酉陽(yáng)土家族苗族自治縣人民政府辦公室
關(guān)于印發(fā)酉陽(yáng)自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”
規(guī)劃的通知
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，縣府各部門(mén)，有關(guān)單位：
《酉陽(yáng)自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》已經(jīng)縣委、縣政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
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????酉陽(yáng)土家族苗族自治縣人民政府辦公室
????2022年4月28日
（此件公開(kāi)發(fā)布）
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酉陽(yáng)自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃
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為加快推動(dòng)我縣教育現(xiàn)代化，建設(shè)西部教育強(qiáng)縣，辦好人民滿(mǎn)意教育，依據(jù)《重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》《重慶教育現(xiàn)代化2035》《重慶市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，按照《酉陽(yáng)自治縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本規(guī)劃。
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第一章??基礎(chǔ)形勢(shì)
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第一節(jié)??發(fā)展基礎(chǔ)
“十三五”時(shí)期，在縣委、縣政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我縣堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，營(yíng)造了黨政重教、部門(mén)支教、全民興教的良好氛圍，書(shū)寫(xiě)了酉陽(yáng)教育發(fā)展的新篇章，為“十四五”教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。截至“十三五”末，全縣共有學(xué)校282所、在校生14.6萬(wàn)人、教職工10378人、教學(xué)班3635個(gè)，學(xué)前教育三年毛入園率90.17%、義務(wù)教育入學(xué)率100%、高中階段教育毛入學(xué)率95%、中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率98%。
黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)。黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制不斷健全。教育系統(tǒng)黨的建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)，科學(xué)化水平不斷提高。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳工作深入開(kāi)展。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等扎實(shí)開(kāi)展。學(xué)校黨組織全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任全面落實(shí)。教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作持續(xù)鞏固。
辦學(xué)條件持續(xù)改善。以改薄工程為抓手，持續(xù)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，辦學(xué)條件明顯改善。“十三五”期間，全縣教育總投入94.9億元，年均增長(zhǎng)9.78%，實(shí)施工程項(xiàng)目972個(gè)，規(guī)劃學(xué)位30175個(gè)，新建學(xué)校26所、改擴(kuò)建學(xué)校2所、在建中小學(xué)（幼兒園）15所，新增校舍面積52.6萬(wàn)平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積30.2萬(wàn)平方米。投入686萬(wàn)元完成教育城域網(wǎng)升級(jí)改造，建成網(wǎng)絡(luò)多媒體教室2829間，簡(jiǎn)易互動(dòng)錄播教室45間、標(biāo)準(zhǔn)化互動(dòng)錄播教室35間。投入4.26億元實(shí)施學(xué)前、義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及55.2萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃全覆蓋。實(shí)施“暖冬計(jì)劃”、教育扶貧示范校工程等，辦學(xué)條件極大改善。
各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育投入力度持續(xù)加大，義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程和中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程持續(xù)推進(jìn)，普通高中改造提升計(jì)劃按表推進(jìn)，中職教育水平逐步提高，特殊教育、民辦教育、成人教育加快發(fā)展。“中間大、兩頭小、職教冷”的教育狀況逐步扭轉(zhuǎn)，現(xiàn)代教育體系基本形成。學(xué)前三年毛入園率90.17%、九年義務(wù)教育鞏固率96%、特殊教育入學(xué)率99.45%、普通高中辦學(xué)質(zhì)量連續(xù)提升、職教中心骨干品牌專(zhuān)業(yè)占30.77%。義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣已通過(guò)國(guó)家復(fù)查驗(yàn)收。建成27所縣級(jí)及以上足球特色學(xué)校（重慶市級(jí)、國(guó)家級(jí)特色學(xué)校18所），酉陽(yáng)二中建成青少年科技創(chuàng)新教育中心。民族小學(xué)、桃花源街道中心校、蒼嶺小學(xué)、黑水小學(xué)、車(chē)田小學(xué)、浪坪小學(xué)、板橋小學(xué)、酉州中學(xué)、大溪中學(xué)等建成科普教育基地學(xué)校。民族小學(xué)、毛壩鄉(xiāng)中心校、酉陽(yáng)四中被評(píng)為“重慶市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”。民族小學(xué)、桃花源中學(xué)被命名為“民族教育特色學(xué)校”。
體制機(jī)制不斷完善。教育重點(diǎn)領(lǐng)域綜合改革不斷深化。一是持續(xù)推進(jìn)人事制度改革，完善《教育事業(yè)單位人事管理辦法》，明確“雙高”人才引進(jìn)機(jī)制。二是優(yōu)化學(xué)校干部管理運(yùn)行機(jī)制，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣中小學(xué)（幼兒園）干部管理的意見(jiàn)》，實(shí)現(xiàn)學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗全覆蓋。三是推進(jìn)績(jī)效考核制度改革，印發(fā)《酉陽(yáng)自治縣教育事業(yè)單位及教職工績(jī)效考核辦法（試行）》和《酉陽(yáng)自治縣教育事業(yè)單位及教職工績(jī)效考核分配辦法（試行）》，強(qiáng)化績(jī)效評(píng)價(jià)監(jiān)督。四是細(xì)化教育評(píng)價(jià)制度，印發(fā)《酉陽(yáng)自治縣教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》，規(guī)范教育教學(xué)管理，明確課堂教學(xué)基本要求。五是健全課后服務(wù)制度，印發(fā)《酉陽(yáng)自治縣關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校實(shí)行轄區(qū)內(nèi)送課下村制度。
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第二節(jié)??面臨形勢(shì)
“十四五”時(shí)期是我縣貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵五年。教育發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部條件發(fā)生新的深刻復(fù)雜變化，必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，立足當(dāng)下，把握大勢(shì)，乘勢(shì)而上，譜寫(xiě)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。一是當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于構(gòu)建新發(fā)展格局的歷史新階段，為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展賦予了全新優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)造了更為有利的條件。二是重慶加快推進(jìn)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，不斷健全“一區(qū)兩群”協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制，渝東南武陵山區(qū)城鎮(zhèn)群要發(fā)揮酉陽(yáng)在渝鄂湘黔毗鄰地區(qū)協(xié)同發(fā)展的節(jié)點(diǎn)作用，對(duì)教育服務(wù)支撐全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提出了新的更高要求，為我縣教育發(fā)展帶來(lái)重大歷史機(jī)遇。三是酉陽(yáng)處于國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的發(fā)展機(jī)遇期，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政策窗口期，為我縣教育高質(zhì)量發(fā)展、打造西部教育強(qiáng)縣提供了新動(dòng)能。
面對(duì)新形勢(shì)新要求，全縣教育發(fā)展水平與廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求仍存在差距，存在的矛盾和問(wèn)題亟須解決。從教育資源方面看，優(yōu)質(zhì)教育資源集中在城鎮(zhèn)，“大班額”現(xiàn)象未完全化解，“一城四組團(tuán)”區(qū)域教育擴(kuò)容提質(zhì)任務(wù)艱巨。從各類(lèi)教育發(fā)展方面看，學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象依然存在，義務(wù)教育與優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)差距較大，高中教育多樣化特色化不明顯，職業(yè)教育改革創(chuàng)新不足，產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)有待深化拓展。從教師隊(duì)伍建設(shè)方面看，教師隊(duì)伍在學(xué)科、數(shù)量、年齡、性別等方面存在結(jié)構(gòu)性矛盾，教師培訓(xùn)方式和次數(shù)需進(jìn)一步改善和提升。從信息化建設(shè)方面看，信息化建設(shè)較為滯后，尤其是教學(xué)班班通，已無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)需求。從教育管理方面來(lái)看，校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管、健全課后服務(wù)機(jī)制、減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān)等工作有待改進(jìn)，教師培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)等工作有待優(yōu)化和整合。從教育體制機(jī)制方面看，教育人事、教師干部考核評(píng)價(jià)體系有待優(yōu)化。我縣教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，必須更新教育理念，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把握新階段新特征新要求，加快建設(shè)西部教育強(qiáng)縣，辦好人民滿(mǎn)意教育，為實(shí)現(xiàn)“1234”戰(zhàn)略目標(biāo)、開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化酉陽(yáng)新未來(lái)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。
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第二章??指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)
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第一節(jié)??指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深學(xué)篤用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)、全市教育大會(huì)精神，遵循教育發(fā)展規(guī)律，以人民為中心，順應(yīng)廣大人民群眾對(duì)教育的新期盼、新要求，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。堅(jiān)持“好品牌、好理念、好課程、好隊(duì)伍、好生態(tài)”的教育思路，強(qiáng)力打造教育品牌，努力促進(jìn)教育公平，著力強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全力做好教育保障，構(gòu)建相互銜接、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)質(zhì)均衡的高質(zhì)量現(xiàn)代化教育體系，積極打造人人重學(xué)、人人能學(xué)、處處可學(xué)、處處好學(xué)、學(xué)有質(zhì)量、學(xué)有品牌的“學(xué)在酉陽(yáng)”新形態(tài)，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育，建設(shè)西部教育強(qiáng)縣，為錨定實(shí)現(xiàn)全縣“1234”戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)教育力量。
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第二節(jié)??基本原則
堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。健全黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的體制機(jī)制，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
堅(jiān)持以人民為中心。堅(jiān)持教育公益性原則，持續(xù)關(guān)注特殊群體學(xué)生就學(xué)問(wèn)題，讓每一個(gè)學(xué)生接受公平又有質(zhì)量的教育，不斷滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，促進(jìn)學(xué)習(xí)者現(xiàn)代化發(fā)展，為創(chuàng)造高品質(zhì)生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持新發(fā)展理念。把優(yōu)先發(fā)展教育作為推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)的重要“先手棋”，將新發(fā)展理念貫穿教育發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，持續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展和共享發(fā)展，促進(jìn)教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展。
堅(jiān)持深化教育改革。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，以教育評(píng)價(jià)改革促進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。堅(jiān)持以開(kāi)放促進(jìn)改革發(fā)展，加強(qiáng)教育對(duì)外交流合作，加快融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、東西協(xié)作和與江北區(qū)對(duì)接發(fā)展格局。
堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃協(xié)同推進(jìn)。強(qiáng)化系統(tǒng)思維，統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以全局謀劃一域、以一域服務(wù)全局，促進(jìn)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)不同學(xué)段有機(jī)銜接，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展，統(tǒng)籌改革發(fā)展與安全穩(wěn)定。
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第三節(jié)??發(fā)展目標(biāo)
1.“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)。緊扣“打造校園文化品牌、教育質(zhì)量品牌、名師名校長(zhǎng)品牌，促進(jìn)教育起點(diǎn)公平、過(guò)程公平、信息公平，培養(yǎng)孩子健全人格、文明素養(yǎng)、健康體魄，加強(qiáng)干部教師理想信念、師德師風(fēng)、仁愛(ài)之心教育，做好教育資金、制度、組織和氛圍保障等重點(diǎn)任務(wù)推動(dòng)教育改革發(fā)展，到2025年，基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育信息化和教育現(xiàn)代化，全縣教育發(fā)展水平、綜合實(shí)力、創(chuàng)新力和影響力達(dá)到西部地區(qū)縣前列，為酉陽(yáng)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)“1234”戰(zhàn)略目標(biāo)提供強(qiáng)有力的智力支持和人才支撐。
——學(xué)前教育更加普及普惠。持續(xù)加大公辦幼兒園建設(shè)力度，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建，確保2027年通過(guò)驗(yàn)收；學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)93%以上，普惠性幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在91%以上，公辦幼兒園幼兒數(shù)占比達(dá)55%以上。
——義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡。落實(shí)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)對(duì)表強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，按照我縣創(chuàng)建方案打表推進(jìn)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，全面消除大班額，積極消除2000名學(xué)生以上的大校額；所有學(xué)校資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度基本達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，先期實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建目標(biāo)，為國(guó)家全面創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣貢獻(xiàn)酉陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)和智慧，確保2028年前通過(guò)驗(yàn)收；入學(xué)率達(dá)100%，九年鞏固率穩(wěn)定在96%以上。
——普高教育更加特色多樣。深化新時(shí)代普通高中育人方式改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程實(shí)施、創(chuàng)新教學(xué)組織管理、加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、強(qiáng)化師資和條件保障，促進(jìn)酉陽(yáng)一中、酉陽(yáng)二中提檔升級(jí)，更加發(fā)揮好引領(lǐng)示范作用；改擴(kuò)建酉陽(yáng)三中、酉陽(yáng)四中，建成投用酉州高級(jí)中學(xué)，力爭(zhēng)再建1所普通高中，消除高中大班額；高中階段毛入學(xué)率達(dá)98.5%；綜合辦學(xué)質(zhì)量居重慶市區(qū)縣前列。
——職業(yè)教育更加發(fā)展壯大。持續(xù)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置、調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作；堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)辦學(xué)方向，規(guī)劃建設(shè)酉陽(yáng)職教產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教整合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，建設(shè)重慶市優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，全面建成重慶市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校；改善普職比例，每年新生招生穩(wěn)定在2000人以上，畢業(yè)生“雙證書(shū)”獲取率穩(wěn)定在91%以上、就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。
——特殊教育更加保障有力。實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，改善特殊教育辦學(xué)條件，提高特殊教育普及水平、保障能力和教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)隨班就讀、規(guī)范送教上門(mén)服務(wù)制度；健全教育、人社、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門(mén)合作機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)教結(jié)合；改擴(kuò)建酉陽(yáng)特殊教育學(xué)校和重點(diǎn)區(qū)域資源教室，高質(zhì)量普及殘障兒童少年15年免費(fèi)教育，融合教育資源覆蓋率達(dá)80%以上，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。
——民辦教育更加規(guī)范發(fā)展。依法做好民辦學(xué)校監(jiān)督管理、過(guò)程指導(dǎo)、年檢考核等工作，穩(wěn)步推進(jìn)民辦教育分類(lèi)管理改革；落實(shí)“雙減”工作要求，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管，建立健全校外培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)和教育綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)，深化落實(shí)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展聯(lián)席會(huì)議制度，規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)行為。
——終身教育更加完善健全。提升繼續(xù)教育覆蓋率，統(tǒng)籌學(xué)歷、非學(xué)歷的繼續(xù)教育，大力發(fā)展面向社區(qū)、農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的繼續(xù)教育，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺專(zhuān)業(yè)人才的繼續(xù)教育，形成“廣覆蓋、寬領(lǐng)域、多層次”的繼續(xù)教育體系。推動(dòng)老年教育事業(yè)發(fā)展，完善終身學(xué)習(xí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。完善社區(qū)教育機(jī)制，建成重慶市社區(qū)教育示范縣。
2.二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)。到2035年，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成西部教育強(qiáng)縣，為全面開(kāi)創(chuàng)生態(tài)美產(chǎn)業(yè)興百姓福社會(huì)主義現(xiàn)代化酉陽(yáng)新未來(lái)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系；學(xué)習(xí)者得到全面、充分、個(gè)性的發(fā)展；不同階段教育更加公平、優(yōu)質(zhì)；教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度明顯增強(qiáng)；教育競(jìng)爭(zhēng)力、影響力顯著提升；形成多元參與、共建共享的現(xiàn)代教育治理體系。
酉陽(yáng)縣教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃主要指標(biāo)
分類(lèi)指標(biāo) | 2020年 | 2025年 | 屬性 | |
學(xué)前 教育 | 在園幼兒數(shù)（萬(wàn)人） | 2.4 | 2.6 | 預(yù)期性 |
學(xué)前教育毛入園率（%） | 90 | ＞93 | 預(yù)期性 | |
公辦幼兒園在園幼兒占比（%） | 36.0 | 55 | 預(yù)期性 | |
義務(wù) 教育 | 在校學(xué)生數(shù)（萬(wàn)人） | 9.68 | 10.83 | 預(yù)期性 |
其中：普通小學(xué) | 6.09 | 6.81 | 預(yù)期性 | |
普通初中 | 3.59 | 4.02 | 預(yù)期性 | |
九年義務(wù)教育鞏固率（%） | 96 | ＞96 | 約束性 | |
高中階段教育 | 在校學(xué)生數(shù)（萬(wàn)人） | 2.35 | 2.96 | 預(yù)期性 |
其中：普通高中 | 1.93 | 2.16 | 預(yù)期性 | |
中等職業(yè)教育 | 0.42 | 0.80 | 預(yù)期性 | |
高中階段教育毛入學(xué)率（%） | 95 | 98.5 | 預(yù)期性 | |
繼續(xù) 教育 | 從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率（%） | 50 | 60 | 預(yù)期性 |
人力資源開(kāi)發(fā)水平 | 人均受教育年限（年） | 9.8 | 10.4 | 預(yù)期性 |
主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限（年） | 11 | 12 | 約束性 | |
????資料來(lái)源：根據(jù)2020年酉陽(yáng)教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)
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第三章??主要任務(wù)
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第一節(jié)??全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)細(xì)化立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出思想引領(lǐng)，德智體美勞五育并舉，厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
1.健全立德樹(shù)人育人機(jī)制。扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，引導(dǎo)教師把教材體系、教學(xué)體系有效轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)體系、價(jià)值體系。用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大中小學(xué)專(zhuān)題教育讀本。強(qiáng)化教材育人功能，全面實(shí)施好國(guó)家統(tǒng)編教材。強(qiáng)化政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，深入開(kāi)展理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、總體國(guó)家安全觀等教育，推進(jìn)紅巖精神傳承，引導(dǎo)青少年聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。加強(qiáng)“四史”教育，充分挖掘和培育豐富的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思踐悟，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化。建立健全愛(ài)國(guó)主義教育長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，制定中小幼階段德育系統(tǒng)化培育方案，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，構(gòu)建中小幼一體化德育體系。健全各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、社區(qū)、家庭、學(xué)校共同育人的格局。認(rèn)真落實(shí)“雙減”要求，細(xì)化抓好“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)），促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
2.構(gòu)建中小幼一體化思政工作新格局。健全完善中小幼實(shí)踐育人體系，增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)自信”和道德實(shí)踐能力。在中小學(xué)深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想、做好接班人”“開(kāi)學(xué)第一課”等主題教育活動(dòng)。創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校思想政治教育模式，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)展“文明風(fēng)采”等德育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展英雄模范、名師名家、學(xué)術(shù)帶頭人進(jìn)校園活動(dòng)。積極探索“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革。建立健全各類(lèi)學(xué)校黨建帶團(tuán)建隊(duì)建機(jī)制，構(gòu)建黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的思想政治教育體系，開(kāi)展特色黨團(tuán)主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理，積極開(kāi)展形式多樣、格調(diào)高雅、健康向上的社團(tuán)活動(dòng)。強(qiáng)化一線學(xué)生工作，明確各級(jí)各類(lèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，“一校一策”打造特色校園文化。
3.推進(jìn)中小幼一體化德育體系建設(shè)
突出德育實(shí)效。積極落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》等文件要求，注重養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，推進(jìn)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)的一體化德育建設(shè)。
統(tǒng)籌推進(jìn)思政課一體化建設(shè)。充分發(fā)揮思政課的關(guān)鍵課程作用，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。設(shè)立酉陽(yáng)縣中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。
加強(qiáng)中小幼德育規(guī)范化建設(shè)。推動(dòng)全縣“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，打造一支職責(zé)明確的德育隊(duì)伍，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)全面的班主任隊(duì)伍，培育一支業(yè)務(wù)精湛的思政課教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。加強(qiáng)德育工作陣地建設(shè)，規(guī)劃新建一批班主任工作室，其中：小學(xué)10個(gè)、初中10個(gè)、高中4個(gè)。開(kāi)辟中華傳統(tǒng)文化課堂，設(shè)置德育精品課程50門(mén)，其中：小學(xué)20門(mén)、初中20門(mén)、高中10門(mén)。開(kāi)展年度德育工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作抓手。“十四五”期間，入選一批市級(jí)少先隊(duì)工作優(yōu)秀案例和少先隊(duì)校外活動(dòng)基地；入選一批市級(jí)優(yōu)秀案例、學(xué)科德育精品課程和重慶市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地。
