奉節(jié)縣人民政府
關(guān)于印發(fā)奉節(jié)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”
規(guī)劃的通知
奉節(jié)府發(fā)〔2022〕45號
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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，縣政府各部門，有關(guān)單位：
????《奉節(jié)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》已經(jīng)第十八屆縣政府第8次常務(wù)會議審議通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。?
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??????????2022年8月25日
（此件公開發(fā)布）
奉節(jié)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃
目 錄
一、發(fā)展基礎(chǔ) - 1 -
（一）“十三五”教育事業(yè)發(fā)展成就。 - 1 -
（二）“十四五”面臨的形勢。 - 3 -
二、總體要求 - 5 -
（一）指導思想。 - 5 -
（二）基本原則。 - 6 -
（三）發(fā)展目標。 - 7 -
三、主要任務(wù)。 - 10 -
（一）全面落實立德樹人根本任務(wù)。 - 10 -
（二）推動基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 - 15 -
（三）促進職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展。 - 18 -
（四）健全全民終身教育體系。 - 20 -
（五）加強教育發(fā)展基礎(chǔ)能力建設(shè)。 - 22 -
（六）建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。 - 23 -
（七）提高智慧教育創(chuàng)新發(fā)展能力。 - 24 -
（八）深化教育領(lǐng)域改革開放。 - 26 -
（九）推進教育民生持續(xù)改善。 - 28 -
四、保障措施 - 29 -
（一）全面加強黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導。 - 29 -
（二）加強協(xié)同明確責任。 - 29 -
（三）全面推進依法治教。 - 30 -
（四）完善教育經(jīng)費投入機制。 - 30 -
（五）確保校園安全。 - 31 -
（六）加強教育督導評估。 - 31 -
“十四五”時期（2021-2025年），是我縣譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章、開啟社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程的關(guān)鍵時期。編制好奉節(jié)縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃，對全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，實施教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，開創(chuàng)“興業(yè)興城、強縣富民”新局面，打造“好山好水好風光，有詩有橙有遠方”的美麗奉節(jié)，建設(shè)長江經(jīng)濟帶上的綠色生態(tài)強縣和區(qū)域性功能中心具有重要意義，對奉節(jié)教育工作全面貫徹落實“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”新時代黨的教育方針，更好地服務(wù)和支撐奉節(jié)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的需求起著積極作用。根據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》《重慶教育現(xiàn)代化2035》精神，按照《重慶市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《奉節(jié)縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》要求，結(jié)合奉節(jié)教育發(fā)展實際，制定本規(guī)劃。
“十三五”以來，教育工作緊緊圍繞“建設(shè)長江經(jīng)濟帶上的綠色生態(tài)強縣和區(qū)域性功能中心”提供人才支撐這一目標，牢固樹立教師以學生第一、校長以教師第一、教委以學校第一、全縣以教育第一“四個第一”理念，堅持政治家辦學、教育家辦學、慈善家辦學、家長辦學“四家辦學”追求，堅守培養(yǎng)學生健康的體格、健全的人格、高尚的品格“三格目標”，按照學前教育廣、小學教育近、初中教育強、高中教育精、職業(yè)教育新、繼續(xù)教育實“六學布局”要求，擔當作為，履職盡責，構(gòu)建起從學前教育到高中（職業(yè)）教育的教育體系，基本滿足了“幼有所育、學有所教”的教育需求，有力推動了全縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
——各類教育全面發(fā)展。如期實現(xiàn)“十三五”教育發(fā)展目標，教育普及程度顯著提升，教育基本公共服務(wù)能力進一步增強，學前教育三年毛入園率、初中階段入學率高于全市平均水平。學前教育資源總量不斷擴大，幼兒園入園率大幅提高，學前教育三年毛入園率達90.2%，高于全市平均水平3.15個百分點；整合城鄉(xiāng)教育資源，推動義務(wù)教育均衡化，義務(wù)教育鞏固率達100%；高中階段教育普及率不斷提高，入學率達96.9%；職業(yè)教育穩(wěn)步推進，教育教學質(zhì)量大幅提升，職教中心高考本科上線率連年位居全市榜首；社區(qū)教育有效實施，2018年11月奉節(jié)縣成功創(chuàng)建為重慶市社區(qū)教育示范區(qū)。
