奉節(jié)縣人民政府
關(guān)于印發(fā)奉節(jié)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”
規(guī)劃的通知
奉節(jié)府發(fā)〔2022〕45號(hào)
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，縣政府各部門，有關(guān)單位：
????《奉節(jié)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》已經(jīng)第十八屆縣政府第8次常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。?
?????????奉節(jié)縣人民政府
??????????2022年8月25日
（此件公開(kāi)發(fā)布）
奉節(jié)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃
目 錄
一、發(fā)展基礎(chǔ) - 1 -
（一）“十三五”教育事業(yè)發(fā)展成就。 - 1 -
（二）“十四五”面臨的形勢(shì)。 - 3 -
二、總體要求 - 5 -
（一）指導(dǎo)思想。 - 5 -
（二）基本原則。 - 6 -
（三）發(fā)展目標(biāo)。 - 7 -
三、主要任務(wù)。 - 10 -
（一）全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。 - 10 -
（二）推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 - 15 -
（三）促進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展。 - 18 -
（四）健全全民終身教育體系。 - 20 -
（五）加強(qiáng)教育發(fā)展基礎(chǔ)能力建設(shè)。 - 22 -
（六）建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。 - 23 -
（七）提高智慧教育創(chuàng)新發(fā)展能力。 - 24 -
（八）深化教育領(lǐng)域改革開(kāi)放。 - 26 -
（九）推進(jìn)教育民生持續(xù)改善。 - 28 -
四、保障措施 - 29 -
（一）全面加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。 - 29 -
（二）加強(qiáng)協(xié)同明確責(zé)任。 - 29 -
（三）全面推進(jìn)依法治教。 - 30 -
（四）完善教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。 - 30 -
（五）確保校園安全。 - 31 -
（六）加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估。 - 31 -
“十四五”時(shí)期（2021-2025年），是我縣譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章、開(kāi)啟社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程的關(guān)鍵時(shí)期。編制好奉節(jié)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃，對(duì)全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，實(shí)施教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)“興業(yè)興城、強(qiáng)縣富民”新局面，打造“好山好水好風(fēng)光，有詩(shī)有橙有遠(yuǎn)方”的美麗奉節(jié)，建設(shè)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的綠色生態(tài)強(qiáng)縣和區(qū)域性功能中心具有重要意義，對(duì)奉節(jié)教育工作全面貫徹落實(shí)“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”新時(shí)代黨的教育方針，更好地服務(wù)和支撐奉節(jié)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的需求起著積極作用。根據(jù)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《重慶教育現(xiàn)代化2035》精神，按照《重慶市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《奉節(jié)縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》要求，結(jié)合奉節(jié)教育發(fā)展實(shí)際，制定本規(guī)劃。
“十三五”以來(lái)，教育工作緊緊圍繞“建設(shè)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的綠色生態(tài)強(qiáng)縣和區(qū)域性功能中心”提供人才支撐這一目標(biāo)，牢固樹(shù)立教師以學(xué)生第一、校長(zhǎng)以教師第一、教委以學(xué)校第一、全縣以教育第一“四個(gè)第一”理念，堅(jiān)持政治家辦學(xué)、教育家辦學(xué)、慈善家辦學(xué)、家長(zhǎng)辦學(xué)“四家辦學(xué)”追求，堅(jiān)守培養(yǎng)學(xué)生健康的體格、健全的人格、高尚的品格“三格目標(biāo)”，按照學(xué)前教育廣、小學(xué)教育近、初中教育強(qiáng)、高中教育精、職業(yè)教育新、繼續(xù)教育實(shí)“六學(xué)布局”要求，擔(dān)當(dāng)作為，履職盡責(zé)，構(gòu)建起從學(xué)前教育到高中（職業(yè)）教育的教育體系，基本滿足了“幼有所育、學(xué)有所教”的教育需求，有力推動(dòng)了全縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
——各類教育全面發(fā)展。如期實(shí)現(xiàn)“十三五”教育發(fā)展目標(biāo)，教育普及程度顯著提升，教育基本公共服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)前教育三年毛入園率、初中階段入學(xué)率高于全市平均水平。學(xué)前教育資源總量不斷擴(kuò)大，幼兒園入園率大幅提高，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)90.2%，高于全市平均水平3.15個(gè)百分點(diǎn)；整合城鄉(xiāng)教育資源，推動(dòng)義務(wù)教育均衡化，義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%；高中階段教育普及率不斷提高，入學(xué)率達(dá)96.9%；職業(yè)教育穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，職教中心高考本科上線率連年位居全市榜首；社區(qū)教育有效實(shí)施，2018年11月奉節(jié)縣成功創(chuàng)建為重慶市社區(qū)教育示范區(qū)。
——辦學(xué)條件大幅改善。實(shí)施學(xué)前教育推進(jìn)工程，新增公辦獨(dú)立幼兒園33所，民辦幼兒園22所。實(shí)施義務(wù)教育推進(jìn)工程、城鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容工程等，優(yōu)化中小學(xué)城鄉(xiāng)布局，投入6.5億元改善200余所學(xué)校辦學(xué)條件，精準(zhǔn)資助貧困學(xué)生51.6萬(wàn)人次3.9億元，發(fā)放助學(xué)金貸款4.8萬(wàn)人次3.7億元。義務(wù)教育基本均衡設(shè)備設(shè)施配備全面完成，改善了學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全面實(shí)施。開(kāi)展深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與城區(qū)學(xué)?；?dòng)課堂，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化。
——產(chǎn)教融合成效明顯。職教中心、行知技校等職業(yè)學(xué)校良性發(fā)展。大力推進(jìn)中高職人才銜接合作辦學(xué)，打通中職學(xué)生升學(xué)通道，加強(qiáng)與高職院?！?/span>3+2”聯(lián)合辦學(xué)力度。建立職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企對(duì)話機(jī)制，推行訂單式培養(yǎng)，實(shí)施“夔州工匠”培養(yǎng)計(jì)劃，打造高技能人才隊(duì)伍。開(kāi)設(shè)《歸來(lái)三峽》藝術(shù)班，為《歸來(lái)三峽》輸送本土演藝人才，加強(qiáng)與生態(tài)工業(yè)園區(qū)對(duì)接聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生到縣域企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，就業(yè)年均達(dá)200人以上，畢業(yè)就業(yè)率達(dá)95%以上。
——政策保障不斷強(qiáng)化。2017年順利通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國(guó)家驗(yàn)收，出臺(tái)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》。大力推進(jìn)教育扶貧，每年保質(zhì)保量落實(shí)教育資助，確保無(wú)一學(xué)生因貧輟學(xué)。著力解決農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)住宿問(wèn)題，解決鄉(xiāng)村教師資源不足問(wèn)題，安排1146名新教師到農(nóng)村學(xué)校工作、224名縣城教師到農(nóng)村支教。深入實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及10.1萬(wàn)人。落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策。建立針對(duì)殘疾兒童的隨班就讀支持保障體系。實(shí)施送教上門服務(wù)，完善義務(wù)教育控輟保學(xué)工作機(jī)制。
——教育滿意度得到提高。持續(xù)開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)價(jià)干部、社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校的“一核心三評(píng)價(jià)”，建立落實(shí)“三級(jí)督查”考評(píng)制度，打造11個(gè)家訪示范點(diǎn)，家訪工作覆蓋率達(dá)100%。有效提升家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)可度、滿意度，教育民調(diào)實(shí)現(xiàn)了從全市排名墊底躍居全市前列的跨越提升。
“十四五”時(shí)期，是奉節(jié)策應(yīng)國(guó)內(nèi)外發(fā)展時(shí)局與格局之變，對(duì)標(biāo)市委縣委賦予奉節(jié)發(fā)展“渝東北三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展示范區(qū)”的總體定位，打造“四區(qū)一地、美麗家園”，建成“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的綠色生態(tài)強(qiáng)縣和區(qū)域性功能中心”的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的大有作為期。教育面臨更好機(jī)遇和更新要求，對(duì)教育多元需求、教育改革與治理方式轉(zhuǎn)變等也有多重挑戰(zhàn)。
1.教育戰(zhàn)略的升級(jí)賦能教育發(fā)展新機(jī)遇。建設(shè)高質(zhì)量教育體系、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、國(guó)家作出建成教育強(qiáng)國(guó)的部署，重慶市委提出“十四五”要加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市，奉節(jié)縣委提出打造“區(qū)域性教育服務(wù)高地”。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，要在統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和國(guó)家放開(kāi)“三孩”生育政策的大背景下，聚焦教育普及后的均衡服務(wù)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化問(wèn)題，構(gòu)建與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高度匹配、高度契合、高度適應(yīng)的教育新格局。
2.群眾的新期待為教育發(fā)展注入新動(dòng)力。全社會(huì)教育期待已從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”，普遍關(guān)注學(xué)校建設(shè)質(zhì)量、教師發(fā)展質(zhì)量、學(xué)生成長(zhǎng)質(zhì)量和升學(xué)就業(yè)質(zhì)量，對(duì)辦學(xué)條件改善、育人方式變革、綜合實(shí)踐拓展、生涯規(guī)劃指導(dǎo)、行為養(yǎng)成教育、身心健康發(fā)展等方面需求更加強(qiáng)烈，教育創(chuàng)新與服務(wù)潛力有待進(jìn)一步提升與釋放。