4.切實(shí)提升中小學(xué)智育水平。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師深入理解學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上好每一堂課。突出學(xué)生主體地位，注重保護(hù)學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)科學(xué)教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，廣泛開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。持續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)，堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。
5.全面加強(qiáng)學(xué)校體育。堅(jiān)持“健康第一”教育理念，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式，開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園、進(jìn)課程，健全體育競(jìng)賽和人才培養(yǎng)體系，建立學(xué)生日常參與、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。
6.全面加強(qiáng)學(xué)校美育。大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課，完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式。實(shí)施美育提升行動(dòng)，設(shè)立符合學(xué)生年齡特征的美育實(shí)踐課程和藝術(shù)社團(tuán)，逐步形成中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的美育體系。
7.全面加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐育人。加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，充分利用閑置學(xué)校打造校外實(shí)踐基地。把勞動(dòng)教育課程納入中小學(xué)必修課，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育不少于16學(xué)時(shí)。健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，全面提升勞動(dòng)教育支撐保障能力。到2025年，全縣建設(shè)綜合實(shí)踐基地4個(gè)，其中：小學(xué)1個(gè)、初中1個(gè)、高中1個(gè)、職業(yè)教育1個(gè)。
8.提升青少年學(xué)生健康素養(yǎng)。樹(shù)立“大衛(wèi)生”“大健康”理念，把健康融入所有教育政策、貫穿于教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作之中。持續(xù)推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)改革與創(chuàng)新，加強(qiáng)中小學(xué)衛(wèi)生室（保健室）和校醫(yī)、保健教師隊(duì)伍建設(shè)。深入推進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，提升學(xué)校衛(wèi)生治理能力。積極推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育特色學(xué)校和試點(diǎn)建設(shè)，在近視防控、傳染病防控、健康教育、校園食品安全等方面樹(shù)立一批典型。大力推進(jìn)中小學(xué)健康促進(jìn)行動(dòng)，深化“互聯(lián)網(wǎng)+”健康教育，深入開(kāi)展“師生健康中國(guó)健康”主題健康教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生健康素養(yǎng)。規(guī)范發(fā)展心理健康教育服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校心理危機(jī)管理與干預(yù)，加強(qiáng)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)。
9.推進(jìn)法治、生態(tài)文明和國(guó)防教育。加強(qiáng)以憲法為核心、以《民法典》為重點(diǎn)的教育普法工作和法治教育。組織開(kāi)展“學(xué)憲法、講憲法”等系列活動(dòng)，加強(qiáng)法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)法治教育必修課。加強(qiáng)校園生態(tài)文明建設(shè)，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)，推進(jìn)校園綠色管理，推廣使用節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生等綠色產(chǎn)品，有效遏制學(xué)校餐飲浪費(fèi)。將國(guó)防教育內(nèi)容有機(jī)融入各級(jí)各類(lèi)教育課程，推進(jìn)國(guó)防教育特色示范學(xué)校建設(shè)，拓展豐富國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)青少年學(xué)生國(guó)防觀念和憂(yōu)患意識(shí)。
10.健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人體系。切實(shí)提升家庭教育科學(xué)化水平，引導(dǎo)家長(zhǎng)言傳身教，注重傳承良好家風(fēng)，積極發(fā)揮家庭第一課堂重要作用。探索建立家校共育機(jī)制，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等建設(shè)，推動(dòng)教師家訪制度化、常態(tài)化，增強(qiáng)家庭教育針對(duì)性和實(shí)效性。推進(jìn)家校協(xié)同加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。積極組織開(kāi)展公益性家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，推進(jìn)家庭教育服務(wù)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。充分發(fā)揮校內(nèi)外自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國(guó)防資源和企事業(yè)單位資源的育人作用，全面推進(jìn)圖書(shū)館、體育館等公共場(chǎng)館免費(fèi)或優(yōu)惠向?qū)W生開(kāi)放。探索中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐、特長(zhǎng)培養(yǎng)、研學(xué)旅行等方面與社會(huì)力量開(kāi)展合作模式，豐富校外教育內(nèi)容與形式，促進(jìn)校外教育與學(xué)校教育、家庭教育的有效銜接。
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專(zhuān)欄1??立德樹(shù)人工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
構(gòu)建中小幼一體化德育體系，制定中小幼階段德育系統(tǒng)化培育方案。建設(shè)一批“三全”育人示范學(xué)校，構(gòu)建共同育人格局，完善素質(zhì)教育實(shí)施機(jī)制。加快建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，加強(qiáng)勞動(dòng)教育。 | |
2022年 | 建設(shè)心理危機(jī)干預(yù)中心65個(gè)，建設(shè)心理危機(jī)援助中心2個(gè)； 建成家長(zhǎng)學(xué)校示范校5所，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育課程，配置家長(zhǎng)課堂教育體驗(yàn)中心設(shè)施設(shè)備等，班主任工作室24個(gè)，精品課程50門(mén)。 |
2023年 | 實(shí)施中小幼德育一體化計(jì)劃，建成立德樹(shù)人“示范學(xué)校”2個(gè)。 |
2024年 | 實(shí)施“五育融合”品牌建設(shè)計(jì)劃，建成中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校2個(gè)。 |
2025年 | 充分利用閑置學(xué)校打造校外實(shí)踐基地，到2025年，全縣建設(shè)綜合實(shí)踐基地4個(gè)，其中：小學(xué)1個(gè)、初中1個(gè)、高中1個(gè)、職業(yè)教育1個(gè)。 |
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第二節(jié)??加快教育高質(zhì)量發(fā)展
堅(jiān)持以人民為中心，優(yōu)化資源配置，增加公辦學(xué)位，改善學(xué)校辦學(xué)條件，大力促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持起點(diǎn)公平，注重過(guò)程公平，共享信息公平，著力打造質(zhì)量品牌，提升教育質(zhì)量和育人水平。
1.推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。
科學(xué)優(yōu)化教育布局。對(duì)接“一城四組團(tuán)六個(gè)特色集鎮(zhèn)”城市空間布局，加快推動(dòng)學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，高中教育向縣城集中，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，集中力量辦優(yōu)質(zhì)教育，不斷促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅(jiān)持“適應(yīng)學(xué)齡人口分布趨勢(shì)，方便就近入學(xué)，穩(wěn)定微調(diào)農(nóng)村中小學(xué)，適度增加城區(qū)校點(diǎn)學(xué)位”原則，制定《酉陽(yáng)縣幼兒園布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》《酉陽(yáng)縣義務(wù)教育布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》，納入酉陽(yáng)縣國(guó)土空間規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)前教育、義務(wù)教育學(xué)校布局，穩(wěn)定農(nóng)村校點(diǎn)，增加城區(qū)學(xué)位，切實(shí)化解城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題。規(guī)劃小壩新城預(yù)留教育用地、保障繼續(xù)教育、特殊教育用地。
創(chuàng)新教育結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。實(shí)施名校結(jié)對(duì)優(yōu)質(zhì)提升工程。堅(jiān)持“好品牌”思路，走特色辦學(xué)之路，依托東西協(xié)作、致公黨中央幫扶等項(xiàng)目，推行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，對(duì)標(biāo)全國(guó)前10位、全市前10位同級(jí)同類(lèi)學(xué)校，建立合作關(guān)系，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)模式，通過(guò)“名校帶動(dòng)”“名校托新”等方式，打造高質(zhì)量教育、樹(shù)立特色品牌，培養(yǎng)一批學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育的名牌學(xué)校。
鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村教育振興有效銜接。持續(xù)做好控輟保學(xué)、教育資助、對(duì)口協(xié)作、結(jié)對(duì)幫扶、智志雙扶等工作，切實(shí)鞏固義務(wù)教育有保障成果，確保不出現(xiàn)因貧失學(xué)、輟學(xué)，確保不出現(xiàn)因?qū)W致貧。圍繞縣委、縣政府安排部署的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)，聚焦全域桃花源，培育“書(shū)香社會(huì)、學(xué)在酉陽(yáng)”內(nèi)涵，做好教育脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興。
2.推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。實(shí)施學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠工程，推進(jìn)國(guó)家學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建，確保2027年通過(guò)驗(yàn)收。大力發(fā)展公辦幼兒園，引導(dǎo)普惠性民辦幼兒園發(fā)展，加快公辦幼兒園和普惠性幼兒園建設(shè)，抓好縣城小區(qū)配套幼兒園治理和新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)，持續(xù)實(shí)施“一村一園·山村幼兒園”項(xiàng)目，確保小河鎮(zhèn)、李溪鎮(zhèn)、毛壩鄉(xiāng)、腴地鄉(xiāng)、楠木鄉(xiāng)、后坪鄉(xiāng)、清泉鄉(xiāng)等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2022年建成投用。加強(qiáng)學(xué)前保教隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌加強(qiáng)公辦幼兒園編制配備工作，健全學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，完善學(xué)前監(jiān)管機(jī)制，深化“1+X”幫扶機(jī)制，推進(jìn)家園共育工程，落實(shí)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、年檢、信息備案及公示等制度，常態(tài)開(kāi)展“小學(xué)化”傾向等專(zhuān)項(xiàng)治理。到2025年，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到93%以上，普惠園占比達(dá)到91%以上；逐步提高公辦幼兒園幼兒數(shù)占比達(dá)到55%以上。
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專(zhuān)欄2??學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源供給，大力發(fā)展公辦幼兒園，支持民辦園提供普惠性服務(wù)，建立健全廣覆蓋、?；?、多形式、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)設(shè)施體系。 | |
2021年 | 酉水河鎮(zhèn)中心幼兒園、南腰界鎮(zhèn)中心幼兒園、清泉鄉(xiāng)中心幼兒園3所公辦幼兒園建成投入使用。 |
2022年 | 完成毛壩鄉(xiāng)中心幼兒園、腴地鄉(xiāng)中心幼兒園、楠木鄉(xiāng)中心幼兒園、李溪鎮(zhèn)中心幼兒園、小河鎮(zhèn)中心幼兒園、后坪鄉(xiāng)中心幼兒園、萬(wàn)木鄉(xiāng)中心幼兒園等7所公辦幼兒園的建設(shè)及投入使用，大幅度提高普惠性學(xué)前教育資源供給水平。 |
2025年 | 建成城區(qū)公辦幼兒園10所，完成縣城已建成小區(qū)配套幼兒園清理工作。 |