——辦學條件大幅改善。實施學前教育推進工程，新增公辦獨立幼兒園33所，民辦幼兒園22所。實施義務(wù)教育推進工程、城鎮(zhèn)學校擴容工程等，優(yōu)化中小學城鄉(xiāng)布局，投入6.5億元改善200余所學校辦學條件，精準資助貧困學生51.6萬人次3.9億元，發(fā)放助學金貸款4.8萬人次3.7億元。義務(wù)教育基本均衡設(shè)備設(shè)施配備全面完成，改善了學校教學硬件設(shè)施。推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全面實施。開展深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與城區(qū)學?；诱n堂，推進城鄉(xiāng)教育一體化。
——產(chǎn)教融合成效明顯。職教中心、行知技校等職業(yè)學校良性發(fā)展。大力推進中高職人才銜接合作辦學，打通中職學生升學通道，加強與高職院?！?/span>3+2”聯(lián)合辦學力度。建立職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企對話機制，推行訂單式培養(yǎng)，實施“夔州工匠”培養(yǎng)計劃，打造高技能人才隊伍。開設(shè)《歸來三峽》藝術(shù)班，為《歸來三峽》輸送本土演藝人才，加強與生態(tài)工業(yè)園區(qū)對接聯(lián)系，引導學生到縣域企業(yè)實習實訓，就業(yè)年均達200人以上，畢業(yè)就業(yè)率達95%以上。
——政策保障不斷強化。2017年順利通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家驗收，出臺《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》。大力推進教育扶貧，每年保質(zhì)保量落實教育資助，確保無一學生因貧輟學。著力解決農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)住宿問題，解決鄉(xiāng)村教師資源不足問題，安排1146名新教師到農(nóng)村學校工作、224名縣城教師到農(nóng)村支教。深入實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃，惠及10.1萬人。落實家庭經(jīng)濟困難學生教育資助政策和義務(wù)教育階段“兩免一補”政策。建立針對殘疾兒童的隨班就讀支持保障體系。實施送教上門服務(wù)，完善義務(wù)教育控輟保學工作機制。
——教育滿意度得到提高。持續(xù)開展學生評價教師、教師評價干部、社會評價學校的“一核心三評價”，建立落實“三級督查”考評制度，打造11個家訪示范點，家訪工作覆蓋率達100%。有效提升家長對教育的認可度、滿意度，教育民調(diào)實現(xiàn)了從全市排名墊底躍居全市前列的跨越提升。
“十四五”時期，是奉節(jié)策應國內(nèi)外發(fā)展時局與格局之變，對標市委縣委賦予奉節(jié)發(fā)展“渝東北三峽庫區(qū)生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展示范區(qū)”的總體定位，打造“四區(qū)一地、美麗家園”，建成“長江經(jīng)濟帶上的綠色生態(tài)強縣和區(qū)域性功能中心”的戰(zhàn)略機遇期，也是全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的大有作為期。教育面臨更好機遇和更新要求，對教育多元需求、教育改革與治理方式轉(zhuǎn)變等也有多重挑戰(zhàn)。
1.教育戰(zhàn)略的升級賦能教育發(fā)展新機遇。建設(shè)高質(zhì)量教育體系、加快推進教育現(xiàn)代化、國家作出建成教育強國的部署，重慶市委提出“十四五”要加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強市，奉節(jié)縣委提出打造“區(qū)域性教育服務(wù)高地”。為實現(xiàn)目標任務(wù)，要在統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和國家放開“三孩”生育政策的大背景下，聚焦教育普及后的均衡服務(wù)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，構(gòu)建與全縣經(jīng)濟社會發(fā)展高度匹配、高度契合、高度適應的教育新格局。
2.群眾的新期待為教育發(fā)展注入新動力。全社會教育期待已從“有學上”轉(zhuǎn)向“上好學”，普遍關(guān)注學校建設(shè)質(zhì)量、教師發(fā)展質(zhì)量、學生成長質(zhì)量和升學就業(yè)質(zhì)量，對辦學條件改善、育人方式變革、綜合實踐拓展、生涯規(guī)劃指導、行為養(yǎng)成教育、身心健康發(fā)展等方面需求更加強烈，教育創(chuàng)新與服務(wù)潛力有待進一步提升與釋放。
3.教育高質(zhì)量發(fā)展給改革提出新要求。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)成為國際國內(nèi)、各行各業(yè)競爭焦點，教育與經(jīng)濟社會的結(jié)合更加緊密。必須依托現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革,特別是依托教育信息化建設(shè),增進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的區(qū)域教育資源均衡配置機制,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。同時，需要進一步深化辦學體制和管理體制改革，理順政府、學校、社會之間的關(guān)系,激發(fā)學校辦學的積極性和社會參與的主動性，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，優(yōu)化教育管理方式，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)高效能治理。