3.教育高質(zhì)量發(fā)展給改革提出新要求。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)成為國(guó)際國(guó)內(nèi)、各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)，教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的結(jié)合更加緊密。必須依托現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革,特別是依托教育信息化建設(shè),增進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的區(qū)域教育資源均衡配置機(jī)制,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。同時(shí)，需要進(jìn)一步深化辦學(xué)體制和管理體制改革，理順政府、學(xué)校、社會(huì)之間的關(guān)系,激發(fā)學(xué)校辦學(xué)的積極性和社會(huì)參與的主動(dòng)性，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，優(yōu)化教育管理方式，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高效能治理。
4.面對(duì)形勢(shì)奉節(jié)教育發(fā)展仍不樂(lè)觀。全縣城鄉(xiāng)教育資源配置存有結(jié)構(gòu)性矛盾，城區(qū)學(xué)位供給水平與奉節(jié)城鎮(zhèn)化發(fā)展、人口集聚、生源入學(xué)需求不夠匹配，有著供給缺口；民辦園“小而散”，城區(qū)公辦園占比有待提高；義務(wù)教育均衡發(fā)展還有待改善，部分學(xué)校教學(xué)設(shè)施有待更新，標(biāo)準(zhǔn)化、信息化水平需要提升，“城鎮(zhèn)擠、農(nóng)村弱”問(wèn)題有待破解；部分義務(wù)教育學(xué)校和普通高中學(xué)校還存在“大班額”現(xiàn)象，高中辦學(xué)條件有待改善；高素質(zhì)、高層次師資隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，特別是教師領(lǐng)軍人才、高端人才數(shù)量還不多，師德師風(fēng)建設(shè)還需要加強(qiáng)，教育生態(tài)治理有待進(jìn)一步優(yōu)化。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)全國(guó)全市全縣教育大會(huì)精神，緊緊圍繞促進(jìn)教育公平、提高質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育改革，強(qiáng)化教育保障，堅(jiān)持“四個(gè)第一”“四家辦學(xué)”“三格目標(biāo)”“六學(xué)布局”的辦學(xué)理念，更有針對(duì)性地補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，著力構(gòu)建更為普惠、更加優(yōu)質(zhì)、更具活力的高質(zhì)量教育體系，努力打造區(qū)域性教育服務(wù)高地，為奮力開(kāi)創(chuàng)“興業(yè)興城、強(qiáng)縣富民”嶄新局面，建設(shè)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的綠色生態(tài)強(qiáng)縣和區(qū)域性功能中心提供人才和智力支撐，讓全縣人民群眾享有更多教育獲得感和幸福感。
全縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展堅(jiān)持以下原則：
——堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷健全完善工作機(jī)制，著力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的高素質(zhì)人才。
——堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)全局中超前規(guī)劃、優(yōu)先發(fā)展。加強(qiáng)各部門、各方面協(xié)同，完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育、財(cái)政資金投入優(yōu)先保障教育、公共資源配置優(yōu)先滿足教育的制度安排與政策設(shè)計(jì)。
——注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。強(qiáng)化“一盤棋”思維，統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域和各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌用好縣內(nèi)縣外各方資源，發(fā)揮學(xué)校、地方和社會(huì)各方面積極性，實(shí)現(xiàn)各類教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
——突出公平均衡。堅(jiān)持公平的發(fā)展導(dǎo)向和價(jià)值取向，通過(guò)科學(xué)、合理、均衡配置經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)位資源、師資力量、政策支持等各方面資源要素，努力縮小城鄉(xiāng)、校際和學(xué)段發(fā)展差距，讓優(yōu)質(zhì)均衡成為奉節(jié)教育發(fā)展新常態(tài)。
——深化改革創(chuàng)新。鞏固既有教育綜合改革成果，持續(xù)推進(jìn)教育體制機(jī)制改革創(chuàng)新，通過(guò)制度創(chuàng)新解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，推動(dòng)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不斷激發(fā)教育活力。
——強(qiáng)化為民服務(wù)。踐行以人民為中心發(fā)展思想，以需求為導(dǎo)向，從大處著眼、小處入手，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)、多元、適合的教育供給，著力解決學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的“急難愁盼”問(wèn)題，不斷提升人民群眾的教育獲得感和滿意度。
1.“十四五”期間主要目標(biāo)。
到2025年，基本構(gòu)建起高質(zhì)量教育發(fā)展體系，公共教育服務(wù)體系完善，教育資源配置科學(xué)合理，教育治理能力不斷提高，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力有效增強(qiáng)，教育總體發(fā)展水平處在渝東北先進(jìn)行列，基本建成區(qū)域性教育服務(wù)高地。
——基本公共教育服務(wù)體系更加完善。基礎(chǔ)教育高水平普及，學(xué)前教育普惠健康、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育特色多樣的基本公共教育服務(wù)體系基本建成。到2025年，學(xué)前教育毛入園率達(dá)到95%，公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)62%；義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%；高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)99%。
——現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合深入。支撐技能型社會(huì)建設(shè)的職教體系加速推進(jìn)，職業(yè)技術(shù)特色教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求；深化產(chǎn)教融合校企合作機(jī)制，與一批名優(yōu)企業(yè)深度開(kāi)展合作辦學(xué)；整合職教資源，籌建職業(yè)學(xué)院取得積極進(jìn)展。到2025年，建成1—3個(gè)市縣中職產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，2個(gè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)需求的骨干特色專業(yè)，1個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)，中職“雙師型”教師比例達(dá)95%。
——全民終身教育、特殊教育保障體系更加健全。繼續(xù)教育、社區(qū)教育、老年教育資源供給更加充分，縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)一步完善，老年教育參與率和滿意度明顯提升。
——基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件明顯改善。改善學(xué)前教育和中小學(xué)辦學(xué)條件，確保所有基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)達(dá)到市定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有效擴(kuò)充城區(qū)學(xué)校學(xué)位。到2025年，通過(guò)改擴(kuò)新建城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校，完善農(nóng)村義務(wù)學(xué)校辦學(xué)功能，消除基礎(chǔ)教育大班額。
——高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)加快。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供師資保障。到2025年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升，培養(yǎng)造就600名骨干教師、30名夔州名師、10名教育家型教師。
——教育信息化水平明顯提高。實(shí)施教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，到2025年基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校、教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。
——教育改革開(kāi)放更有成效。教育綜合改革不斷深化，集團(tuán)化辦學(xué)融合創(chuàng)新、擴(kuò)容提質(zhì)成效明顯，形成科學(xué)健全教育評(píng)價(jià)體系。對(duì)外開(kāi)放交流合作不斷擴(kuò)大，與周邊區(qū)縣的教育交流更加密切，與沙坪壩區(qū)等地“一區(qū)兩群”教育對(duì)口協(xié)同發(fā)展更加深化，與山東省濱州市東西教育協(xié)作更加深入。
——現(xiàn)代教育治理效能明顯提升。教育管理體制和制度體系健全，政府依法行政、統(tǒng)籌管理、科學(xué)決策、引領(lǐng)教育發(fā)展的能力明顯提高?，F(xiàn)代學(xué)校制度逐步完善，各類學(xué)校辦學(xué)活力不斷激發(fā)。教育督導(dǎo)體制機(jī)制更加完善。教育經(jīng)費(fèi)投入支撐保障體系更加健全。
奉節(jié)教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃主要指標(biāo)
分類 | 指標(biāo) | 2020年 | 2025年 | 屬性 |
學(xué)前教育 | 在園幼兒數(shù)（萬(wàn)人） | 2.24 | 2.3 | 預(yù)期性 |
學(xué)前教育毛入園率（%） | 90.2 | ≥95 | 預(yù)期性 | |
公辦幼兒園在園幼兒占比（%） | 60.29 | 62 | 預(yù)期性 | |
義務(wù)教育 | 在校學(xué)生數(shù)（萬(wàn)人） | 8.36 | 8.6 | 預(yù)期性 |
其中：普通小學(xué) | 5.2 | 5.35 | 預(yù)期性 | |
普通初中 | 3.16 | 3.25 | 預(yù)期性 | |
九年義務(wù)教育鞏固率（%） | 100 | 100 | 約束性 | |
高中階段教育 | 在校學(xué)生數(shù)（萬(wàn)人） | 2.44 | 2.7 | 預(yù)期性 |
其中：普通高中 | 1.77 | 1.9 | 預(yù)期性 | |
中等職業(yè)教育 | 0.67 | 0.8 | 預(yù)期性 | |
高中階段教育毛入學(xué)率（%） | 96.9 | 99 | 預(yù)期性 | |
人力資源開(kāi)發(fā)水平 | 人均受教育年限（年） | 9.8 | 10.4 | 預(yù)期性 |
勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限（年） | 10.5 | 11.2 | 約束性 | |
教育投入 | 財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占一般公共預(yù)算支出的比例（%） | 20 | ＞20.0 | 預(yù)期性 |