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3.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推動(dòng)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目落地，加快“兩類(lèi)”學(xué)校發(fā)展，全面改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，逐步補(bǔ)齊優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展短板。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)單設(shè)中學(xué)、百姓身邊特色學(xué)校、課改基地學(xué)校、優(yōu)質(zhì)課程等基礎(chǔ)教育鞏固行動(dòng)，推進(jìn)集團(tuán)總校與聯(lián)盟學(xué)校、中心校與小規(guī)模學(xué)校一體化辦學(xué)，啟動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”對(duì)口支援計(jì)劃，全面落實(shí)公辦義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，共享優(yōu)質(zhì)均衡成果。實(shí)施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程，按照我縣創(chuàng)建方案打表推進(jìn)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，全面消除大班額，積極消除2000名學(xué)生以上的大校額；所有學(xué)校資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度基本達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，先期實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建目標(biāo)，為國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建貢獻(xiàn)酉陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)和智慧，確保2028年前通過(guò)驗(yàn)收。到2025年，全縣義務(wù)教育入學(xué)率100%、九年鞏固率96%以上、小學(xué)教師專(zhuān)科率90%以上、初中教師本科率95%以上、專(zhuān)任教師持有教師資格證上崗率100%、教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率100%。完成70所學(xué)校“生均教學(xué)及輔助用房面積”達(dá)標(biāo)、60所學(xué)校“生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積”達(dá)標(biāo)、114間音樂(lè)專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)、117間美術(shù)專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)、65間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)（每個(gè)法人單位1間）、124所學(xué)校“生均教學(xué)儀器設(shè)備值”達(dá)標(biāo)、35所學(xué)校共計(jì)215間網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)，縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加1000人以上，增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師60名，投入1.4億元新增儀器設(shè)備，實(shí)現(xiàn)全縣無(wú)大校額，所有班級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)班額。
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專(zhuān)欄3??義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
按照《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法》要求，制定縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃和推進(jìn)方案，創(chuàng)建義務(wù)教育教育優(yōu)質(zhì)均衡并接受?chē)?guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。 | |
2021年 | 完成6所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、4所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建小河中心校音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室，完成12所學(xué)校音樂(lè)、12所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、12間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備。 |
2022年 | 完成4所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、3所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建8所學(xué)校音樂(lè)、9所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室，完成18所學(xué)校音樂(lè)、21所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、21間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備?？茖W(xué)規(guī)劃桃花源新城中小學(xué)（幼兒園）布局，鐘多小學(xué)、田壩小學(xué)、浪坪中學(xué)、丁市二小等建設(shè)項(xiàng)目2022年投用，適時(shí)啟動(dòng)陽(yáng)光小學(xué)擴(kuò)容二期項(xiàng)目，遷建丁市中壩小學(xué)。 |
2023年 | 新建麻旺亮埡小學(xué)綜合樓300平方米，完成7所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、7所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建3所學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室，完成13所學(xué)校音樂(lè)、13所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、13間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備。 |
2024年 | 新建南腰界南龍小學(xué)綜合樓500平方米，完成2所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、2所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建2所學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室，完成8所學(xué)校音樂(lè)、8所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、8間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備。 |
2025年 | 建成城南小學(xué)、城南中學(xué)、大溪鎮(zhèn)第二小學(xué)，改造龍?zhí)吨袑W(xué)教輔用房440平方米，新建涂市中心校教學(xué)輔助用房400平方米、五福中心校教學(xué)輔助用房1700平方米，完成51所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、44所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建4所學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室，完成29所學(xué)校音樂(lè)、29所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、11間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備，全面達(dá)到生均儀器設(shè)備值。 |
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4.推進(jìn)普通高中多樣特色發(fā)展。實(shí)施高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展工程。落實(shí)新時(shí)代普通高中育人方式改革，實(shí)施普通高中發(fā)展促進(jìn)計(jì)劃，推進(jìn)高考綜合改革和課程創(chuàng)新基地、精品選修課程建設(shè)，加強(qiáng)普通高中教育教學(xué)改革研究，開(kāi)展特色示范普通高中創(chuàng)建工作，引導(dǎo)普通高中打造特色項(xiàng)目，建構(gòu)特色課程，培育特色文化，促進(jìn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展。到2025年，全縣高中階段毛入學(xué)率達(dá)98.5%、專(zhuān)任教師持有教師資格證上崗率100%、教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率100%、消除高中大班額、綜合辦學(xué)質(zhì)量居重慶市區(qū)縣前列。
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專(zhuān)欄4??高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
建立普通高中育人方式改革運(yùn)行機(jī)制，努力形成普通高中多樣化有特色的發(fā)展格局，綜合辦學(xué)質(zhì)量居重慶市區(qū)縣前列。 | |
2022年 | 酉陽(yáng)三中改造：綜合樓3300平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)7800平方米。 酉州高級(jí)中學(xué)項(xiàng)目規(guī)劃占地面積約177畝，新建建筑面積5.6萬(wàn)平方米，建設(shè)全日制高中，共設(shè)置60個(gè)教學(xué)班，包含辦公樓、科技樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、食堂、活動(dòng)中心等配套用房，并完善停車(chē)場(chǎng)、相應(yīng)管網(wǎng)、道路等基礎(chǔ)配套設(shè)施。 |
2023年 | 酉陽(yáng)四中改造：綜合樓2200平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5000平方米。 |
2024—2025年 | 酉陽(yáng)五中：辦學(xué)規(guī)模60個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生3000人，其中：初中12個(gè)班600人，普通高中48個(gè)班2400人。新征校地78000平方米，新建校舍53000平方米，完善場(chǎng)平、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻、水電等基礎(chǔ)配套設(shè)施。 |
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5.推進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)壯大發(fā)展。持續(xù)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置、調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作。堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)辦學(xué)方向，規(guī)劃建設(shè)酉陽(yáng)職教產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教整合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，建設(shè)重慶市優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，2024年全面建成重慶市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校。實(shí)施職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)壯大工程，完善產(chǎn)教對(duì)接機(jī)制，支持支柱產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)（或企業(yè)集團(tuán)）、骨干職業(yè)學(xué)校牽頭組建多樣化發(fā)展的職教集團(tuán)，大力推進(jìn)“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)工作，實(shí)施“雙基地”項(xiàng)目，全面推廣“訂單式”培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制等“雙培型”培養(yǎng)模式，打造一流“雙師型”教師隊(duì)伍。到2025年，每年新生招生人數(shù)在2000人以上、“雙證書(shū)”獲取率達(dá)到91%、畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上，建成2個(gè)以上專(zhuān)業(yè)（群）、1個(gè)市級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個(gè)技術(shù)技能大師工作室、2個(gè)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)，加入1個(gè)國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）和2個(gè)市級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），申報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)3個(gè)及以上具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)達(dá)75%以上。
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專(zhuān)欄5??職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)壯大工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
“十四五”期間，建設(shè)2個(gè)以上專(zhuān)業(yè)（群）、1個(gè)市級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個(gè)技術(shù)技能大師工作室、2個(gè)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)，加入1個(gè)國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）和2個(gè)市級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），申報(bào)爭(zhēng)創(chuàng)3個(gè)及以上具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)達(dá)75%以上。 | |
2022年 | 建設(shè)1個(gè)市級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個(gè)技術(shù)技能大師工作室、2個(gè)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)。 |
2023年 | 旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)、酒店服務(wù)與管理基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目。1.酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)賓館建設(shè)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)總建筑面積為2800平方米，其中客房30間，其它功能用房26間。2.旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)裝修和實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)。3. 酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)設(shè)備。估算總投資1000萬(wàn)元。 建設(shè)2個(gè)以上專(zhuān)業(yè)（群），加入1個(gè)國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）和2個(gè)市級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）。 |
2024—2025年 | 建成汽修公共實(shí)訓(xùn)基地、園林孵化基地、旅游酒店服務(wù)培訓(xùn)基地、數(shù)控機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地等4大公共實(shí)訓(xùn)基地，新建實(shí)訓(xùn)實(shí)作用房10000平方米，完善配套設(shè)施設(shè)備等。 |