4.面對形勢奉節(jié)教育發(fā)展仍不樂觀。全縣城鄉(xiāng)教育資源配置存有結(jié)構(gòu)性矛盾，城區(qū)學位供給水平與奉節(jié)城鎮(zhèn)化發(fā)展、人口集聚、生源入學需求不夠匹配，有著供給缺口；民辦園“小而散”，城區(qū)公辦園占比有待提高；義務(wù)教育均衡發(fā)展還有待改善，部分學校教學設(shè)施有待更新，標準化、信息化水平需要提升，“城鎮(zhèn)擠、農(nóng)村弱”問題有待破解；部分義務(wù)教育學校和普通高中學校還存在“大班額”現(xiàn)象，高中辦學條件有待改善；高素質(zhì)、高層次師資隊伍建設(shè)任重道遠，特別是教師領(lǐng)軍人才、高端人才數(shù)量還不多，師德師風建設(shè)還需要加強，教育生態(tài)治理有待進一步優(yōu)化。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入落實全國全市全縣教育大會精神，緊緊圍繞促進教育公平、提高質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為目標，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革，強化教育保障，堅持“四個第一”“四家辦學”“三格目標”“六學布局”的辦學理念，更有針對性地補短板、強弱項，著力構(gòu)建更為普惠、更加優(yōu)質(zhì)、更具活力的高質(zhì)量教育體系，努力打造區(qū)域性教育服務(wù)高地，為奮力開創(chuàng)“興業(yè)興城、強縣富民”嶄新局面，建設(shè)長江經(jīng)濟帶上的綠色生態(tài)強縣和區(qū)域性功能中心提供人才和智力支撐，讓全縣人民群眾享有更多教育獲得感和幸福感。
全縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展堅持以下原則：
——堅持黨的領(lǐng)導。進一步加強黨對教育全面領(lǐng)導，不斷健全完善工作機制，著力加強教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識形態(tài)工作主導權(quán)和話語權(quán)，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的高素質(zhì)人才。
——堅持優(yōu)先發(fā)展。始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在經(jīng)濟社會全局中超前規(guī)劃、優(yōu)先發(fā)展。加強各部門、各方面協(xié)同，完善經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育、財政資金投入優(yōu)先保障教育、公共資源配置優(yōu)先滿足教育的制度安排與政策設(shè)計。
——注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。強化“一盤棋”思維，統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域和各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌用好縣內(nèi)縣外各方資源，發(fā)揮學校、地方和社會各方面積極性，實現(xiàn)各類教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
——突出公平均衡。堅持公平的發(fā)展導向和價值取向，通過科學、合理、均衡配置經(jīng)費投入、學位資源、師資力量、政策支持等各方面資源要素，努力縮小城鄉(xiāng)、校際和學段發(fā)展差距，讓優(yōu)質(zhì)均衡成為奉節(jié)教育發(fā)展新常態(tài)。
——深化改革創(chuàng)新。鞏固既有教育綜合改革成果，持續(xù)推進教育體制機制改革創(chuàng)新，通過制度創(chuàng)新解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點難點問題，增強改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，推動教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不斷激發(fā)教育活力。
——強化為民服務(wù)。踐行以人民為中心發(fā)展思想，以需求為導向，從大處著眼、小處入手，不斷擴大優(yōu)質(zhì)、多元、適合的教育供給，著力解決學生和家長最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的“急難愁盼”問題，不斷提升人民群眾的教育獲得感和滿意度。
1.“十四五”期間主要目標。
到2025年，基本構(gòu)建起高質(zhì)量教育發(fā)展體系，公共教育服務(wù)體系完善，教育資源配置科學合理，教育治理能力不斷提高，教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力有效增強，教育總體發(fā)展水平處在渝東北先進行列，基本建成區(qū)域性教育服務(wù)高地。
——基本公共教育服務(wù)體系更加完善。基礎(chǔ)教育高水平普及，學前教育普惠健康、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育特色多樣的基本公共教育服務(wù)體系基本建成。到2025年，學前教育毛入園率達到95%，公辦幼兒園在園幼兒占比達62%；義務(wù)教育鞏固率達100%；高中階段教育毛入學率達99%。
——現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合深入。支撐技能型社會建設(shè)的職教體系加速推進，職業(yè)技術(shù)特色教育適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求；深化產(chǎn)教融合校企合作機制，與一批名優(yōu)企業(yè)深度開展合作辦學；整合職教資源，籌建職業(yè)學院取得積極進展。到2025年，建成1—3個市縣中職產(chǎn)教融合實習實訓基地，2個適應經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)需求的骨干特色專業(yè)，1個現(xiàn)代學徒制專業(yè)，中職“雙師型”教師比例達95%。
——全民終身教育、特殊教育保障體系更加健全。繼續(xù)教育、社區(qū)教育、老年教育資源供給更加充分，縣、鄉(xiāng)、村三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系進一步完善，老年教育參與率和滿意度明顯提升。
——基礎(chǔ)教育辦學條件明顯改善。改善學前教育和中小學辦學條件，確保所有基礎(chǔ)教育機構(gòu)達到市定辦學標準，有效擴充城區(qū)學校學位。到2025年，通過改擴新建城區(qū)義務(wù)教育學校，完善農(nóng)村義務(wù)學校辦學功能，消除基礎(chǔ)教育大班額。
——高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)加快。加強教師隊伍建設(shè)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供師資保障。到2025年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升，培養(yǎng)造就600名骨干教師、30名夔州名師、10名教育家型教師。