2.二0三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)。
到2035年，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育總體發(fā)展水平達(dá)到渝東北先進(jìn)水平，基本建成教育強(qiáng)縣，為把奉節(jié)建成長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的綠色生態(tài)強(qiáng)縣和區(qū)域性功能中心奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各階段教育更加公平、優(yōu)質(zhì)，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度明顯增強(qiáng)，建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，形成多元參與、共建共享的現(xiàn)代教育治理體系。
（一）全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
1.構(gòu)建思政工作一體化。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，持續(xù)推動(dòng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮思政課作為思想政治教育主渠道、主陣地的作用。在中小學(xué)深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想、做好接班人”“開(kāi)學(xué)第一課”等主題教育活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)段銜接、知行合一、內(nèi)容完整、目標(biāo)明確的中小學(xué)思政課課程體系。統(tǒng)籌利用學(xué)校和社會(huì)資源使各類課程與思政課程同向同行，形成全員全過(guò)程全方位育人協(xié)同效應(yīng)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面納入教師培訓(xùn)、教育行政管理干部崗位能力培訓(xùn)的必修課程，與推進(jìn)奉節(jié)教育高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不斷提升思政教育能力。
2.弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深化全縣中小學(xué)德育課程一體化改革，構(gòu)建學(xué)段銜接、學(xué)科融通的德育課程體系，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，提高吸引力和感染力。立足奉節(jié)傳統(tǒng)文化資源，用好彭詠梧烈士陵園、川東游擊隊(duì)（奉節(jié)平安）特色小鎮(zhèn)、吐祥七南支隊(duì)紀(jì)念碑等愛(ài)國(guó)主義教育基地、“夔州名人好人”等豐富的德育資源，傳承紅色基因，弘揚(yáng)紅巖精神，構(gòu)建紅色文化育人體系，開(kāi)展理想信念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、總體國(guó)家安全觀等教育，將愛(ài)國(guó)主義教育有機(jī)融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，推動(dòng)學(xué)校“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，持續(xù)開(kāi)展“立德樹(shù)人”和“文明禮儀”活動(dòng)，推廣“立德樹(shù)人”和“文明禮儀”雙十條，組織學(xué)生傳唱《奉節(jié)縣學(xué)校文明禮儀歌》，將文明禮儀融入學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
3.提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，補(bǔ)齊思政、科學(xué)、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等課程短板，積極推進(jìn)課程整合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，全面發(fā)展的育人課程體系。優(yōu)化教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，教師課前要指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課上要講清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極提問(wèn)、自主探究。探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開(kāi)展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)，助于培優(yōu)、激趣、養(yǎng)德、篤行教育教學(xué)。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善作業(yè)考試輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)和改進(jìn)體育美育教育。堅(jiān)持健康第一的教育理念，實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式。加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)體育教學(xué)改革，廣泛開(kāi)展課余體育鍛煉。依托全縣田徑、足球、乒乓球、籃球、夔龍術(shù)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)設(shè)立體育社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，組織多層次、多類別的青少年體育賽事，吸引更多青少年廣泛參加體育鍛煉。實(shí)施美育提升行動(dòng)。依托全縣豐富的詩(shī)歌、書法、山水畫、刺繡等藝術(shù)文化資源，結(jié)合國(guó)際詩(shī)歌節(jié)、臍橙文化節(jié)等文化活動(dòng)的開(kāi)展，設(shè)立符合學(xué)生年齡特征的美育實(shí)踐課程和藝術(shù)社團(tuán)，開(kāi)展“詩(shī)歌進(jìn)校園”“文化藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，逐步形成中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的美育體系，完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專長(zhǎng)特項(xiàng)培養(yǎng)”的育人模式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，提升學(xué)生審美素養(yǎng)和高尚情趣。
5.提升青少年學(xué)生健康素養(yǎng)。建設(shè)政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校主體、社會(huì)參與的學(xué)校健康教育體系，注重培養(yǎng)青少年學(xué)生的健康觀念，養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，塑造積極健康的心理品質(zhì)，形成終身受益的健康生活方式，夯實(shí)“健康奉節(jié)”根基。建立中小學(xué)衛(wèi)生保健所，在縣教委和縣衛(wèi)生健康委的管理指導(dǎo)下，統(tǒng)一開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生健康工作。開(kāi)設(shè)健康教育課程，開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，普及急救知識(shí)和技能，提升應(yīng)急管理能力和師生健康護(hù)理水平。構(gòu)建兒童青少年近視防控監(jiān)測(cè)體系，將兒童青少年近視防控工作納入學(xué)?？荚u(píng)，全縣中小學(xué)生總體近視率力爭(zhēng)每年降低0.5個(gè)百分點(diǎn)以上。加強(qiáng)心理健康教育，建立學(xué)生心理健康篩查、干預(yù)和跟蹤服務(wù)制度，鼓勵(lì)和支持教師參加國(guó)家心理咨詢師資格考試，充實(shí)學(xué)校心理咨詢隊(duì)伍，配齊學(xué)校心理健康教育專兼職教師隊(duì)伍，逐步規(guī)范學(xué)生的心理健康檔案制度，組建學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)團(tuán)隊(duì)，協(xié)助全縣教育系統(tǒng)心理健康教育和心理咨詢的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估等工作，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展心理干預(yù)工作，為青少年健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
6.加強(qiáng)勞動(dòng)和實(shí)踐育人。貫徹落實(shí)國(guó)家《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，制定奉節(jié)縣《全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施辦法》，推動(dòng)各類學(xué)校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建設(shè)一批中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地和營(yíng)地。針對(duì)不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育，發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用。積極穩(wěn)妥地組織學(xué)生參加文化旅游、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、志愿公益、環(huán)境保護(hù)等勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、生態(tài)文明素養(yǎng)和實(shí)踐能力。推進(jìn)法治、生態(tài)文明教育，加強(qiáng)法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，建立健全生態(tài)文明教育長(zhǎng)效機(jī)制。提升勞動(dòng)教育支撐保障能力，拓展實(shí)踐場(chǎng)所，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，強(qiáng)化安全保障。
7.構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。建立契合新時(shí)代教育發(fā)展和人才成長(zhǎng)特點(diǎn)的“綠色”評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)社會(huì)形成科學(xué)全面的人才觀，理性評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展和教育質(zhì)量，各方攜手創(chuàng)造良好育人環(huán)境。整合家長(zhǎng)學(xué)校資源，研發(fā)推廣家長(zhǎng)學(xué)校課程。家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期舉辦1—2次家庭教育專題講堂、論壇、親子活動(dòng)等，開(kāi)展針對(duì)性、高質(zhì)量家庭教育指導(dǎo)。建立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，共同抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。堅(jiān)持開(kāi)門辦學(xué)，每年開(kāi)展1—2次中小學(xué)“開(kāi)放周”，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和人大代表、政協(xié)委員走進(jìn)校園，全方位了解學(xué)校辦學(xué)情況，凝聚發(fā)展共識(shí)、形成育人合力。
專欄1 立德樹(shù)人重點(diǎn)工程 |
