心幼兒園升高教學點 | ||
嵊州市崇仁鎮(zhèn)富潤幼兒園（民辦） | ||
嵊州市崇仁鎮(zhèn)富潤朵朵幼兒園（民辦） | ||
長 樂 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市長樂鎮(zhèn)中學 |
小學 | 嵊州市長樂鎮(zhèn)中心小學 | |
嵊州市長樂鎮(zhèn)開元中心小學 | ||
嵊州市長樂鎮(zhèn)綠溪中心小學 | ||
嵊州市長樂鎮(zhèn)錦水小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市長樂鎮(zhèn)中心幼兒園 | |
嵊州市長樂鎮(zhèn)中心幼兒園開元分園 | ||
嵊州市長樂鎮(zhèn)中心幼兒園沃基分園 | ||
嵊州市長樂鎮(zhèn)中心幼兒園綠溪分園 | ||
嵊州市長樂鎮(zhèn)紅星幼兒園（民辦） | ||
嵊州市長樂鎮(zhèn)豪順幼兒園（民辦） | ||
三 界 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市三界鎮(zhèn)中學 |
九年一貫制 | 嵊州市三界鎮(zhèn)蔣鎮(zhèn)學校 | |
小學 | 嵊州市三界鎮(zhèn)中心小學 | |
嵊州市三界鎮(zhèn)友誼中心小學 | ||
嵊州市三界鎮(zhèn)長橋小學 | ||
嵊州市三界鎮(zhèn)白沙小學 | ||
嵊州市三界鎮(zhèn)陸康小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市三界鎮(zhèn)中心幼兒園 | |
嵊州市三界鎮(zhèn)中心幼兒園八鄭分園 | ||
嵊州市三界鎮(zhèn)中心幼兒園蔣鎮(zhèn)分園 | ||
嵊州市三界鎮(zhèn)中心幼兒園友誼教學點 | ||
嵊州市三界鎮(zhèn)中心幼兒園長橋教學點 | ||
嵊州市三界鎮(zhèn)中心幼兒園陸康教學點 | ||
黃 澤 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市黃澤鎮(zhèn)中學 |
小學 | 嵊州市黃澤鎮(zhèn)中心小學 | |
嵊州市黃澤鎮(zhèn)許宅小學 | ||
嵊州市黃澤鎮(zhèn)后棗園小學 | ||
嵊州市黃澤鎮(zhèn)湖頭小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市黃澤鎮(zhèn)中心幼兒園 | |
嵊州市黃澤鎮(zhèn)中心幼兒園后棗園分園 | ||
嵊州市黃澤鎮(zhèn)中心幼兒園青石橋分園 | ||
嵊州市黃澤鎮(zhèn)中心幼兒園甲青教學點 | ||
嵊州市黃澤鎮(zhèn)中心幼兒園湖頭分園（暫名） | ||
嵊州市黃澤鎮(zhèn)許宅幼兒園（民辦） | ||
三 江 街 道 | 九年一貫制 | 嵊州市三江街道阮廟學校 |
小學 | 嵊州市三江街道宇航小學（民辦） | |
幼兒園 | 嵊州市三江街道中心幼兒園 | |
嵊州市三江街道中心幼兒園橋里分園 | ||
嵊州市臥龍培爾幼兒園（民辦） | ||
嵊州市三江街道童趣幼兒園（民辦） | ||
嵊州市三江街道新起點幼兒園（民辦） | ||
嵊州市樂貝多幼兒園（民辦） | ||
鹿 山 街 道 | 小學 | 嵊州市鹿山街道中心小學 |
嵊州市鹿山街道浦橋小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市鹿山街道中心幼兒園（白沙地） | |
嵊州市鹿山街道小世界幼兒園（民辦） | ||
嵊州市鹿山街道金色未來幼兒園（民辦） | ||
嵊州市鹿山街道江東幼兒園（民辦） | ||
剡 湖 街 道 | 九年一貫制 | 嵊州市剡湖街道中心學校 |
幼兒園 | 嵊州市剡湖街道幼托中心 | |