——教育信息化水平明顯提高。實施教育信息化2.0行動計劃，到2025年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學校、教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體學生，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。
——教育改革開放更有成效。教育綜合改革不斷深化，集團化辦學融合創(chuàng)新、擴容提質(zhì)成效明顯，形成科學健全教育評價體系。對外開放交流合作不斷擴大，與周邊區(qū)縣的教育交流更加密切，與沙坪壩區(qū)等地“一區(qū)兩群”教育對口協(xié)同發(fā)展更加深化，與山東省濱州市東西教育協(xié)作更加深入。
——現(xiàn)代教育治理效能明顯提升。教育管理體制和制度體系健全，政府依法行政、統(tǒng)籌管理、科學決策、引領(lǐng)教育發(fā)展的能力明顯提高?，F(xiàn)代學校制度逐步完善，各類學校辦學活力不斷激發(fā)。教育督導體制機制更加完善。教育經(jīng)費投入支撐保障體系更加健全。
奉節(jié)教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃主要指標
分類 | 指標 | 2020年 | 2025年 | 屬性 |
學前教育 | 在園幼兒數(shù)（萬人） | 2.24 | 2.3 | 預期性 |
學前教育毛入園率（%） | 90.2 | ≥95 | 預期性 | |
公辦幼兒園在園幼兒占比（%） | 60.29 | 62 | 預期性 | |
義務(wù)教育 | 在校學生數(shù)（萬人） | 8.36 | 8.6 | 預期性 |
其中：普通小學 | 5.2 | 5.35 | 預期性 | |
普通初中 | 3.16 | 3.25 | 預期性 | |
九年義務(wù)教育鞏固率（%） | 100 | 100 | 約束性 | |
高中階段教育 | 在校學生數(shù)（萬人） | 2.44 | 2.7 | 預期性 |
其中：普通高中 | 1.77 | 1.9 | 預期性 | |
中等職業(yè)教育 | 0.67 | 0.8 | 預期性 | |
高中階段教育毛入學率（%） | 96.9 | 99 | 預期性 | |
人力資源開發(fā)水平 | 人均受教育年限（年） | 9.8 | 10.4 | 預期性 |
勞動年齡人口平均受教育年限（年） | 10.5 | 11.2 | 約束性 | |
教育投入 | 財政性教育經(jīng)費占一般公共預算支出的比例（%） | 20 | ＞20.0 | 預期性 |
2.二0三五年遠景目標。
到2035年，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育總體發(fā)展水平達到渝東北先進水平，基本建成教育強縣，為把奉節(jié)建成長江經(jīng)濟帶上的綠色生態(tài)強縣和區(qū)域性功能中心奠定堅實基礎(chǔ)。各階段教育更加公平、優(yōu)質(zhì)，教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度明顯增強，建成服務(wù)全民終身學習的現(xiàn)代教育體系，形成多元參與、共建共享的現(xiàn)代教育治理體系。
1.構(gòu)建思政工作一體化。以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，持續(xù)推動進教材、進課堂、進頭腦，發(fā)揮思政課作為思想政治教育主渠道、主陣地的作用。在中小學深入開展“學習新思想、做好接班人”“開學第一課”等主題教育活動，構(gòu)建學段銜接、知行合一、內(nèi)容完整、目標明確的中小學思政課課程體系。統(tǒng)籌利用學校和社會資源使各類課程與思政課程同向同行，形成全員全過程全方位育人協(xié)同效應。堅持學用結(jié)合，把習近平新時代中國特色社會主義思想全面納入教師培訓、教育行政管理干部崗位能力培訓的必修課程，與推進奉節(jié)教育高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，不斷提升思政教育能力。
2.弘揚和踐行社會主義核心價值觀。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深化全縣中小學德育課程一體化改革，構(gòu)建學段銜接、學科融通的德育課程體系，增強針對性和實效性，提高吸引力和感染力。立足奉節(jié)傳統(tǒng)文化資源，用好彭詠梧烈士陵園、川東游擊隊（奉節(jié)平安）特色小鎮(zhèn)、吐祥七南支隊紀念碑等愛國主義教育基地、“夔州名人好人”等豐富的德育資源，傳承紅色基因，弘揚紅巖精神，構(gòu)建紅色文化育人體系，開展理想信念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、總體國家安全觀等教育，將愛國主義教育有機融入教育教學各環(huán)節(jié)，推動學?！耙恍Ｒ话浮甭鋵崱吨行W德育工作指南》，持續(xù)開展“立德樹人”和“文明禮儀”活動，推廣“立德樹人”和“文明禮儀”雙十條，組織學生傳唱《奉節(jié)縣學校文明禮儀歌》，將文明禮儀融入學生的自覺行動。
3.提高基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量。嚴格落實中小學國家課程方案和課程標準，開齊課程、開足課時，補齊思政、科學、藝術(shù)、體育、勞動等課程短板，積極推進課程整合，強化實踐教學，全面發(fā)展的育人課程體系。優(yōu)化教學方式，堅持教學相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，教師課前要指導學生做好預習，課上要講清重點難點、知識體系，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習，助于培優(yōu)、激趣、養(yǎng)德、篤行教育教學。學校要健全教學管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，完善作業(yè)考試輔導，促進學生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