學(xué)校體育固本行動(dòng)：打造傳統(tǒng)項(xiàng)目和地方特色項(xiàng)目，切實(shí)保證中小學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，教會(huì)學(xué)生健康知識(shí)和1-2項(xiàng)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，到2025年，創(chuàng)建市級(jí)體育特色學(xué)校20所。 校園美育提升行動(dòng)：以詩(shī)詞、歌舞、聲樂(lè)、書法等為突破口，配齊配好美育教師，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，到2025年，創(chuàng)建市級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校5所。 勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐提升計(jì)劃：加強(qiáng)青少年活動(dòng)中心和中小學(xué)生素質(zhì)教育基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建成學(xué)生夏（冬）令營(yíng)、研學(xué)旅行營(yíng)地。到2025年。建成1—2個(gè)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，保證每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)段參加實(shí)踐活動(dòng)不少于一周。 建設(shè)縣中小學(xué)衛(wèi)生保健所： 管理機(jī)制：實(shí)行縣教委為主導(dǎo)、縣衛(wèi)生健康委配合的管理機(jī)制。 主要職責(zé)：中小學(xué)生健康體檢、學(xué)生健康檔案、傳染病等聚集性疫情的處置上報(bào)、常見(jiàn)疾病防治、兒童青少年近視防控、學(xué)校健康教育、心理健康與心理咨詢、學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)、飲用水安全管理、學(xué)校衛(wèi)生技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。 內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)： 黨政辦，健康促進(jìn)、監(jiān)測(cè)防治、傳染病防控、食品營(yíng)養(yǎng)科。 |
（二）推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.推進(jìn)學(xué)前教育普惠提質(zhì)。以創(chuàng)建“全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣”為契機(jī)，全面建設(shè)公益普惠、布局合理、質(zhì)量保證的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。完善幼兒園布局規(guī)劃，把幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃并優(yōu)先建設(shè)。實(shí)施“學(xué)前教育補(bǔ)短提升普及普惠工程”，加快推進(jìn)城區(qū)幼兒園改擴(kuò)建、農(nóng)村公辦幼兒園改造工程建設(shè)，保障每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）有一所公辦中心園，提高公辦園招生覆蓋面。加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)和使用，引導(dǎo)和支持民辦園提供普惠性服務(wù)，改善園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備辦園條件，充實(shí)學(xué)前專業(yè)教師隊(duì)伍，解決幼兒教師缺編不達(dá)標(biāo)問(wèn)題，化解城區(qū)幼兒園大班額問(wèn)題。推進(jìn)科學(xué)保教，合理安排幼兒一日生活，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)均衡、睡眠充足、鍛煉適宜和傳授基本的文明禮儀的生活學(xué)習(xí)時(shí)空，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，防治和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。在幼教共同體幫扶基礎(chǔ)上，發(fā)揮公辦園和優(yōu)質(zhì)民辦園的示范作用，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育覆蓋面，全面提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)幼兒園的源頭監(jiān)管、過(guò)程監(jiān)管、安全監(jiān)管和依法監(jiān)管。到2025年，普惠性幼兒園覆蓋率鞏固在85%以上，公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)62%以上，專任教師持證率達(dá)到100%，保育員持證率達(dá)到100%。
專欄2 學(xué)前教育普及普惠重點(diǎn)工程 |
永安幼兒園：完善辦園功能，建筑面積3500 平方米。 香山小學(xué)附屬幼兒園：完善辦園功能，建筑面積4000平方米。 五馬鎮(zhèn)中心幼兒園：辦園規(guī)模為6個(gè)班，可容納幼兒180人，建筑面積3500平方米。 公平鎮(zhèn)第二幼兒園：辦園規(guī)模為12個(gè)班，可容納幼兒360人，建筑面積5000平方米。 康樂(lè)鎮(zhèn)中心幼兒園：辦園規(guī)模為6個(gè)班，可容納幼兒180人，建筑面積3500平方米。 城區(qū)、農(nóng)村幼兒園改造：園舍條件、玩教具和圖書配備標(biāo)準(zhǔn)化工程建設(shè)，全部達(dá)到重慶市幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求，并回購(gòu)民辦園。 |
2.推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。健全城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校與確需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間差距。優(yōu)化調(diào)整教育資源布局結(jié)構(gòu)，加快城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容改造，結(jié)合城鎮(zhèn)化進(jìn)程，適度配建中小學(xué)校，合理有序擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)位供給，提高城區(qū)教育承載能力，推動(dòng)學(xué)校布局同縣城同步規(guī)劃、建設(shè)、使用，加快推進(jìn)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、三江初級(jí)中學(xué)、夔州街道小學(xué)、白馬小學(xué)等中小學(xué)建設(shè)，滿足義務(wù)教育適齡人口就近入學(xué)需求，消除教育資源“城鎮(zhèn)擠”的困擾。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校使用功能，改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范輻射作用，引導(dǎo)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源向偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校輻射，暢通城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間共享渠道，形成城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的格局，有效解決“農(nóng)村弱”的問(wèn)題。推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步將小學(xué)、初中辦學(xué)規(guī)?？刂圃趪?guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，小學(xué)、初中班額分別控制在45人、50人以內(nèi)。推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制管理改革，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育“共同體”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部干部教師柔性流動(dòng)、課程教學(xué)互助互進(jìn)、設(shè)施場(chǎng)地共建共享。到2025年，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)100%，義務(wù)教育入學(xué)率和鞏固率均達(dá)到100%。
3.貫徹落實(shí)義務(wù)教育階段“雙減”政策。落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（即“雙減”）工作的決策部署，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，堅(jiān)持審慎穩(wěn)妥、疏堵結(jié)合、依法規(guī)范、防范風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。建立作業(yè)統(tǒng)籌監(jiān)管和激勵(lì)約束機(jī)制，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。
4.加快普高教育特色多元發(fā)展。推進(jìn)特色高中建設(shè)，鼓勵(lì)普通高中積極開(kāi)展科技、人文、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)教育，形成各自特色。推進(jìn)普通高中教學(xué)改革，嚴(yán)格執(zhí)行普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向的自主、合作、探究式課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化高中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育，實(shí)施創(chuàng)新素養(yǎng)培育項(xiàng)目，謀劃創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，推進(jìn)建立學(xué)生共育的聯(lián)盟機(jī)制。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，配備學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師，開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)教育，加強(qiáng)學(xué)生選課、心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇和自主發(fā)展能力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制。充分保障教師隊(duì)伍，通過(guò)分流初中超編教師，招錄優(yōu)大生、引進(jìn)和培訓(xùn)提升優(yōu)秀教師，每年新增配60余名專任教師，力爭(zhēng)兩到三年時(shí)間高中師生比達(dá)到12.5：1。優(yōu)化普通高中教學(xué)資源，增加高中教育學(xué)位，按照新課改新高考要求，加大對(duì)普通高中基礎(chǔ)設(shè)施投入，新建西部新區(qū)普通高中，建設(shè)學(xué)科教室、社團(tuán)活動(dòng)室，改善縣城寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，逐步將全縣高中階段學(xué)生過(guò)渡到城區(qū)就讀。合理控制辦學(xué)規(guī)模，推動(dòng)奉節(jié)中學(xué)、永安中學(xué)高初中分離辦學(xué)，減少超大規(guī)模學(xué)校。到2025年，高中毛入學(xué)率達(dá)99%，學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)和管理達(dá)100%。
專欄3 中小學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程 |
小學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目：竹園鎮(zhèn)第一完全小學(xué)、海成小學(xué)綜合樓建設(shè)、永安小學(xué)綜合樓等。 小學(xué)校新建項(xiàng)目：夔州街道第二、三、四、五小學(xué)。 小學(xué)校遷建項(xiàng)目：白馬小學(xué)、萬(wàn)勝小學(xué)、朱衣二小等。 初級(jí)中學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)初中校舍擴(kuò)建、巴蜀渝東中學(xué)校舍改擴(kuò)建二期、朱衣初中校舍擴(kuò)建、康坪一貫制學(xué)校食堂及宿舍建設(shè)等。 初級(jí)中學(xué)遷建項(xiàng)目：三江初級(jí)中學(xué)遷建。 高級(jí)中學(xué)新建項(xiàng)目：西部新區(qū)普通高級(jí)中學(xué)建設(shè)。 高級(jí)中學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目：奉節(jié)中學(xué)校體藝綜合樓、永安中學(xué)校（幸福校區(qū)）、夔門高中宿舍食堂及綜合樓。 農(nóng)村中小學(xué)提質(zhì)工程：農(nóng)村學(xué)校危房校舍改造、學(xué)校食堂改擴(kuò)建、義務(wù)教育學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。 |