嵊州市剡湖街道愛心幼兒園（民辦） | ||
嵊州市剡湖街道工農幼兒園（民辦） | ||
浦 口 街 道 | 初中 | 嵊州市浦口街道浦口中學 |
小學 | 嵊州市馬寅初小學 | |
嵊州市浦口街道棠頭溪小學 | ||
嵊州市城東小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市浦口街道中心幼兒園 | |
嵊州市浦口街道中心幼兒園珠溪教學點 | ||
嵊州市浦口街道新蕾幼兒園（民辦） | ||
嵊州市經濟開發(fā)區(qū)蓮塘幼兒園（民辦） | ||
嵊州市經濟開發(fā)區(qū)天使幼兒園（民辦） | ||
嵊州市經濟開發(fā)區(qū)蓮塘快樂幼兒園（民辦） | ||
嵊州市經濟開發(fā)區(qū)童樂幼兒園（民辦） | ||
石 璜 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市石璜鎮(zhèn)中學 |
小學 | 嵊州市石璜鎮(zhèn)中心小學 | |
嵊州市石璜鎮(zhèn)通源中心小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市石璜鎮(zhèn)幼托中心 | |
嵊州市石璜鎮(zhèn)通源中心幼兒園 | ||
嵊州市石璜鎮(zhèn)中心幼兒園（民辦） | ||
嵊州市石璜鎮(zhèn)朱村幼兒園（民辦） | ||
嵊州市石璜鎮(zhèn)杰秀幼兒園（民辦） | ||
谷 來 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市谷來鎮(zhèn)中學 |
小學 | 嵊州市谷來鎮(zhèn)中心小學 | |
嵊州市谷來鎮(zhèn)雙溪小學 | ||
嵊州市谷來鎮(zhèn)王院中心小學 | ||
嵊州市谷來鎮(zhèn)竹溪中心小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市谷來鎮(zhèn)中心幼兒園 | |
嵊州市谷來鎮(zhèn)中心幼兒園雙溪教學點 | ||
嵊州市谷來鎮(zhèn)王院中心幼兒園 | ||
嵊州市谷來鎮(zhèn)竹溪中心幼兒園 | ||
仙 巖 鎮(zhèn) | 九年一貫制 | 嵊州市仙巖鎮(zhèn)九年一貫制學校 |
小學 | 嵊州市仙巖鎮(zhèn)百興小學 | |
嵊州市仙巖鎮(zhèn)仁村小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市仙巖鎮(zhèn)中心幼兒園 | |
嵊州市仙巖鎮(zhèn)中心幼兒園仁村教學點 | ||
金 庭 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市金庭鎮(zhèn)中學 |
九年一貫制 | 嵊州市金庭鎮(zhèn)北漳學校 | |
小學 | 嵊州市金庭鎮(zhèn)中心小學 | |
嵊州市金庭鎮(zhèn)下任小學 | ||
嵊州市金庭鎮(zhèn)晉溪小學 | ||
嵊州市金庭鎮(zhèn)后山小學 | ||
幼兒園 | 嵊州市金庭鎮(zhèn)中心幼兒園 | |
嵊州市金庭鎮(zhèn)中心幼兒園金庭村分園 | ||
嵊州市金庭鎮(zhèn)中心幼兒園晉溪分園 | ||
嵊州市金庭鎮(zhèn)中心幼兒園后山分園 | ||
嵊州市金庭鎮(zhèn)北漳中心幼兒園 | ||
下 王 鎮(zhèn) | 初中 | 嵊州市下王鎮(zhèn)中學 |
小學 | 嵊州市下王鎮(zhèn)中心小學 | |
幼兒園 | 嵊州市下王鎮(zhèn)中心幼兒園 | |
貴 門 鄉(xiāng) | 九年一貫制 | 嵊州市貴門鄉(xiāng)中心學校 |
小學 | 嵊州市貴門鄉(xiāng)里南中心小學 | |
幼兒園 | 嵊州市貴門鄉(xiāng)中心幼兒園 | |
嵊州市貴門鄉(xiāng)里南中心幼兒園 |