4.加強和改進體育美育教育。堅持健康第一的教育理念，實施學校體育固本行動。強化體育課和課外鍛煉，開足開齊體育課程，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式。加強學校體育設(shè)施建設(shè)，推進體育教學改革，廣泛開展課余體育鍛煉。依托全縣田徑、足球、乒乓球、籃球、夔龍術(shù)等傳統(tǒng)優(yōu)勢運動項目，鼓勵設(shè)立體育社團，開展豐富多彩的課外體育活動，組織多層次、多類別的青少年體育賽事，吸引更多青少年廣泛參加體育鍛煉。實施美育提升行動。依托全縣豐富的詩歌、書法、山水畫、刺繡等藝術(shù)文化資源，結(jié)合國際詩歌節(jié)、臍橙文化節(jié)等文化活動的開展，設(shè)立符合學生年齡特征的美育實踐課程和藝術(shù)社團，開展“詩歌進校園”“文化藝術(shù)進校園”活動，逐步形成中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的美育體系，完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專長特項培養(yǎng)”的育人模式，幫助學生樹立正確的審美觀，提升學生審美素養(yǎng)和高尚情趣。
5.提升青少年學生健康素養(yǎng)。建設(shè)政府主導、部門聯(lián)動、學校主體、社會參與的學校健康教育體系，注重培養(yǎng)青少年學生的健康觀念，養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣，塑造積極健康的心理品質(zhì)，形成終身受益的健康生活方式，夯實“健康奉節(jié)”根基。建立中小學衛(wèi)生保健所，在縣教委和縣衛(wèi)生健康委的管理指導下，統(tǒng)一開展學校衛(wèi)生健康工作。開設(shè)健康教育課程，開展校園愛國衛(wèi)生運動，普及急救知識和技能，提升應急管理能力和師生健康護理水平。構(gòu)建兒童青少年近視防控監(jiān)測體系，將兒童青少年近視防控工作納入學?？荚u，全縣中小學生總體近視率力爭每年降低0.5個百分點以上。加強心理健康教育，建立學生心理健康篩查、干預和跟蹤服務(wù)制度，鼓勵和支持教師參加國家心理咨詢師資格考試，充實學校心理咨詢隊伍，配齊學校心理健康教育專兼職教師隊伍，逐步規(guī)范學生的心理健康檔案制度，組建學生心理危機干預團隊，協(xié)助全縣教育系統(tǒng)心理健康教育和心理咨詢的指導、檢查、評估等工作，指導學校開展心理干預工作，為青少年健康成長保駕護航。
6.加強勞動和實踐育人。貫徹落實國家《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，制定奉節(jié)縣《全面加強新時代中小學勞動教育的實施辦法》，推動各類學校開設(shè)勞動教育課程和綜合實踐活動課程，建設(shè)一批中小學研學實踐教育基地和營地。針對不同學段、類型學生特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，學校在勞動教育中的主導作用，社會在勞動教育中的支持作用。積極穩(wěn)妥地組織學生參加文化旅游、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、志愿公益、環(huán)境保護等勞動教育社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感、生態(tài)文明素養(yǎng)和實踐能力。推進法治、生態(tài)文明教育，加強法治教育實踐基地建設(shè)，建立健全生態(tài)文明教育長效機制。提升勞動教育支撐保障能力，拓展實踐場所，健全經(jīng)費投入機制，強化安全保障。
7.構(gòu)建學校家庭社會協(xié)同育人機制。建立契合新時代教育發(fā)展和人才成長特點的“綠色”評價體系，引導社會形成科學全面的人才觀，理性評價學生發(fā)展和教育質(zhì)量，各方攜手創(chuàng)造良好育人環(huán)境。整合家長學校資源，研發(fā)推廣家長學校課程。家長學校每學期舉辦1—2次家庭教育專題講堂、論壇、親子活動等，開展針對性、高質(zhì)量家庭教育指導。建立校級、年級、班級家長委員會，共同抓好學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理。堅持開門辦學，每年開展1—2次中小學“開放周”，邀請學生家長和人大代表、政協(xié)委員走進校園，全方位了解學校辦學情況，凝聚發(fā)展共識、形成育人合力。
專欄1 立德樹人重點工程 |
學校體育固本行動：打造傳統(tǒng)項目和地方特色項目，切實保證中小學生每天1小時校園體育活動時間，教會學生健康知識和1-2項專項運動技能，到2025年，創(chuàng)建市級體育特色學校20所。 校園美育提升行動：以詩詞、歌舞、聲樂、書法等為突破口，配齊配好美育教師，開齊開足美育課程，到2025年，創(chuàng)建市級藝術(shù)特色學校5所。 勞動教育和社會實踐提升計劃：加強青少年活動中心和中小學生素質(zhì)教育基地標準化建設(shè)，建成學生夏（冬）令營、研學旅行營地。到2025年。建成1—2個中小學生社會實踐基地，保證每名學生在每個學段參加實踐活動不少于一周。 建設(shè)縣中小學衛(wèi)生保健所： 管理機制：實行縣教委為主導、縣衛(wèi)生健康委配合的管理機制。 主要職責：中小學生健康體檢、學生健康檔案、傳染病等聚集性疫情的處置上報、常見疾病防治、兒童青少年近視防控、學校健康教育、心理健康與心理咨詢、學校食品安全與營養(yǎng)、飲用水安全管理、學校衛(wèi)生技術(shù)人員的專業(yè)培訓和業(yè)務(wù)指導工作。 內(nèi)設(shè)機構(gòu)： 黨政辦，健康促進、監(jiān)測防治、傳染病防控、食品營養(yǎng)科。 |
（二）推動基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.推進學前教育普惠提質(zhì)。以創(chuàng)建“全國學前教育普及普惠縣”為契機，全面建設(shè)公益普惠、布局合理、質(zhì)量保證的學前教育公共服務(wù)體系。完善幼兒園布局規(guī)劃，把幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃并優(yōu)先建設(shè)。實施“學前教育補短提升普及普惠工程”，加快推進城區(qū)幼兒園改擴建、農(nóng)村公辦幼兒園改造工程建設(shè)，保障每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）有一所公辦中心園，提高公辦園招生覆蓋面。加強幼兒園規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)和使用，引導和支持民辦園提供普惠性服務(wù)，改善園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備辦園條件，充實學前專業(yè)教師隊伍，解決幼兒教師缺編不達標問題，化解城區(qū)幼兒園大班額問題。推進科學保教，合理安排幼兒一日生活，為幼兒提供營養(yǎng)均衡、睡眠充足、鍛煉適宜和傳授基本的文明禮儀的生活學習時空，堅持以游戲為基本活動，防治和糾正“小學化”現(xiàn)象，促進幼兒快樂健康成長。在幼教共同體幫扶基礎(chǔ)上，發(fā)揮公辦園和優(yōu)質(zhì)民辦園的示范作用，拓展優(yōu)質(zhì)學前教育覆蓋面，全面提高保教質(zhì)量。加強對幼兒園的源頭監(jiān)管、過程監(jiān)管、安全監(jiān)管和依法監(jiān)管。到2025年，普惠性幼兒園覆蓋率鞏固在85%以上，公辦幼兒園在園幼兒占比達62%以上，專任教師持證率達到100%，保育員持證率達到100%。