5.推進(jìn)特殊教育發(fā)展。建設(shè)布局合理、學(xué)段銜接、特普互補(bǔ)、普職融通、醫(yī)（康）教結(jié)合的特殊教育體系。積極發(fā)展學(xué)前特殊教育，提高義務(wù)教育階段特殊學(xué)校辦學(xué)水平,強(qiáng)化對(duì)“隨班就讀”和“送教上門”工作管理。探索適合殘障學(xué)生特點(diǎn)的多樣化中等職業(yè)教育,為各類殘障學(xué)生提供職業(yè)技能培訓(xùn)。充分利用遠(yuǎn)程教育資源,拓寬殘障學(xué)生終身教育渠道。全面實(shí)施國(guó)家特殊教育課程改革方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，完善多部門協(xié)同、教育機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的“醫(yī)教結(jié)合”專業(yè)服務(wù)機(jī)制,建設(shè)“醫(yī)教結(jié)合”的特殊教育課程體系,創(chuàng)新課程實(shí)施方式,開(kāi)展個(gè)性化教育，探索建立康復(fù)類課程體系。
（三）促進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展。
1.完善現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系。加快構(gòu)建適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求、產(chǎn)教深度融合、靈活開(kāi)放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。強(qiáng)化中等職業(yè)技術(shù)教育的基礎(chǔ)性作用，保持高中階段職普比大體相當(dāng)。緊扣“文旅康養(yǎng)、綠色生態(tài)”發(fā)展主題，對(duì)接物聯(lián)網(wǎng)、集成電路、節(jié)能環(huán)保、文化創(chuàng)意、健康養(yǎng)老等新興現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，建立與之相匹配的專業(yè)群，加大老年護(hù)理、幼兒發(fā)展與健康管理、幼兒保育等學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)縣職教中心特色發(fā)展。依托職教中心打造服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、多層次的技能型人才培養(yǎng)基地，區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立教育、人力資源等部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制，共謀職教發(fā)展規(guī)劃，提升職業(yè)技能水平，辦好“夔州工匠”職業(yè)技能大賽，推進(jìn)職教協(xié)調(diào)發(fā)展。加快職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)深度融合，著力提升職業(yè)教育治理能力現(xiàn)代化水平。
2.深化產(chǎn)教融合、校企合作。全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，研制推廣學(xué)徒制工作規(guī)范和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)歷與技能并重的人才培養(yǎng)模式。實(shí)施校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目，大力推行“訂單式”培訓(xùn)，積極探索“校企一體化”協(xié)同育人模式、建設(shè)中職產(chǎn)教深度融合的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。建立職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相互融合、相互促進(jìn)。推動(dòng)“1+X”證書制度落地，支持校企共同開(kāi)發(fā)實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)證書。支持校企共建企業(yè)學(xué)院和校辦實(shí)體，將企業(yè)文化精神、價(jià)值追求、管理理念、先進(jìn)技術(shù)等引入學(xué)校。到2025年，建成1-3個(gè)市縣中職產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、建設(shè)2個(gè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)需求和骨干特色專業(yè)、建設(shè)1個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)，中職“雙師型”教師比例達(dá)95%。
3.推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)升院。改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，加快推進(jìn)奉節(jié)縣職教中心能力提升工程、縣職教中心升院擴(kuò)建工程等項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)化、數(shù)字化的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)樓、校舍增容、現(xiàn)代教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備配置的職教資源建設(shè)，提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力。整合職教中心、三峽衛(wèi)生學(xué)校、知行技校等職教資源，積極爭(zhēng)取中職學(xué)校升辦“3+2”高職院校，辦好辦強(qiáng)夔門鄉(xiāng)村振興學(xué)院，建設(shè)具有生產(chǎn)與教學(xué)功能兼?zhèn)涞墓矊?shí)訓(xùn)基地、專業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、技能鑒定中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的區(qū)域性職業(yè)技能培訓(xùn)中心。
專欄4 職業(yè)教育產(chǎn)教融合重點(diǎn)工程 |
縣職教中心升院擴(kuò)建工程：新征用地200畝，擴(kuò)建校舍39000平方米及附屬工程，購(gòu)置設(shè)備設(shè)施。 |
1.完善終身教育體系。著力辦好開(kāi)放大學(xué)，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)字圖書館、數(shù)字文化館等公共學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的服務(wù)與支持。優(yōu)化繼續(xù)教育管理，健全各類教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累與轉(zhuǎn)換機(jī)制，有序推動(dòng)學(xué)歷教育之間、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育、職前教育與職后教育的有效溝通與銜接，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，提升終身學(xué)習(xí)服務(wù)能力和水平，不斷提高群眾參與率和滿意度。
2.穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)教育。鞏固拓展我縣作為重慶市社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建成果，加強(qiáng)社區(qū)教育體制機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步完善縣社區(qū)教育學(xué)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育學(xué)校、社區(qū)（村）社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心教育網(wǎng)絡(luò)體系。統(tǒng)籌整合社區(qū)教育資源，開(kāi)放共享學(xué)校資源，鼓勵(lì)和支持職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)等各級(jí)各類學(xué)校利用場(chǎng)地設(shè)施、課程資源、師資、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等積極籌辦和參與社區(qū)教育。推動(dòng)社區(qū)教育，融入社區(qū)治理，重點(diǎn)推進(jìn)社區(qū)教育與農(nóng)村文化大禮堂等有機(jī)融合，精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，切實(shí)發(fā)揮社區(qū)教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的主要作用。
3.創(chuàng)新發(fā)展老年教育。深化老年教育發(fā)展內(nèi)涵，開(kāi)設(shè)實(shí)用性強(qiáng)、體驗(yàn)感好的老年課程，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+老年教育”，提高老年教育的參與率和滿意度。依托社區(qū)綜合服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）成校、職業(yè)學(xué)校、老年大學(xué)，實(shí)施“老年人智能技術(shù)日常應(yīng)用普及行動(dòng)”，面向老年人開(kāi)展智能技術(shù)應(yīng)用教育常態(tài)化培訓(xùn)和服務(wù)，引導(dǎo)老年人了解新事物、更好融入社會(huì)。加強(qiáng)老年教育制度和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，推動(dòng)老年教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，助力新時(shí)代老年教育創(chuàng)新發(fā)展。
4.大力發(fā)展繼續(xù)教育。推進(jìn)重慶廣播電視大學(xué)奉節(jié)分校轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展，建成奉節(jié)開(kāi)放大學(xué)。引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校和有條件的企業(yè)，建設(shè)一批繼續(xù)教育基地，開(kāi)展面向新生代農(nóng)民工、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、高素質(zhì)農(nóng)民、失業(yè)人員、退役軍人等特定群體的技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，探索實(shí)施訂單定向培訓(xùn)，開(kāi)展多類型多形式的職工繼續(xù)教育。統(tǒng)籌推進(jìn)企業(yè)職工全員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程，大力發(fā)展基于工作場(chǎng)所的繼續(xù)教育，暢通一線勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的途徑。推進(jìn)農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動(dòng)計(jì)劃，加快鄉(xiāng)村振興急需緊缺人才培養(yǎng)。重視培養(yǎng)軍地兩用人才，對(duì)退役士兵開(kāi)展職業(yè)教育和培訓(xùn)。搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)和移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，建設(shè)一批面向全縣開(kāi)放共享的優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育資源全覆蓋。
專欄5 開(kāi)放大學(xué)建設(shè)重點(diǎn)工程 |
奉節(jié)開(kāi)放大學(xué)建設(shè)工程：占地30畝，建筑面積20000平方米，包括教學(xué)及輔助用房、行政辦公用房、生活用房；購(gòu)置設(shè)備設(shè)施。 |
（五）加強(qiáng)教育發(fā)展基礎(chǔ)能力建設(shè)。