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6.推進(jìn)特殊教育融合發(fā)展。實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，改善辦學(xué)條件，提高特殊教育普及水平、保障能力和教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)特殊教育改革實(shí)驗(yàn)工作，完善特殊教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，探索適合殘疾學(xué)生發(fā)展的考試評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)特殊教育保障能力，支持特殊教育多元化發(fā)展；推進(jìn)隨班就讀、規(guī)范送教上門(mén)服務(wù)制度；健全教育、人社、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門(mén)合作機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)教結(jié)合，提高殘疾學(xué)生評(píng)估鑒定、入學(xué)安置、教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練的有效性。實(shí)施特殊教育優(yōu)質(zhì)融合工程，改擴(kuò)建酉陽(yáng)特殊教育學(xué)校和建設(shè)龍?zhí)舵?zhèn)、丁市鎮(zhèn)等重點(diǎn)區(qū)域資源教室，高質(zhì)量普及殘障兒童少年15年免費(fèi)教育。到2025年，特殊教育融合教育資源覆蓋率80%以上、殘疾兒童少年入學(xué)率100%。
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專(zhuān)欄6??特殊教育優(yōu)質(zhì)融合工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
改擴(kuò)建酉陽(yáng)特殊教育學(xué)校和重點(diǎn)區(qū)域資源教室，推進(jìn)適齡殘疾兒童少年教育全覆蓋，全面推進(jìn)融合教育。 | |
2022—2025年 | 改擴(kuò)建酉陽(yáng)特殊教育學(xué)校，建設(shè)龍?zhí)?、丁市等重點(diǎn)區(qū)域特殊教育資源教室，鞏固殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。 |
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7.推進(jìn)民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展。健全民辦教育發(fā)展機(jī)制，加強(qiáng)民辦教育管理，建立負(fù)面清單制度和聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制，強(qiáng)化校外培訓(xùn)日常監(jiān)管，促進(jìn)民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展。
深化民辦學(xué)校分類(lèi)管理改革。健全對(duì)營(yíng)利性與非營(yíng)利民辦學(xué)校的分類(lèi)監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)一步完善不同類(lèi)型民辦學(xué)校土地、稅收、收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)扶持政策，支持和規(guī)范社會(huì)力量依法辦學(xué)。積極扶持普惠性民辦幼兒園。落實(shí)政府舉辦義務(wù)教育主體責(zé)任，依法規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展，營(yíng)造良好教育生態(tài)。
規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。健全民辦學(xué)校評(píng)價(jià)體系和退出機(jī)制。規(guī)范非營(yíng)利性民辦學(xué)校名稱(chēng)管理。健全民辦學(xué)校舉辦者變更規(guī)程、民辦學(xué)校年度檢查制度。嚴(yán)格監(jiān)管民辦學(xué)校財(cái)務(wù)和資產(chǎn)行為。強(qiáng)化民辦教育督導(dǎo)，探索建立第三方質(zhì)量認(rèn)證和評(píng)估制度。推進(jìn)民辦學(xué)校完善內(nèi)部治理體系，推進(jìn)民辦學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)校制度改革創(chuàng)新，完善民辦學(xué)校董事會(huì)、理事會(huì)、監(jiān)事（會(huì)）制度。
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專(zhuān)欄7??民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
鼓勵(lì)和促進(jìn)現(xiàn)有民辦中小學(xué)改善辦學(xué)條件，逐步達(dá)到國(guó)家規(guī)范要求，建立公辦學(xué)校撥款和民辦學(xué)校補(bǔ)貼聯(lián)動(dòng)機(jī)制，逐步落實(shí)“教育財(cái)政應(yīng)為教育活動(dòng)而非教育機(jī)構(gòu)提供資金”的原則。 | |
2023年 | 引導(dǎo)社會(huì)資本，新建優(yōu)質(zhì)民辦中學(xué)1所，辦學(xué)規(guī)模45個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生2250人，占地54000平方米，校舍28125平方米。 |
2024年 | 建成大溪鎮(zhèn)啟航幼兒園、酉酬鎮(zhèn)世紀(jì)幼兒園、后溪樹(shù)人幼兒園、麻旺鎮(zhèn)吉興幼兒園、涂市鄉(xiāng)童心舟幼兒園等11所民辦優(yōu)質(zhì)幼兒園。 |
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8.推進(jìn)終身教育開(kāi)放互動(dòng)發(fā)展。強(qiáng)化繼續(xù)教育，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，搭建“縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、居（村）委會(huì)”三級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建多維“終身學(xué)習(xí)圈層”，形成政府主導(dǎo)、民眾主體、社會(huì)參與的格局，有效支撐惠及各類(lèi)人群的全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)。實(shí)施終身教育優(yōu)質(zhì)開(kāi)展工程。提升繼續(xù)教育覆蓋率，統(tǒng)籌學(xué)歷、非學(xué)歷的繼續(xù)教育，大力發(fā)展面向社區(qū)、農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的繼續(xù)教育，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域緊缺專(zhuān)門(mén)人才的繼續(xù)教育，形成“廣覆蓋、寬領(lǐng)域、多層次”的繼續(xù)教育體系。推動(dòng)老年教育事業(yè)發(fā)展，完善終身學(xué)習(xí)體系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，創(chuàng)建市級(jí)“社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)（示范）縣”。
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專(zhuān)欄8??終身教育優(yōu)質(zhì)開(kāi)展工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
開(kāi)展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，營(yíng)造全民閱讀和終身學(xué)習(xí)氛圍，豐富“書(shū)香社會(huì)、學(xué)在酉陽(yáng)”內(nèi)涵。 | |
2023年 | 建設(shè)縣級(jí)繼續(xù)教育數(shù)字資源平臺(tái)1個(gè)，開(kāi)發(fā)10個(gè)繼續(xù)教育數(shù)字資源。 |
2024年 | 建設(shè)3個(gè)精品繼續(xù)教育數(shù)字課程資源。 |
2025年 | 新建成人教育中心1所，辦學(xué)規(guī)模36個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生1800人，占地32400平方米，校舍20000平方米。 |
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9.推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展。健全教育信息資源互通、共享和公平機(jī)制，深入實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)智慧校園建設(shè)，抓好功能室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、管理及應(yīng)用工作，全面提升教育裝備的現(xiàn)代化水平。配齊補(bǔ)足學(xué)校教學(xué)儀器，及時(shí)對(duì)年代久遠(yuǎn)無(wú)法使用的設(shè)備更新?lián)Q代。開(kāi)展大數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)，推動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務(wù)教育教學(xué)全過(guò)程，設(shè)立“智慧教育示范縣”。開(kāi)展國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等建設(shè)，實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”支撐服務(wù)平臺(tái)，深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)信息化教與學(xué)應(yīng)用師生全覆蓋。到2025年，全縣中小學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施基本完備，90%以上中小學(xué)校達(dá)到《重慶市中小學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。
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專(zhuān)欄9??教育信息化建設(shè)工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，構(gòu)建物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間有機(jī)銜接、智能靈活、開(kāi)放共享的校園環(huán)境。 | |
2023年 | 構(gòu)建“5項(xiàng)基本功能+2項(xiàng)支撐條件”的智慧校園結(jié)構(gòu)，建立學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化智慧校園生態(tài)體系和智慧教育服務(wù)體系。 |
2024年 | 打造重慶市“智慧校園”示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)智慧課堂全覆蓋；完成35所學(xué)校共計(jì)215間網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn) |
2025年 | 建成覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系；推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，建設(shè)20所科普教育基地學(xué)校 |
10.推進(jìn)教育管理規(guī)范化發(fā)展。營(yíng)造良好的教育生態(tài)，將“雙減”工作作為重點(diǎn)任務(wù)抓細(xì)抓實(shí)，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校內(nèi)外過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，按政策規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為。把中小學(xué)“五項(xiàng)管理”作為落實(shí)民生實(shí)事、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的重要內(nèi)容，構(gòu)建“五項(xiàng)管理”長(zhǎng)效機(jī)制。建立健全“政府主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同、學(xué)校管理、多方參與”的中小學(xué)生課后服務(wù)工作機(jī)制，切實(shí)優(yōu)化服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、安全措施，高質(zhì)量開(kāi)展課后服務(wù)。完善學(xué)校依法治理的制度與機(jī)制，建立健全運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段進(jìn)行教育管理的制度規(guī)范，深入實(shí)施教育依法行政工作，扎實(shí)開(kāi)展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)，建立由教育會(huì)同財(cái)政、公安、市場(chǎng)監(jiān)管、民政等部門(mén)共同參與的聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制。健全完善師生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，建立健全學(xué)生傷害事故調(diào)解制度、矛盾糾紛化解制度，全面提升教育治理能力現(xiàn)代化水平。
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第三節(jié)??建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍
堅(jiān)持“好隊(duì)伍”發(fā)展思路，從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，充分信任、緊緊依靠廣大教師，培養(yǎng)和匯聚打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，讓廣大老師爭(zhēng)做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的“四有”好老師，努力做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的“四個(gè)引路人”。
1.落實(shí)“教師優(yōu)先”理念。堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，完善關(guān)愛(ài)關(guān)心制度，優(yōu)化教師配備機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)校選人用人自主權(quán)，深化教師評(píng)價(jià)評(píng)比、職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效考核和“縣管校聘”改革，減輕教師負(fù)擔(dān)、提高教師待遇和地位，優(yōu)化完善教師激勵(lì)機(jī)制和交流輪崗制度。
2.加強(qiáng)干部教師培養(yǎng)。探索校長(zhǎng)職級(jí)制，實(shí)施干部梯次培養(yǎng)，建立干部人才庫(kù)，促進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；統(tǒng)籌國(guó)培、市培、縣培及校培資源，科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、靈活培訓(xùn)模式、引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高培訓(xùn)實(shí)效，增強(qiáng)教師教學(xué)實(shí)踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。努力造就適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型干部教師隊(duì)伍，讓一大批優(yōu)秀教師、骨干教師和名師、名校長(zhǎng)脫穎而出。到2025年，建成市縣級(jí)名師工作室20個(gè)以上，培養(yǎng)市縣級(jí)骨干教師1000人以上，重慶市特級(jí)教師、重慶市名師、正高級(jí)教師30人以上。統(tǒng)籌預(yù)算名師、名校長(zhǎng)工作室經(jīng)費(fèi)，每個(gè)工作室每年3-5萬(wàn)元納入預(yù)算；國(guó)培、市培、縣培按需預(yù)算。
3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教師理想信念、師德師風(fēng)、仁愛(ài)之心教育引導(dǎo)；深化落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，做到政治強(qiáng)、情懷深、思維廣、自律嚴(yán)、人格正。