專欄2 學前教育普及普惠重點工程 |
永安幼兒園：完善辦園功能，建筑面積3500 平方米。 香山小學附屬幼兒園：完善辦園功能，建筑面積4000平方米。 五馬鎮(zhèn)中心幼兒園：辦園規(guī)模為6個班，可容納幼兒180人，建筑面積3500平方米。 公平鎮(zhèn)第二幼兒園：辦園規(guī)模為12個班，可容納幼兒360人，建筑面積5000平方米。 康樂鎮(zhèn)中心幼兒園：辦園規(guī)模為6個班，可容納幼兒180人，建筑面積3500平方米。 城區(qū)、農(nóng)村幼兒園改造：園舍條件、玩教具和圖書配備標準化工程建設(shè)，全部達到重慶市幼兒園辦園基本標準的規(guī)定要求，并回購民辦園。 |
2.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。健全城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機制，推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校與確需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間差距。優(yōu)化調(diào)整教育資源布局結(jié)構(gòu)，加快城區(qū)學校擴容改造，結(jié)合城鎮(zhèn)化進程，適度配建中小學校，合理有序擴大城鎮(zhèn)學校學位供給，提高城區(qū)教育承載能力，推動學校布局同縣城同步規(guī)劃、建設(shè)、使用，加快推進實驗初級中學、三江初級中學、夔州街道小學、白馬小學等中小學建設(shè)，滿足義務(wù)教育適齡人口就近入學需求，消除教育資源“城鎮(zhèn)擠”的困擾。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校使用功能，改善農(nóng)村寄宿制學校和小規(guī)模學校辦學條件，實施“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”中小學結(jié)對幫扶工作，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校示范輻射作用，引導城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源向偏遠薄弱學校輻射，暢通城鄉(xiāng)之間、學校之間共享渠道，形成城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的格局，有效解決“農(nóng)村弱”的問題。推進學校標準化建設(shè)，逐步將小學、初中辦學規(guī)模控制在國家規(guī)定的標準以內(nèi)，小學、初中班額分別控制在45人、50人以內(nèi)。推進集團化辦學和學區(qū)制管理改革，加快推進城鄉(xiāng)教育“共同體”建設(shè)，實現(xiàn)集團內(nèi)部干部教師柔性流動、課程教學互助互進、設(shè)施場地共建共享。到2025年，小學適齡兒童入學率達100%，初中適齡少年入學率達100%，義務(wù)教育入學率和鞏固率均達到100%。
3.貫徹落實義務(wù)教育階段“雙減”政策。落實國家關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔（即“雙減”）工作的決策部署，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，堅持審慎穩(wěn)妥、疏堵結(jié)合、依法規(guī)范、防范風險，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，促進學生全面發(fā)展、健康成長。建立作業(yè)統(tǒng)籌監(jiān)管和激勵約束機制，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。提升課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求。
4.加快普高教育特色多元發(fā)展。推進特色高中建設(shè)，鼓勵普通高中積極開展科技、人文、藝術(shù)、體育、勞動教育，形成各自特色。推進普通高中教學改革，嚴格執(zhí)行普通高中課程方案和課程標準，積極探索基于情境、問題導向的自主、合作、探究式課堂教學，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生學習能力。強化高中學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育，實施創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目，謀劃創(chuàng)新實驗室建設(shè)，推進建立學生共育的聯(lián)盟機制。建立學生發(fā)展指導制度，配備學生發(fā)展指導教師，開展職業(yè)體驗教育，加強學生選課、心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃指導，培養(yǎng)學生自主選擇和自主發(fā)展能力，構(gòu)建學校、家庭、社會協(xié)同指導機制。充分保障教師隊伍，通過分流初中超編教師，招錄優(yōu)大生、引進和培訓提升優(yōu)秀教師，每年新增配60余名專任教師，力爭兩到三年時間高中師生比達到12.5：1。優(yōu)化普通高中教學資源，增加高中教育學位，按照新課改新高考要求，加大對普通高中基礎(chǔ)設(shè)施投入，新建西部新區(qū)普通高中，建設(shè)學科教室、社團活動室，改善縣城寄宿制學校辦學條件，逐步將全縣高中階段學生過渡到城區(qū)就讀。合理控制辦學規(guī)模，推動奉節(jié)中學、永安中學高初中分離辦學，減少超大規(guī)模學校。到2025年，高中毛入學率達99%，學校實現(xiàn)信息化教學和管理達100%。