1.鞏固拓展教育脫貧成果與鄉(xiāng)村教育振興有效銜接。落實(shí)全國(guó)鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃，實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基行動(dòng)計(jì)劃，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地教育水平，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)、功能教室和信息化建設(shè)的投入力度，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生廁所改造工程、全面消除廁所安全隱患，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校危房校舍改造、學(xué)校食堂改擴(kuò)建、義務(wù)教育學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，持續(xù)改善辦學(xué)條件。協(xié)同推進(jìn)教育脫貧成果與鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接，不斷完善教育脫貧長(zhǎng)效機(jī)制。建立健全學(xué)前教育至高等教育資助政策體系，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。持續(xù)開(kāi)展義務(wù)教育控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)保持相對(duì)貧困學(xué)生失學(xué)輟學(xué)“動(dòng)態(tài)清零”。開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，通過(guò)教育信息化促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。深入實(shí)施農(nóng)民職業(yè)技能提升計(jì)劃，健全扶持激勵(lì)等高素質(zhì)農(nóng)民培育機(jī)制，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。深入開(kāi)展“三師一家”下鄉(xiāng)服務(wù)，為鄉(xiāng)村提供專家咨詢、項(xiàng)目策劃、產(chǎn)業(yè)論證等支持。鼓勵(lì)和支持鄉(xiāng)村學(xué)校挖掘和利用鄉(xiāng)土文化資源，推動(dòng)學(xué)校融入鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
2.加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。鞏固推普脫貧成果，實(shí)施推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及水平和質(zhì)量。全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，開(kāi)展語(yǔ)言文字示范學(xué)校建設(shè)。提高語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化水平，推動(dòng)語(yǔ)言文字與人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)的深度融合。完善語(yǔ)言文字工作體制機(jī)制，提升語(yǔ)言文字服務(wù)能力。
3.提高基礎(chǔ)教育教研工作質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。積極推進(jìn)課程整合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，推進(jìn)教研機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教學(xué)成果孵化培育與推廣應(yīng)用。優(yōu)化教師進(jìn)修學(xué)校專任教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共建共享。建立學(xué)情會(huì)商和中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度，建立中小學(xué)生課后服務(wù)供給制度，堅(jiān)持公益普惠方向，將課后服務(wù)納入教師工作量計(jì)算范疇，施行“一校一案”，鼓勵(lì)支持幼兒園、小學(xué)將課后服務(wù)時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生需求，將創(chuàng)新精神培育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)創(chuàng)新天性，激發(fā)好奇心、想象力，形成學(xué)生健康的創(chuàng)新人格。全面強(qiáng)化青少年科技教育，著力提升科普公共服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校全覆蓋，切實(shí)提升全民科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。
（六）建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
建立健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，優(yōu)化暢通教師專業(yè)發(fā)展通道，普遍建立事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制，全縣教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力適應(yīng)各級(jí)各類教育發(fā)展需要。到2025年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升，培養(yǎng)造就600名骨干教師、30名夔州名師、10名教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，教師隊(duì)伍治理體系和治理能力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
1.健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，推行師德考核負(fù)面清單制度，建立完善教師誠(chéng)信機(jī)制，提升教師教書育人的榮譽(yù)感和使命感，形成弘揚(yáng)高尚師德的強(qiáng)大正能量。
2.加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度。每年常態(tài)化引進(jìn)“雙一流”建設(shè)高校師范專業(yè)和部屬師范院校公費(fèi)師范類優(yōu)秀畢業(yè)生，定向培養(yǎng)招聘小學(xué)全科和幼兒教育公費(fèi)師范生。進(jìn)一步完善教師職稱評(píng)聘機(jī)制，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。
3.探索實(shí)施“縣管校聘”。健全完善中小學(xué)教師校長(zhǎng)交流輪崗制度，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小規(guī)模學(xué)校一體化辦學(xué)和協(xié)同式發(fā)展，實(shí)行“一并定崗、統(tǒng)籌使用、輪流任教”。
4.提升教育待遇。建立鄉(xiāng)村教師崗位生活補(bǔ)助動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，逐步提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。做好鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年、20年教師榮譽(yù)證書頒發(fā)工作，提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)榮譽(yù)感。
5.建立健全教師表彰激勵(lì)機(jī)制。定期開(kāi)展骨干教師、優(yōu)秀教師、名師名家等推選活動(dòng)，大力宣傳教師中的“教書育人楷?！焙汀白蠲澜處煛?，加大優(yōu)秀教師表彰激勵(lì)力度。
1.高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)。全面提升教育信息化水平，積極推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能等新一代信息技術(shù)，引領(lǐng)行業(yè)云、數(shù)字校園等教育行業(yè)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，組建教育城域網(wǎng)，搭建智慧教育平臺(tái)。深入推進(jìn)“智慧校園”試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，積極做好在線開(kāi)放課程、微課程等優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)，加強(qiáng)“三個(gè)課堂”的建設(shè)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
2.高質(zhì)量推動(dòng)數(shù)字學(xué)習(xí)新模式變革。堅(jiān)持?jǐn)?shù)字賦能、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，綜合運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)、數(shù)字化思維、數(shù)字化認(rèn)知，推動(dòng)各類平臺(tái)入口有機(jī)整合，建立以人為核心的學(xué)習(xí)成果匯聚渠道。遵循移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代學(xué)生思維方式與認(rèn)知規(guī)律，廣泛開(kāi)展信息化教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)移動(dòng)終端、在線學(xué)習(xí)、學(xué)科工具和穿戴設(shè)備在日常教學(xué)中廣泛應(yīng)用，開(kāi)展智慧教育創(chuàng)新研究和示范教育，積極探索信息技術(shù)支持下的課堂變革。
3.高水平推進(jìn)教育管理信息化。全面提升教育信息化水平，深入推進(jìn)“智慧校園”試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)新教育數(shù)據(jù)資源管理機(jī)制，提升教育行政主管部門和學(xué)校管理過(guò)程精細(xì)化，提高教育管理和服務(wù)水平。利用信息化手段提升學(xué)校服務(wù)師生的能力和水平，促進(jìn)教學(xué)和管理平臺(tái)的深度融合，改善教育管理與服務(wù)，對(duì)教育治理的體制機(jī)制、組織架構(gòu)、方式流程、手段工具進(jìn)行全方位系統(tǒng)性重塑，高效構(gòu)建教育治理新平臺(tái)、新機(jī)制、新模式，完善智慧教育治理體系。
4.高要求建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用平臺(tái)。打造泛在教育云，推動(dòng)形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。消除不同空間、不同時(shí)段困難群體學(xué)習(xí)的潛在障礙，保障平臺(tái)上教育資源能照顧到全縣特別是偏遠(yuǎn)農(nóng)村的師生、其他群體能夠利用電視、 電腦、 手機(jī)、 平板等多種終端接收和重復(fù)收看學(xué)習(xí)，助力優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享。推動(dòng)教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式，教育服務(wù)新模式。
專欄7 智慧教育發(fā)展重點(diǎn)工程 |
奉節(jié)縣智慧教育建設(shè)工程：建設(shè)教育大數(shù)據(jù)中心機(jī)房1間，教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)租賃262條，互聯(lián)網(wǎng)5Gbps出口帶寬租賃，教育視頻會(huì)議系統(tǒng)150套，多媒體教室更新1600間，智慧校園示范校軟硬件建設(shè)22所。 |
1.推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。增強(qiáng)學(xué)校活力。全面深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，加快簡(jiǎn)政放權(quán)和政府職能轉(zhuǎn)變，圍繞德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo)，完善落實(shí)立德樹(shù)人機(jī)制，形成學(xué)校與政府、家庭、社會(huì)協(xié)同育人的有效機(jī)制。增強(qiáng)教師動(dòng)力。把更多的經(jīng)費(fèi)用于教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的政治地位、社會(huì)地位和職業(yè)地位；改革教師培養(yǎng)體制，構(gòu)建增強(qiáng)教師職業(yè)技能、健全教師專業(yè)發(fā)展制度體系；統(tǒng)籌教師編制配置和跨區(qū)調(diào)整，推進(jìn)義務(wù)教育階段教師“縣管校聘”管理改革，適當(dāng)提高中高級(jí)教師崗位比例。增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造力。保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能和崇尚勞動(dòng)的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。強(qiáng)化整體智治。加快推進(jìn)教育領(lǐng)域數(shù)字化改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、普惠的教育公共服務(wù)體系與精準(zhǔn)、高效的教育整體智治格局；積極探索構(gòu)建教育治理共同體，建立多部門協(xié)同、公眾廣泛參與的教育治理機(jī)制。推進(jìn)依法治教，以法治思維和法治方法抓教育治理，實(shí)現(xiàn)推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
專欄8 教育行政執(zhí)法能力重點(diǎn)工程 |