4.提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力。完善全員培訓(xùn)制度，分層、分類(lèi)、分科開(kāi)展五年周期不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)，全面提升教師育人能力水平。完善國(guó)、市、縣、校四級(jí)培訓(xùn)體系，所有中小學(xué)教師每3年開(kāi)展1次縣級(jí)以上培訓(xùn)。開(kāi)展新教師入職培訓(xùn)、青年教師助力培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)和校（園）長(zhǎng)任職培訓(xùn)，提高教師培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修及專(zhuān)題培訓(xùn)能力。實(shí)施中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系，培養(yǎng)“合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師”梯次發(fā)展機(jī)制。完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控制度。 “十四五”期間，全縣專(zhuān)任教師高于規(guī)定學(xué)歷，小學(xué)教師專(zhuān)科達(dá)90%以上，初中教師本科達(dá)95%以上；專(zhuān)任教師持有教師資格證上崗率達(dá)100%；教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率達(dá)100%。
5.深化教師管理體制機(jī)制改革全面推行義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革。動(dòng)態(tài)統(tǒng)籌核定教師編制，完善編制周轉(zhuǎn)池制度，優(yōu)化交流輪崗導(dǎo)向和方式，合理提高中小學(xué)（幼兒園）中高級(jí)崗位比例。創(chuàng)新和規(guī)范中小學(xué)教師編制配備，科學(xué)合理核定教職工編制，向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校適當(dāng)傾斜，按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定。探索教師跨學(xué)科、跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗機(jī)制，并為轉(zhuǎn)崗教師提供專(zhuān)業(yè)化的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，緩解英語(yǔ)、音體美、綜合實(shí)踐等學(xué)科（領(lǐng)域）教師短缺矛盾，鼓勵(lì)地方通過(guò)跨校兼課、教師走教等方式實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師資源共享。采取定向招聘為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校補(bǔ)充教師，完善學(xué)校管理干部教職工交流輪崗辦法，定期選派優(yōu)秀教師和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校支教。深化中小學(xué)教師職稱(chēng)和考核評(píng)價(jià)。加強(qiáng)聘后管理，激發(fā)教師的工作活力。實(shí)行定期注冊(cè)制度，建立完善教師退出機(jī)制，提升教師隊(duì)伍整體活力。加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)，督促提高素質(zhì)能力，完善優(yōu)勝劣汰機(jī)制。創(chuàng)新教師公開(kāi)招聘辦法，鼓勵(lì)人才到鄉(xiāng)村任教，因地制宜采取定向招生、定向培養(yǎng)、定期服務(wù)等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”教師。
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專(zhuān)欄10??教師成長(zhǎng)工程
時(shí)間 | 計(jì)劃 |
全面提升教師育人能力水平，打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，適應(yīng)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的緊迫需求。 | |
2021年 | 民辦學(xué)校新增高于規(guī)定學(xué)歷教師10人；增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師10人以上；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)91%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)5%。 |
2022年 | 民辦學(xué)校新增高于規(guī)定學(xué)歷教師20人；增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師10人以上；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)93%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)8%。 |
2023年 | 民辦學(xué)校新增高于規(guī)定學(xué)歷教師30人；增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師20人以上；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)95%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)10%；完成教職工“縣管校聘”改革。 |
2024年 | 實(shí)現(xiàn)高于規(guī)定學(xué)歷教師配備全面達(dá)標(biāo)；增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師20人以上；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)97%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)15%。 |
2025年 | 全面實(shí)現(xiàn)體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師配備達(dá)標(biāo)；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)100%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)20%以上。 |
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第四節(jié)??持續(xù)深化教育改革開(kāi)放
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦教育重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，以教育評(píng)價(jià)改革為突破口，穩(wěn)步推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，健全完善教育投入保障機(jī)制和改革保障機(jī)制，推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展。
1.深化教育管理體制改革。一是全面落實(shí)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、特殊教育、民辦教育管理體制。二是推進(jìn)教育職能機(jī)構(gòu)改革，實(shí)現(xiàn)教育督導(dǎo)、評(píng)估監(jiān)測(cè)、科研、培訓(xùn)、信息技術(shù)等五位一體?；趯W(xué)生體質(zhì)健康和疫情防控工作要求，獨(dú)立設(shè)立中小學(xué)衛(wèi)生保健所，實(shí)現(xiàn)學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全覆蓋。設(shè)立獨(dú)立的教育信息化管理機(jī)構(gòu)，加快教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用，推進(jìn)教育技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。三是繼續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)。探索學(xué)區(qū)制管理，以中學(xué)與中學(xué)、小學(xué)與小學(xué)或一所中學(xué)與幾所小學(xué)組建學(xué)區(qū)共同體，實(shí)施“捆綁式發(fā)展”，推進(jìn)貫通式一體化人才培養(yǎng)體系。四是完善課后延時(shí)服務(wù)、“縣管校聘”、績(jī)效考核等相關(guān)制度辦法，提升治理改革效益。
2.深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革。堅(jiān)持以立德樹(shù)人為主線，以破“五唯”為導(dǎo)向，以五類(lèi)主體為抓手，做到舉措破立并舉、任務(wù)協(xié)同推進(jìn)，建立有利于推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系。推動(dòng)黨委和政府教育工作評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率行為，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級(jí)部門(mén)和有關(guān)單位科學(xué)履行教育職責(zé)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位履職述職制度。推動(dòng)學(xué)校評(píng)價(jià)改革，完善幼兒園評(píng)價(jià)、改進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)、健全職業(yè)教育評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制更加完善。推進(jìn)教師評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教師教育教學(xué)實(shí)績(jī)，強(qiáng)化一線學(xué)生工作，規(guī)范人才稱(chēng)號(hào)，克服唯學(xué)歷、唯職稱(chēng)、唯論文等傾向。推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，完善德育評(píng)價(jià)、強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)、改進(jìn)美育評(píng)價(jià)、加強(qiáng)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。落實(shí)好國(guó)家義務(wù)教育新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、“雙減”“五項(xiàng)管理”“課后延時(shí)服務(wù)”等，深入推進(jìn)課程改革。一是常規(guī)化抓好學(xué)校課程的落實(shí)。完善課程結(jié)構(gòu)，開(kāi)齊開(kāi)好基礎(chǔ)性課程，積極開(kāi)設(shè)拓展性課程，一二年級(jí)每學(xué)年拓展性課程課時(shí)3-4課時(shí)，三至六年級(jí)4-5課時(shí)，七至九年級(jí)6-7課時(shí)；加強(qiáng)課程建設(shè)，一至六年級(jí)主要開(kāi)設(shè)藝術(shù)特長(zhǎng)類(lèi)和實(shí)踐類(lèi)課程，七至九年級(jí)全面開(kāi)設(shè)拓展性課程；改進(jìn)課程實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)段銜接、學(xué)科整合和資源統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)課程整合；建立課時(shí)底線，在國(guó)家規(guī)定的課時(shí)范圍內(nèi)，鼓勵(lì)探索長(zhǎng)短課、大小課、跨年級(jí)、多學(xué)期等課時(shí)安排形式。推進(jìn)教學(xué)變革，推進(jìn)體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的多樣化教學(xué)改革；改革教學(xué)組織方式，積極推進(jìn)小班化教育、個(gè)別化教學(xué)，積極探索分層走班教學(xué)；加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，推廣基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式。二是常態(tài)化抓好“兩賽四節(jié)”競(jìng)賽活動(dòng)（教師基本功大賽、全員全科賽課，讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)），全力推進(jìn)全縣師生賽事活動(dòng)。三是全面推進(jìn)酉陽(yáng)“云課堂”建設(shè)。2022年，首批試點(diǎn)建成94個(gè)“云課堂”實(shí)時(shí)直播點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、單設(shè)中學(xué)、直屬學(xué)校“點(diǎn)”的層面全覆蓋。試點(diǎn)學(xué)校充分利用中、市線上優(yōu)質(zhì)課程資源，并與全國(guó)一流名校開(kāi)展深度合作，做好酉陽(yáng)“云課堂”試點(diǎn)，讓酉陽(yáng)的孩子共享最優(yōu)質(zhì)教育資源、接受最好課堂教學(xué)；2025年實(shí)現(xiàn)全縣全覆蓋。四是專(zhuān)題抓好作業(yè)管理。統(tǒng)籌布置，精選分層作業(yè)。分年級(jí)、分學(xué)科，結(jié)合班級(jí)實(shí)際分層設(shè)計(jì)布置不超綱作業(yè)；嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)量，小學(xué)1至2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3至6年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘；強(qiáng)化作業(yè)批改，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)；開(kāi)展作業(yè)研究，定期組織開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，每期不少于2次。五是探索抓好中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革。在全縣中小學(xué)，從思想品德、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新五個(gè)維度，探索綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革。同時(shí)，加強(qiáng)心理健康教育、美育、勞動(dòng)教育等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，探索新型教研模式，力促五育并舉。六是重視抓好國(guó)家級(jí)市級(jí)教學(xué)成果培育。建立健全酉陽(yáng)自治縣優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選表彰制度，定期開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選、表彰、推薦活動(dòng)，遴選國(guó)家級(jí)、市級(jí)教學(xué)成果培育項(xiàng)目，到2025年，力爭(zhēng)獲市級(jí)教學(xué)成果3項(xiàng)以上，國(guó)家級(jí)1項(xiàng)以上。
4.積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革。實(shí)施中小學(xué)招生“陽(yáng)光工程”。完善學(xué)校招生章程制定和公布制度，健全招生政策、招生計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和錄取結(jié)果等信息公開(kāi)。建立規(guī)范招生制度，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策。改進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩绞?，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高中招生錄取機(jī)制，合理分配優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額。進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和在流入地升學(xué)考試政策措施。積極完善中職招收初中畢業(yè)生貫通培養(yǎng)技術(shù)技能人才機(jī)制；發(fā)揮職業(yè)院校優(yōu)勢(shì)，招收初中畢業(yè)生，培養(yǎng)技能型人才。