專欄3 中小學校重點項目建設(shè)工程 |
小學校改擴建項目：竹園鎮(zhèn)第一完全小學、海成小學綜合樓建設(shè)、永安小學綜合樓等。 小學校新建項目：夔州街道第二、三、四、五小學。 小學校遷建項目：白馬小學、萬勝小學、朱衣二小等。 初級中學改擴建項目：實驗初中校舍擴建、巴蜀渝東中學校舍改擴建二期、朱衣初中校舍擴建、康坪一貫制學校食堂及宿舍建設(shè)等。 初級中學遷建項目：三江初級中學遷建。 高級中學新建項目：西部新區(qū)普通高級中學建設(shè)。 高級中學改擴建項目：奉節(jié)中學校體藝綜合樓、永安中學校（幸福校區(qū)）、夔門高中宿舍食堂及綜合樓。 農(nóng)村中小學提質(zhì)工程：農(nóng)村學校危房校舍改造、學校食堂改擴建、義務(wù)教育學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。 |
5.推進特殊教育發(fā)展。建設(shè)布局合理、學段銜接、特普互補、普職融通、醫(yī)（康）教結(jié)合的特殊教育體系。積極發(fā)展學前特殊教育，提高義務(wù)教育階段特殊學校辦學水平,強化對“隨班就讀”和“送教上門”工作管理。探索適合殘障學生特點的多樣化中等職業(yè)教育,為各類殘障學生提供職業(yè)技能培訓。充分利用遠程教育資源,拓寬殘障學生終身教育渠道。全面實施國家特殊教育課程改革方案和課程標準，開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗，完善多部門協(xié)同、教育機構(gòu)與醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)動的“醫(yī)教結(jié)合”專業(yè)服務(wù)機制,建設(shè)“醫(yī)教結(jié)合”的特殊教育課程體系,創(chuàng)新課程實施方式,開展個性化教育，探索建立康復類課程體系。
（三）促進職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展。
1.完善現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系。加快構(gòu)建適應產(chǎn)業(yè)升級需求、產(chǎn)教深度融合、靈活開放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。強化中等職業(yè)技術(shù)教育的基礎(chǔ)性作用，保持高中階段職普比大體相當。緊扣“文旅康養(yǎng)、綠色生態(tài)”發(fā)展主題，對接物聯(lián)網(wǎng)、集成電路、節(jié)能環(huán)保、文化創(chuàng)意、健康養(yǎng)老等新興現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，建立與之相匹配的專業(yè)群，加大老年護理、幼兒發(fā)展與健康管理、幼兒保育等學科專業(yè)建設(shè)力度，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進縣職教中心特色發(fā)展。依托職教中心打造服務(wù)地方經(jīng)濟、多層次的技能型人才培養(yǎng)基地，區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。建立教育、人力資源等部門聯(lián)動協(xié)作機制，共謀職教發(fā)展規(guī)劃，提升職業(yè)技能水平，辦好“夔州工匠”職業(yè)技能大賽，推進職教協(xié)調(diào)發(fā)展。加快職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進信息技術(shù)與職業(yè)教育教學深度融合，著力提升職業(yè)教育治理能力現(xiàn)代化水平。
2.深化產(chǎn)教融合、校企合作。全面推行現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制，研制推廣學徒制工作規(guī)范和教學標準，推進學歷與技能并重的人才培養(yǎng)模式。實施校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制項目，大力推行“訂單式”培訓，積極探索“校企一體化”協(xié)同育人模式、建設(shè)中職產(chǎn)教深度融合的實習實訓基地。建立職業(yè)培訓服務(wù)平臺，推動學歷教育與職業(yè)培訓相互融合、相互促進。推動“1+X”證書制度落地，支持校企共同開發(fā)實施職業(yè)技能等級證書。支持校企共建企業(yè)學院和校辦實體，將企業(yè)文化精神、價值追求、管理理念、先進技術(shù)等引入學校。到2025年，建成1-3個市縣中職產(chǎn)教融合實習實訓基地、建設(shè)2個適應經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)需求和骨干特色專業(yè)、建設(shè)1個現(xiàn)代學徒制專業(yè)，中職“雙師型”教師比例達95%。
3.推動職業(yè)教育提質(zhì)升院。改善職業(yè)教育辦學條件，加快推進奉節(jié)縣職教中心能力提升工程、縣職教中心升院擴建工程等項目建設(shè)，實施高標準、專業(yè)化、數(shù)字化的產(chǎn)教融合實訓樓、校舍增容、現(xiàn)代教學實驗設(shè)施設(shè)備配置的職教資源建設(shè)，提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力。整合職教中心、三峽衛(wèi)生學校、知行技校等職教資源，積極爭取中職學校升辦“3+2”高職院校，辦好辦強夔門鄉(xiāng)村振興學院，建設(shè)具有生產(chǎn)與教學功能兼?zhèn)涞墓矊嵱柣?、專業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、技能鑒定中心、實驗實訓平臺的區(qū)域性職業(yè)技能培訓中心。
專欄4 職業(yè)教育產(chǎn)教融合重點工程 |
縣職教中心升院擴建工程：新征用地200畝，擴建校舍39000平方米及附屬工程，購置設(shè)備設(shè)施。 |
1.完善終身教育體系。著力辦好開放大學，加強終身學習網(wǎng)站、數(shù)字圖書館、數(shù)字文化館等公共學習服務(wù)平臺建設(shè)，加強對現(xiàn)代遠程教育的服務(wù)與支持。優(yōu)化繼續(xù)教育管理，健全各類教育學習成果認證、積累與轉(zhuǎn)換機制，有序推動學歷教育之間、學歷教育與非學歷教育、職前教育與職后教育的有效溝通與銜接，搭建終身學習“立交橋”，提升終身學習服務(wù)能力和水平，不斷提高群眾參與率和滿意度。