設(shè)立縣教育行政執(zhí)法機(jī)構(gòu) 設(shè)立目的：推進(jìn)依法治教，提升教育治理能力。機(jī)構(gòu)類別：公益一類正科級(jí)事業(yè)單位。 主管部門：奉節(jié)縣教育委員會(huì)。主要職責(zé)：負(fù)責(zé)縣教育系統(tǒng)法治宣傳、法治教育、法律常識(shí)普及，依法對(duì)教育系統(tǒng)事業(yè)單位、民辦教育機(jī)構(gòu)履職情況監(jiān)督、檢查和行政執(zhí)法，完成上級(jí)交辦的其他工作。 |
2.全面深化教育評(píng)價(jià)改革。全面貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《重慶市深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革若干措施》，探索建立符合學(xué)段特征、激發(fā)原生動(dòng)力、凝聚多方共識(shí)、具有奉節(jié)特色的現(xiàn)代化教育評(píng)價(jià)體系。健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，堅(jiān)決破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的痼疾，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。改革完善教師分類評(píng)價(jià)機(jī)制，更加重視對(duì)教師教書育人能力的評(píng)價(jià)與考核，逐步把課堂教學(xué)質(zhì)量作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效考核和收入分配的最重要依據(jù)。修訂完善中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，實(shí)施“從起點(diǎn)看變化”教育評(píng)價(jià)改革，糾正幼兒園“小學(xué)化”和“看管式”等傾向，落實(shí)小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，改變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的做法。探索以“五育并舉”為核心的學(xué)生全要素全過(guò)程評(píng)價(jià)，推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的科學(xué)應(yīng)用。健全第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。
3.深化考試招生制度改革。全面實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式。推進(jìn)中考招生制度改革，積極落實(shí)優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校招生名額分配政策，按照不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，招生名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)，按比例分配到初中學(xué)校。全面落實(shí)義務(wù)教育“公民同招”，完善和發(fā)展自學(xué)考試制度。
4.深化公民辦協(xié)調(diào)發(fā)展改革。堅(jiān)持公民辦教育政策平等、招生同步、管理統(tǒng)一。發(fā)揮公辦教育的主體作用，大力提高公辦學(xué)校辦學(xué)水平，辦好家門口的每一所公辦學(xué)校，使之成為滿足人民期盼的主渠道。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展，加大民辦教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金實(shí)施力度，引進(jìn)、培育優(yōu)質(zhì)教育資源。依法規(guī)范民辦學(xué)校，加大對(duì)利用公共資源舉辦民辦教育的治理力度，讓民辦教育在法治的框架內(nèi)充分發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.加強(qiáng)縣外教育交流合作。依托西部大開(kāi)發(fā)、東西部扶貧協(xié)作、“一區(qū)兩群”協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)與山東省濱州市縣、重慶市沙坪壩區(qū)等地在人才培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)師資和教育資源共享等方面開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的校際交流與合作。加強(qiáng)與巫山、巫溪等周邊區(qū)縣開(kāi)展區(qū)域性教育協(xié)同發(fā)展的研討交流，建立中小幼教師定期訪學(xué)機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教育發(fā)展與治理經(jīng)驗(yàn)，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，探索跨行政區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的有效模式和路徑。
大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育，新審批民辦幼兒園一律辦成民辦普惠性幼兒園。健全課后服務(wù)工作機(jī)制，完善課后服務(wù)成本政府和家長(zhǎng)分擔(dān)機(jī)制，適當(dāng)提高政府承擔(dān)比例，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，確保規(guī)范有序發(fā)展。新建廁所一律達(dá)到安全、衛(wèi)生、環(huán)保底線要求。推進(jìn)學(xué)校心理健康室建設(shè)，定期舉辦心理健康專題講座，扎實(shí)開(kāi)展心理健康疏導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。
（一）全面加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。
堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。各級(jí)黨組織要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，協(xié)調(diào)動(dòng)員各方面力量共同推動(dòng)教育發(fā)展。充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校各方面各環(huán)節(jié)。壓實(shí)主體責(zé)任、筑牢思想防線、狠抓制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新黨建特色，扎實(shí)推進(jìn)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量健康發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校黨建工作的分類精準(zhǔn)指導(dǎo)，提高黨建工作質(zhì)量，擴(kuò)大黨的組織覆蓋面和工作覆蓋面。不斷建立健全教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制，形成多層次黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，推動(dòng)黨員干部和教師學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)定不移做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，切實(shí)維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，不斷改進(jìn)學(xué)校的黨風(fēng)政風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)風(fēng)清氣正良好教育政治生態(tài)和育人環(huán)境的全面形成。
全縣要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育行政部門牽頭抓總、有關(guān)部門協(xié)同配合、社會(huì)力量廣泛參與的教育工作新格局。根據(jù)國(guó)家、市、縣的部署，制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的配套政策并持續(xù)抓好落實(shí)?？h級(jí)部門要根據(jù)職責(zé)分工，把本規(guī)劃作為教育設(shè)施布局規(guī)劃編制、項(xiàng)目審批和資金安排的重要依據(jù)，制定規(guī)劃實(shí)施的具體方案、年度計(jì)劃，明確責(zé)任主體、實(shí)施時(shí)間表和路線圖。加大教育統(tǒng)籌力度，有效激發(fā)各部門各單位的主體活力，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室（單位）、責(zé)任人，形成層層負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作機(jī)制。
完善教育法規(guī)制度，健全完善教育權(quán)力清單制度和責(zé)任清單制度，綜合運(yùn)用法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、信息服務(wù)、督導(dǎo)問(wèn)責(zé)等現(xiàn)代化治理手段，推動(dòng)教育改革發(fā)展。加強(qiáng)法治宣傳教育，切實(shí)提高依法治教、依法治校的能力和水平。
健全財(cái)政教育投入機(jī)制，合理劃分教育領(lǐng)域政府間財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任，落實(shí)政府教育支出責(zé)任，教育布局調(diào)整后的教育資源、資金全部用于教育，確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按照在校學(xué)生人數(shù)平均一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。全面實(shí)施績(jī)效管理，堅(jiān)持?；?、補(bǔ)短板、促公平、提質(zhì)量的原則，優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)。建立課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)、高中教育配套資金財(cái)政分擔(dān)機(jī)制。落實(shí)好教育資助政策，學(xué)生資助實(shí)現(xiàn)應(yīng)助盡助，保障建檔立卡貧困家庭學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，保障低收入家庭大學(xué)生充分就業(yè)。
認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作的決策部署，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”總體原則，強(qiáng)化校園安全防范能力建設(shè)，健全完善學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系、安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查雙重預(yù)防機(jī)制、矛盾糾紛排查化解機(jī)制，營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和教育環(huán)境。強(qiáng)化校園及周邊安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施配置工程建設(shè)，確保人防、物防、技防建設(shè)落實(shí)到位。強(qiáng)化安全教育和專項(xiàng)培訓(xùn)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門開(kāi)展校園安全聯(lián)合督查，嚴(yán)防校園安全責(zé)任事故發(fā)生，為全縣教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
（六）加強(qiáng)教育督導(dǎo)評(píng)估。
深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，基本建成覆蓋全面、運(yùn)行高效、結(jié)果權(quán)威、問(wèn)責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“利器”作用，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)保駕護(hù)航。充實(shí)教育督導(dǎo)力量，有效發(fā)揮督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)職能。進(jìn)一步強(qiáng)化教育督導(dǎo)與教育評(píng)估工作，科學(xué)指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校健康發(fā)展。
附件：1．奉節(jié)縣教育事業(yè)“十四五”重點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃
2．“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目分布圖
附件1