5.深化教研綜合改革。建立縣級(jí)教育教學(xué)科研骨干力量資源庫(kù)，打造以課堂內(nèi)外創(chuàng)新與教育教學(xué)質(zhì)量提升為導(dǎo)向的教育教學(xué)科研綜合評(píng)價(jià)考核機(jī)制。加強(qiáng)教研人員培訓(xùn)培養(yǎng)以及考核獎(jiǎng)勵(lì)工作。出臺(tái)酉陽(yáng)教育教學(xué)科研課題申報(bào)評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)綜合管理辦法，配套完善績(jī)效考評(píng)、分配制度、人才選拔、人才培養(yǎng)、學(xué)校綜合考評(píng)、課題成果推廣辦法與措施。強(qiáng)力推進(jìn)“接地氣”的教育教學(xué)實(shí)踐性問(wèn)題研究工作。完善教研員準(zhǔn)入條件和公開(kāi)遴選辦法，配齊配強(qiáng)各學(xué)科教研員。適當(dāng)提高教研機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位比例和工作待遇。
6.著力構(gòu)建教育對(duì)外開(kāi)放合作新格局。積極融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟。建立與成渝地區(qū)公共教育資源共建共享機(jī)制，加大交流溝通與合作機(jī)制。構(gòu)建跨區(qū)域教育合作機(jī)制，促進(jìn)區(qū)域間教育相互融通、對(duì)口協(xié)作和共建共享。加強(qiáng)渝魯協(xié)作、對(duì)接全國(guó)名校等跨區(qū)域交流合作，廣泛學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教育治理與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
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第四章??保障措施
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第一節(jié)??全面加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)
落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織保證。建立健全縣委常委會(huì)、縣政府常務(wù)會(huì)研究教育重大問(wèn)題的決策機(jī)制和黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，優(yōu)化完善全面從嚴(yán)治黨綜合考核機(jī)制和學(xué)校黨建述職評(píng)議考核制度。加強(qiáng)學(xué)校思想政治課建設(shè)，把抓好德育和思想政治工作作為中小學(xué)校黨組織重要任務(wù)，著力構(gòu)建黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。持續(xù)鞏固提升“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，全面提高教育系統(tǒng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，持續(xù)營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)。
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第二節(jié)??完善教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制
完善教育投入保障機(jī)制。落實(shí)財(cái)政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)規(guī)定，確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。根據(jù)教育領(lǐng)域市與區(qū)縣共同財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革要求，按規(guī)定嚴(yán)格履行本級(jí)教育領(lǐng)域財(cái)政事權(quán)的責(zé)任。逐步提高中小學(xué)生、幼兒園公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。加大政府購(gòu)買(mǎi)教育公共服務(wù)力度。引導(dǎo)多元化教育投入，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)，落實(shí)好各項(xiàng)教育惠民政策，健全完善從學(xué)前教育到高等教育的全過(guò)程教育資助體系。
優(yōu)化財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)。加大對(duì)學(xué)前教育普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中階段教育普及、新高考綜合改革、職業(yè)教育產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展、教師待遇提高等方面投入的力度。在?；镜幕A(chǔ)上重點(diǎn)向構(gòu)建中小幼一體化德育體系、深化中小學(xué)課程教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式、提高辦學(xué)水平育人質(zhì)量、中職學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化、高層次人才引進(jìn)、產(chǎn)教融合校企合作推進(jìn)上傾斜。全面實(shí)施教育經(jīng)費(fèi)績(jī)效管理，提升使用效益。
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第三節(jié)??充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用
充分發(fā)揮督導(dǎo)機(jī)構(gòu)督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)職能，依法規(guī)范開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)方式，減少督導(dǎo)頻次，優(yōu)化評(píng)價(jià)指標(biāo)，增強(qiáng)評(píng)價(jià)實(shí)效。深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，規(guī)范設(shè)置教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)構(gòu)并落實(shí)人員編制，設(shè)置縣教委總督學(xué)，構(gòu)建政府教育督導(dǎo)委員會(huì)、政府教育督導(dǎo)室、教育評(píng)估監(jiān)測(cè)中心“一委一室一中心”的教育督導(dǎo)格局。全力做好全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建、學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建過(guò)程督導(dǎo)工作，在真督實(shí)導(dǎo)上下功夫，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)幫扶。將“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”、課后服務(wù)等作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，適時(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，督促重點(diǎn)工作落實(shí)落地。
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第四節(jié)??維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定
嚴(yán)格落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”要求，逐級(jí)壓實(shí)各級(jí)安全工作責(zé)任。加強(qiáng)防溺水、防火、防食物中毒、防詐騙、防觸電、防自然災(zāi)害、防暴恐、防交通事故、防高墜、禁毒防毒等安全知識(shí)宣傳教育，完善應(yīng)急演練常態(tài)化機(jī)制，提高師生安全事故防控能力。持續(xù)推進(jìn)人防、物防、技防建設(shè)，全面提升校園安全保障能力。常態(tài)化做好校園及周邊安全隱患排查整改，建立部門(mén)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)信訪維穩(wěn)工作和輿情有效管控，堅(jiān)決防止意識(shí)形態(tài)陣地漏管失查。全面開(kāi)展學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)督查，切實(shí)保障教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。
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第五節(jié)??構(gòu)建規(guī)劃統(tǒng)籌落實(shí)機(jī)制
各部門(mén)要根據(jù)有關(guān)職責(zé)分工，把本規(guī)劃作為項(xiàng)目審批和資金安排的重要依據(jù)，制定規(guī)劃實(shí)施的具體方案、年度計(jì)劃，明確責(zé)任主體、實(shí)施時(shí)間表和路線圖。加大教育統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮市級(jí)重大規(guī)劃戰(zhàn)略、重大改革舉措、重大工程項(xiàng)目的支撐引領(lǐng)作用，有效激發(fā)各部門(mén)、各單位的主體活力。構(gòu)建教育規(guī)劃實(shí)施評(píng)估指標(biāo)體系，建立健全年度評(píng)估、中期評(píng)估、總結(jié)評(píng)估、專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估相結(jié)合的評(píng)估機(jī)制，適時(shí)開(kāi)展第三方評(píng)估，強(qiáng)化評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用，確保規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)順利完成。加強(qiáng)規(guī)劃編制、實(shí)施、評(píng)估、監(jiān)督考核全過(guò)程的輿論宣傳，及時(shí)報(bào)道規(guī)劃實(shí)施新機(jī)制新做法，充分反映新進(jìn)展新成效，形成全社會(huì)理解、支持、參與、推動(dòng)教育改革發(fā)展的良好氛圍。
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附表：1.相關(guān)政策文件依據(jù)
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附件1
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相關(guān)政策文件依據(jù)
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1.中共中央《關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》
2.習(xí)近平總書(shū)記在2018年9月10日全國(guó)教育大會(huì)上的講話(huà)
3.中央組織部、教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》（中組發(fā)〔2016〕17號(hào)）
4.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2017〕46號(hào)）
5.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》
6.中共中央、國(guó)務(wù)院《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》
7.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018—2022年）》
8.中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》
9.中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》
10.??中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》
11.??中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》
12.中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》
13.國(guó)務(wù)院《關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）
14.教育部等八部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》（教基〔2020〕7號(hào)）
15.教育部等九部門(mén)《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）的通知》（教職成〔2020〕7號(hào)）
16.教育部等六部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教師〔2020〕5號(hào)）
17.教育部等七部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》（教師〔2019〕10號(hào)）
18.教育部《關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法>的通知》（教督〔2017〕6號(hào)）
19.教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》（教高〔2019〕6號(hào)）
20.教育部《關(guān)于印發(fā)縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估辦法的通知》（教督〔2020〕1號(hào)）
21.《重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》
22.中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳《關(guān)于深化教育機(jī)制體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》（渝委辦發(fā)〔2018〕46號(hào)）
23.重慶市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（渝府發(fā)〔2018〕19號(hào)）
24.重慶市人民政府《關(guān)于印發(fā)重慶市深化職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（渝府發(fā)〔2019〕18號(hào)）
25.重慶市政府辦公廳《關(guān)于做好縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（渝府辦發(fā)〔2018〕70號(hào)）
26.《重慶市教育督導(dǎo)條例》（2015年4月1日重慶市第四屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議通過(guò)）
27.重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（渝教發(fā)〔2020〕12號(hào)）
28.重慶市人民政府《關(guān)于印發(fā)重慶市深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案的通知》（渝府發(fā)〔2019〕11號(hào)）
29.重慶市人民政府辦公廳《關(guān)于貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）的通知》（渝府辦發(fā)〔2015〕148號(hào)）
30.中共重慶市委、重慶市人民政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》（渝委發(fā)〔2018〕44號(hào)）
31.中共重慶市委教育工委??、重慶市教育委員會(huì)《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)依法治校工作的實(shí)施意見(jiàn)》（渝教工委〔2017〕36號(hào)）
32.《重慶市教育現(xiàn)代化2035》
33.《重慶市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》
34.《重慶市加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2020-2022年）》
35.酉陽(yáng)土家族苗族自治縣人民政府《關(guān)于印發(fā)酉陽(yáng)自治縣深化職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的通知
36.酉陽(yáng)土家族苗族自治縣人民政府《關(guān)于第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)》（酉陽(yáng)府發(fā)〔2018〕16號(hào)）
37.酉陽(yáng)土家族苗族自治縣人民政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（酉陽(yáng)府辦發(fā)〔2020〕6號(hào)）
38.《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議》相關(guān)報(bào)道
39.《酉陽(yáng)土家族苗族自治縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》