奉節(jié)縣教育事業(yè)“十四五”重點(diǎn)項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃
序號(hào) | 類別 | 項(xiàng)目名稱 | 項(xiàng)目建設(shè)地 | 建設(shè) 性質(zhì) | 建設(shè)年限 | 擬建主要內(nèi)容及規(guī)模 | 總投資估算（萬(wàn)元） |
1 | 學(xué)前教育 | 奉節(jié)縣永安幼兒園教學(xué)綜合樓建設(shè)工程 | 永安街道 | 新建 | 2021-2022 | 建設(shè)綜合用房3500平方米。 | 1500 |
2 | 奉節(jié)縣香山小學(xué)附屬幼兒園及綜合樓建設(shè)工程 | 永安街道 | 新建 | 2022-2023 | 新建附屬幼兒園及綜合樓4000平方米。 | 2000 | |
3 | 奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)第二幼兒園建設(shè)工程 | 公平鎮(zhèn) | 新建 | 2023-2024 | 新建幼兒綜合樓6000平方米，以及校門、圍擋墻、道路、管網(wǎng)、綠化景觀等。 | 2500 | |
4 | 奉節(jié)縣五馬鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程 | 五馬鎮(zhèn) | 新建 | 2024 | 新建幼兒綜合樓3500平方米，以及校門、圍擋墻、道路、管網(wǎng)、綠化景觀等。 | 1500 | |
5 | 奉節(jié)縣康樂(lè)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程 | 康樂(lè)鎮(zhèn) | 新建 | 2024 | 新建幼兒綜合樓3500平方米，以及校門、圍擋墻、道路、管網(wǎng)、綠化景觀等。 | 1500 | |
6 | 奉節(jié)縣城區(qū)幼兒園改擴(kuò)新建工程 | 城區(qū)相關(guān)街道、管委會(huì) | 改擴(kuò)建 | 2021-2025 | 國(guó)有資產(chǎn)改建辦公辦獨(dú)立幼兒園，回購(gòu)民辦園，高鐵城周邊新建幼兒園。 | 10000 | |
7 | 奉節(jié)縣農(nóng)村公辦幼兒園改造工程 | 農(nóng)村相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴(kuò)建 | 2021-2025 | 改擴(kuò)建農(nóng)村相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園或附屬幼兒園。 | 5000 | |
小計(jì)： | 24000 | ||||||
8 | 義務(wù)教育 | 奉節(jié)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校舍改擴(kuò)建工程 | 永安街道 | 改擴(kuò)建 | 2023-2025 | 建設(shè)教學(xué)配套用房及食堂6000平方米。 | 3500 |
9 | 朱衣初中擴(kuò)建工程 | 夔州街道 | 改擴(kuò)建 | 2023-2025 | 擴(kuò)建成60個(gè)班3000人規(guī)模。 | 25000 | |
10 | 重慶巴蜀渝東中學(xué)校舍改擴(kuò)二期工程 | 永安街道 | 改擴(kuò)建 | 2021-2022 | 建筑面積6731平方米。 | 1600 | |
11 | 康坪一貫制學(xué)校食堂及宿舍建設(shè)工程 | 康坪鄉(xiāng) | 改擴(kuò)建 | 2022 | 新建食堂、宿舍4200平方米，以及附屬工程。 | 1100 | |
12 | 奉節(jié)縣海成小學(xué)綜合樓建設(shè)工程 | 永安街道 | 改擴(kuò)建 | 2021 | 建筑面積3000平方米。 | 1200 | |
13 | 奉節(jié)縣夔州街道第二小學(xué)建設(shè)工程 | 夔州街道（奉中西南方向） | 新建 | 2022-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米，以及附屬工程。建成36個(gè)班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
14 | 奉節(jié)縣夔州街道第三小學(xué)建設(shè)工程 | 夔州街道（環(huán)彬西側(cè)） | 新建 | 2023-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米。建成36個(gè)班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
15 | 奉節(jié)縣夔州街道第四小學(xué)建設(shè)工程 | 夔州街道（職教中心西側(cè)） | 新建 | 2024-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米。建成36個(gè)班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
16 | 奉節(jié)縣夔州街道第五小學(xué)建設(shè)工程 | 夔州街道（新三江初中南側(cè)） | 新建 | 2024-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米。建成36個(gè)班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
17 | 奉節(jié)縣白馬小學(xué)遷建工程 | 魚(yú)復(fù)街道（白馬物流園附近） | 遷建 | 2024-2025 | 占地面積20畝，建筑面積8500平方米。建成18個(gè)班810人規(guī)模。 | 4000 | |
18 | 奉節(jié)縣永安小學(xué)綜合樓建設(shè)工程 | 永安街道 | 改擴(kuò)建 | 2022-2025 | 建筑面積4000平方米。 | 2500 | |
19 | 奉節(jié)縣萬(wàn)勝小學(xué)遷建工程 | 夔州街道 | 遷建 | 2022-2025 | 遷建用地面積39畝，建設(shè)面積13000平方米及附屬工程，建成36個(gè)班1620人規(guī)模。 | 7500 | |
20 | 奉節(jié)縣朱衣鎮(zhèn)第二完全小學(xué)遷建工程 | 朱衣鎮(zhèn) | 遷建 | 2022-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米。建成36個(gè)班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
21 | 奉節(jié)縣草堂鎮(zhèn)雙潭小學(xué)綜合樓建設(shè)工程 | 草堂鎮(zhèn) | 改擴(kuò)建 | 2025 | 建筑面積1500平方米（排危）。 | 600 | |
22 | 奉節(jié)竹園鎮(zhèn)第一完全小學(xué)擴(kuò)建工程 | 竹園鎮(zhèn) | 改擴(kuò)建 | 2022-2024 | 擴(kuò)建面積4365平方米。 | 2500 | |
23 | 奉節(jié)縣三江初級(jí)中學(xué)遷建工程 | 夔州街道 | 遷建 | 2021-2023 | 總建筑面積42692.91平方米，建教學(xué)樓3棟，綜合樓1棟，男、女生宿舍各1棟，食堂1棟，食堂1棟，風(fēng)雨操場(chǎng)1棟，以及門衛(wèi)室等。 | 23000 | |
24 | 奉節(jié)縣鶴峰小學(xué)改造工程（鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目） | 鶴峰鄉(xiāng) | 改造 | 2021-2022 | 校園風(fēng)貌改造，教室室內(nèi)改造，智慧校園建設(shè)等。 | 500 | |
25 | 奉節(jié)縣農(nóng)村學(xué)校危房校舍改造 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改建 | 2021-2025 | 改造農(nóng)村相關(guān)學(xué)校已成為危房校舍。 | 5000 | |
26 | 奉節(jié)縣學(xué)校食堂改擴(kuò)建工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴(kuò)建 | 2021-2025 | 改擴(kuò)建面積30000平方米。 | 3000 | |
27 | 農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 新（改）建 | 2021-2025 | 新（改）建農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍20000平方米。 | 6125 | |
小計(jì)： | 127125 | ||||||
28 | 高中教育 | 重慶市奉節(jié)中學(xué)校體藝綜合樓建設(shè)工程 | 夔州街道 | 改擴(kuò)建 | 2021-2022 | 建設(shè)綜合樓6119平方米。 | 2350 |
29 | 重慶市奉節(jié)永安中學(xué)校（幸福校區(qū)）擴(kuò)建工程 | 永樂(lè)鎮(zhèn) | 改擴(kuò)建 | 2021-2025 | 建筑面積33150平方米，其中教學(xué)樓8600平方米，科技實(shí)驗(yàn)樓6850平方米，男生宿舍6750平方米，女生宿舍6750平方米，食堂及綜合用房4200平方米，以及道路、人行地道等。 | 15000 | |
30 | 奉節(jié)夔門高中宿舍食堂及綜合樓建設(shè)工程 | 夔門街道 | 改擴(kuò)建 | 2023-2025 | 擴(kuò)建面積10000平方米。 | 6000 | |
31 | 奉節(jié)西部新區(qū)普通高級(jí)中學(xué)建設(shè)工程 | 夔州街道（高鐵站附近） | 新建 | 2025- | 60個(gè)班3000人，占地面積116畝，建筑面積43200平方米。 | 40000 | |
小計(jì)： | 63350 | ||||||
32 | 職業(yè)教育 | 奉節(jié)縣職教中心升院擴(kuò)建工程 | 夔州街道 | 改擴(kuò)建 | 2022- | 新增用地200畝，擴(kuò)建校舍100000平方米及附屬工程，購(gòu)置設(shè)備設(shè)施。 | 40000 |
小計(jì)： | 40000 | ||||||
33 | 智慧教育 | 奉節(jié)縣智慧教育建設(shè)工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 新建 | 2021-2025 | 教育大數(shù)據(jù)中心機(jī)房建設(shè)1間，教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)租賃262條，互聯(lián)網(wǎng)5Gbps出口帶寬租賃，教育視頻會(huì)議系統(tǒng)150套，多媒體教室更新1600間，智慧校園示范校軟硬件建設(shè)22所。 | 39000 |
小計(jì)： | 39000 | ||||||
34 | 終身教育 | 奉節(jié)開(kāi)放大學(xué)建設(shè)工程 | 夔州街道 | 新建 | 2024-2025 | 占地30畝，建筑面積20000平方米，包括教學(xué)及輔助用房、行政辦公用房、生活用房；購(gòu)置設(shè)備設(shè)施。 | 10000 |
小計(jì)： | 10000 | ||||||
35 | 基礎(chǔ)設(shè)施 | 奉節(jié)縣學(xué)校塑膠場(chǎng)改造工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 | 改建 | 2021-2025 | 改建面積200000平方米。 | 4000 |
36 | 奉節(jié)縣農(nóng)村學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴(kuò)建 | 2021-2025 | 改擴(kuò)建學(xué)校校舍10000平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)50000平方米，80所學(xué)校消防供水改造。 | 5000 | |
37 | 奉節(jié)教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 配置 | 2021-2025 | 對(duì)全縣學(xué)校教學(xué)設(shè)備添置、更換。 | 5000 | |
38 | 奉節(jié)縣學(xué)校綠化美化工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴(kuò)建 | 2021-2025 | 全縣法人學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)校園綠化美化。 | 6000 | |
39 | 奉節(jié)縣學(xué)校師生宿舍廁所改造升級(jí)工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 | 改建 | 2021-2025 | 改建全縣相關(guān)學(xué)校師生宿舍廁所。 | 2000 | |
40 | 奉節(jié)縣學(xué)校消防設(shè)備設(shè)施整改工程 | 相關(guān)學(xué)校 | 改建 | 2022-2025 | 整改全縣相關(guān)學(xué)校消防樓梯及通道，添置消防設(shè)備。 | 5000 | |
小計(jì)： | 27000 | ||||||
41 | 安防設(shè)施 | 奉節(jié)縣師生安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴(kuò)建 | 2021-2025 | 學(xué)校校園及周邊“三防”設(shè)施配置。 | 5000 |
小計(jì)： | 5000 | ||||||
合計(jì)： | 335472 | ||||||
附件2
“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目分布圖