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附件2
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酉陽(yáng)自治縣教育發(fā)展“十四五”項(xiàng)目策劃表
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序號(hào) | 工程名稱(chēng) | 項(xiàng)目名稱(chēng) | 主要建設(shè)內(nèi)容 | 實(shí)施 年度 | 建設(shè) 性質(zhì) | 總投資 （億元） |
1 | 立德 樹(shù)人 工程 | 心理健康 | 建設(shè)心理危機(jī)干預(yù)中心65個(gè)，建設(shè)心理危機(jī)援助中心2個(gè)；建成家長(zhǎng)學(xué)校示范校5所，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育課程，配置家長(zhǎng)課堂教育體驗(yàn)中心設(shè)施設(shè)備等，班主任工作室24個(gè)，精品課程50門(mén)。 | 2022 | 新建 | 2.00 |
德育示范學(xué)校 | 實(shí)施中小幼德育一體化計(jì)劃，建成立德樹(shù)人“示范學(xué)校”2個(gè)。 | 2023 | 新建 | 1.00 | ||
勞動(dòng)教育 | 實(shí)施“五育融合”品牌建設(shè)計(jì)劃，建成中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校2個(gè)。 | 2024 | 新建 | 1.00 | ||
社會(huì)實(shí)踐 | 充分利用閑置學(xué)校打造校外實(shí)踐基地，到2025年，全縣建設(shè)綜合實(shí)踐基地4個(gè)，其中：小學(xué)1個(gè)、初中1個(gè)、高中1個(gè)、職業(yè)教育1個(gè)。 | 2025 | 新建 | 2.00 | ||
2 | 學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠工程 | 學(xué)前教育普惠性建設(shè)項(xiàng)目 | 酉水河鎮(zhèn)中心幼兒園、南腰界鎮(zhèn)中心幼兒園、清泉鄉(xiāng)中心幼兒園3所公辦幼兒園建成投入使用。 | 2021 | 續(xù)建及新建 | 2.00 |
完成毛壩鄉(xiāng)中心幼兒園、腴地鄉(xiāng)中心幼兒園、楠木鄉(xiāng)中心幼兒園、李溪鎮(zhèn)中心幼兒園、小河鎮(zhèn)中心幼兒園、后坪鄉(xiāng)中心幼兒園、萬(wàn)木鄉(xiāng)中心幼兒園等7所公辦幼兒園的建設(shè)及投入使用，大幅度提高普惠性學(xué)前教育資源供給水平。 | 2022 | 續(xù)建及新建 | 0.2 | |||
小區(qū)配套幼兒園建設(shè) | 建成城區(qū)公辦幼兒園10所，完成縣城已建成小區(qū)配套幼兒園清理工作。 | 2024 | 新建 | 2.00 | ||
3 | 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程 | 創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣 | 完成6所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、4所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建小河中心校音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室，完成12所學(xué)校音樂(lè)、12所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、12間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備。 | 2021 | 續(xù)建及新建 | 3.00 |
完成4所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、3所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建8所學(xué)校音樂(lè)、9所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室，完成18所學(xué)校音樂(lè)、21所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、21間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備。科學(xué)規(guī)劃桃花源新城中小學(xué)（幼兒園）布局，鐘多小學(xué)、田壩小學(xué)、浪坪中學(xué)、丁市二小等建設(shè)項(xiàng)目2022年投用，適時(shí)啟動(dòng)陽(yáng)光小學(xué)擴(kuò)容二期項(xiàng)目，遷建丁市中壩小學(xué)。 | 2022 | 續(xù)建及新建 | 7.00 | |||
新建麻旺亮埡小學(xué)綜合樓300平方米，完成7所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、7所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建3所學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室，完成13所學(xué)校音樂(lè)、13所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、13間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備。 | 2023 | 續(xù)建及新建 | 3.00 | |||
新建南腰界南龍小學(xué)綜合樓500平方米，完成2所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、2所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建2所學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室，完成8所學(xué)校音樂(lè)、8所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、8間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備。 | 2024 | 續(xù)建及新建 | 3.00 | |||
建成城南小學(xué)、城南中學(xué)、大溪鎮(zhèn)第二小學(xué)，改造龍?zhí)吨袑W(xué)教輔用房440平方米，新建涂市中心校教學(xué)輔助用房400平方米、五福中心校教學(xué)輔助用房1700平方米，完成51所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積、44所學(xué)校生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)標(biāo)；新建4所學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)專(zhuān)用教室，完成29所學(xué)校音樂(lè)、29所學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室、11間書(shū)法專(zhuān)用教室達(dá)標(biāo)；投入1975.8萬(wàn)元新增儀器設(shè)備，全面達(dá)到生均儀器設(shè)備值。 | 2025 | 續(xù)建及新建 | 4.00 | |||
4 | 高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展工程 | 酉陽(yáng)三中改造工程 | 綜合樓3300平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)7800平方米。 | 2022 | 改建 | 1.00 |
酉陽(yáng)四中改造工程 | 綜合樓2200平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5000平方米。 | 2023 | 改建 | 1.00 | ||
酉陽(yáng)五中 | 辦學(xué)規(guī)模60個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生3000人，其中：初中12個(gè)班600人，普通高中48個(gè)班2400人。新征校地78000平方米，新建校舍53000平方米，完善場(chǎng)平、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻、水電等基礎(chǔ)配套設(shè)施。 | 2024—2025 | 新建 | 3.00 | ||
酉州高級(jí)中學(xué) | 項(xiàng)目規(guī)劃占地面積約177畝，新建建筑面積5.6萬(wàn)平方米，建設(shè)全日制高中，共設(shè)置60個(gè)教學(xué)班，包含辦公樓、科技樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、食堂、活動(dòng)中心等配套用房，并完善停車(chē)場(chǎng)、相應(yīng)管網(wǎng)、道路等基礎(chǔ)配套設(shè)施 | 2022 | 新建 | 3.00 | ||
5 | 職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)壯大工程 | 職業(yè)教育團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 建設(shè)1個(gè)市級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個(gè)技術(shù)技能大師工作室、2個(gè)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺(tái)。 | 2022 | 新建 | 1.00 |
基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目 | 旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)、酒店服務(wù)與管理基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目。1.酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)賓館建設(shè)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)總建筑面積為2800平方米，其中客房30間，其它功能用房26間。2.旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)裝修和實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)。3.酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)設(shè)備。建設(shè)2個(gè)以上專(zhuān)業(yè)（群），加入1個(gè)國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）和2個(gè)市級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）。 | 2023 | 新建 | 1.00 | ||
職業(yè)教育能力提升工程 | 建成汽修公共實(shí)訓(xùn)基地、園林孵化基地、旅游酒店服務(wù)培訓(xùn)基地、數(shù)控機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地等4大公共實(shí)訓(xùn)基地，新建實(shí)訓(xùn)實(shí)作用房10000平方米，完善配套設(shè)施設(shè)備等。 | 2024—2025 | 新建 | 2.00 | ||
6 | 特殊教育優(yōu)質(zhì)融合工程 | 特殊教育提升計(jì)劃 | 改擴(kuò)建酉陽(yáng)特殊教育學(xué)校，建設(shè)龍?zhí)?、丁市等重點(diǎn)區(qū)域特殊教育資源教室，鞏固殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。 | 2022—2025 | 新建 | 4.00 |
7 | 民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范工程 | 民辦中學(xué) | 引導(dǎo)社會(huì)資本，新建優(yōu)質(zhì)民辦中學(xué)1所，辦學(xué)規(guī)模45個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生2250人，占地54000平方米，校舍28125平方米。 | 2023 | 新建 | 2.00 |
民辦優(yōu)質(zhì)幼兒園 | 建成大溪鎮(zhèn)啟航幼兒園、酉酬鎮(zhèn)世紀(jì)幼兒園、后溪樹(shù)人幼兒園，麻旺鎮(zhèn)吉興幼兒園、涂市鄉(xiāng)童心舟幼兒園等11所民辦優(yōu)質(zhì)幼兒園。 | 2024 | 續(xù)建及新建 | 2.00 | ||
8 | 終身教育優(yōu)質(zhì)開(kāi)展工程 | 繼續(xù)教育平臺(tái)建設(shè) | 建設(shè)縣級(jí)繼續(xù)教育數(shù)字資源平臺(tái)1個(gè)，開(kāi)發(fā)10個(gè)繼續(xù)教育數(shù)字資源。 | 2023 | 新建 | 1.00 |
數(shù)字課程 | 建設(shè)3個(gè)精品繼續(xù)教育數(shù)字課程資源。 | 2024 | 新建 | 1.00 | ||
新家成人教育中心 | 辦學(xué)規(guī)模36個(gè)教學(xué)班，容納學(xué)生1800人，占地32400平方米，校舍20000平方米；建設(shè)縣級(jí)繼續(xù)教育數(shù)字資源平臺(tái)1個(gè)，開(kāi)發(fā)10個(gè)繼續(xù)教育數(shù)字資源。 | 2025 | 新建 | 3.00 | ||
9 | 教育信息化建設(shè)工程 | 智慧教育服務(wù)體系 | 構(gòu)建“5項(xiàng)基本功能+2項(xiàng)支撐條件”的智慧校園結(jié)構(gòu)，建立學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化智慧校園生態(tài)體系和智慧教育服務(wù)體系。 | 2023 | 新建 | 1.00 |
智慧校園示范學(xué)校 | 打造重慶市“智慧校園”示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)智慧課堂全覆蓋：完成35所學(xué)校共計(jì)215間網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)。 | 2024 | 新建 | 1.00 | ||
科普教育基地學(xué)校 | 建成覆蓋中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源體系；科普基地：推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，建設(shè)20所科普教育基地學(xué)校。 | 2024 | 新建 | 3.00 | ||
10 | 教師成長(zhǎng) 工程 | 教師培養(yǎng)計(jì)劃 | 新增民辦學(xué)校高于規(guī)定學(xué)歷教師10人；增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師10人以上；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)91%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)5%。 | 2021 | 新建 | 1.00 |
新增民辦學(xué)校高于規(guī)定學(xué)歷教師20人；增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師10人以上；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)93%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)8%。 | 2022 | 新建 | 1.00 | |||
新增民辦學(xué)校高于規(guī)定學(xué)歷教師30人；增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師20人以上；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)95%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)10%；完成教職工“縣管校聘”改革。 | 2023 | 新建 | 1.00 | |||
實(shí)現(xiàn)高于規(guī)定學(xué)歷教師配備全面達(dá)標(biāo)；增加體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師20人以上；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)97%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)15%。 | 2024 | 新建 | 1.00 | |||
全面實(shí)現(xiàn)體育、藝術(shù)專(zhuān)任教師配備達(dá)標(biāo)；專(zhuān)任教師持教師資格證上崗率達(dá)100%；縣級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加200人以上；骨干教師交流輪崗比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)20%以上。 | 2025 | 新建 | 1.00 |
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