2.穩(wěn)步推進社區(qū)教育。鞏固拓展我縣作為重慶市社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建成果，加強社區(qū)教育體制機制建設(shè)，進一步完善縣社區(qū)教育學院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育學校、社區(qū)（村）社區(qū)教育學習中心教育網(wǎng)絡(luò)體系。統(tǒng)籌整合社區(qū)教育資源，開放共享學校資源，鼓勵和支持職業(yè)學校、中小學等各級各類學校利用場地設(shè)施、課程資源、師資、教學設(shè)施設(shè)備等積極籌辦和參與社區(qū)教育。推動社區(qū)教育，融入社區(qū)治理，重點推進社區(qū)教育與農(nóng)村文化大禮堂等有機融合，精準對接群眾需求，切實發(fā)揮社區(qū)教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的主要作用。
3.創(chuàng)新發(fā)展老年教育。深化老年教育發(fā)展內(nèi)涵，開設(shè)實用性強、體驗感好的老年課程，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+老年教育”，提高老年教育的參與率和滿意度。依托社區(qū)綜合服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）成校、職業(yè)學校、老年大學，實施“老年人智能技術(shù)日常應用普及行動”，面向老年人開展智能技術(shù)應用教育常態(tài)化培訓和服務(wù)，引導老年人了解新事物、更好融入社會。加強老年教育制度和標準建設(shè)，推動老年教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，助力新時代老年教育創(chuàng)新發(fā)展。
4.大力發(fā)展繼續(xù)教育。推進重慶廣播電視大學奉節(jié)分校轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展，建成奉節(jié)開放大學。引導職業(yè)學校和有條件的企業(yè)，建設(shè)一批繼續(xù)教育基地，開展面向新生代農(nóng)民工、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、高素質(zhì)農(nóng)民、失業(yè)人員、退役軍人等特定群體的技能培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，探索實施訂單定向培訓，開展多類型多形式的職工繼續(xù)教育。統(tǒng)籌推進企業(yè)職工全員培訓、專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，大力發(fā)展基于工作場所的繼續(xù)教育，暢通一線勞動者繼續(xù)學習深造的途徑。推進農(nóng)民工學歷與能力提升行動計劃，加快鄉(xiāng)村振興急需緊缺人才培養(yǎng)。重視培養(yǎng)軍地兩用人才，對退役士兵開展職業(yè)教育和培訓。搭建網(wǎng)絡(luò)學習服務(wù)平臺和移動學習平臺，建設(shè)一批面向全縣開放共享的優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)繼續(xù)教育資源全覆蓋。
專欄5 開放大學建設(shè)重點工程 |
奉節(jié)開放大學建設(shè)工程：占地30畝，建筑面積20000平方米，包括教學及輔助用房、行政辦公用房、生活用房；購置設(shè)備設(shè)施。 |
（五）加強教育發(fā)展基礎(chǔ)能力建設(shè)。
1.鞏固拓展教育脫貧成果與鄉(xiāng)村教育振興有效銜接。落實全國鄉(xiāng)村教育振興計劃，實施義務(wù)教育強鎮(zhèn)筑基行動計劃，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地教育水平，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)、功能教室和信息化建設(shè)的投入力度，推進農(nóng)村中小學衛(wèi)生廁所改造工程、全面消除廁所安全隱患，加強農(nóng)村學校危房校舍改造、學校食堂改擴建、義務(wù)教育學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，持續(xù)改善辦學條件。協(xié)同推進教育脫貧成果與鄉(xiāng)村振興有機銜接，不斷完善教育脫貧長效機制。建立健全學前教育至高等教育資助政策體系，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。持續(xù)開展義務(wù)教育控輟保學專項行動，持續(xù)保持相對貧困學生失學輟學“動態(tài)清零”。開展城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶關(guān)系，通過教育信息化促進鄉(xiāng)村小學和教學點共享優(yōu)質(zhì)教育資源。深入實施農(nóng)民職業(yè)技能提升計劃，健全扶持激勵等高素質(zhì)農(nóng)民培育機制，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。深入開展“三師一家”下鄉(xiāng)服務(wù)，為鄉(xiāng)村提供專家咨詢、項目策劃、產(chǎn)業(yè)論證等支持。鼓勵和支持鄉(xiāng)村學校挖掘和利用鄉(xiāng)土文化資源，推動學校融入鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
2.加強語言文字工作。鞏固推普脫貧成果，實施推普助力鄉(xiāng)村振興計劃，提升國家通用語言文字普及水平和質(zhì)量。全面加強國家通用語言文字教育，開展語言文字示范學校建設(shè)。提高語言文字規(guī)范化、標準化、信息化水平，推動語言文字與人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術(shù)的深度融合。完善語言文字工作體制機制，提升語言文字服務(wù)能力。
3.提高基礎(chǔ)教育教研工作質(zhì)量。嚴格落實中小學國家課程方案和課程標準，開齊課程、開足課時。積極推進課程整合，強化實踐教學，推進教研機構(gòu)標準化建設(shè)，教學成果孵化培育與推廣應用。優(yōu)化教師進修學校專任教師結(jié)構(gòu)，加強培訓課程資源建設(shè)，促進優(yōu)質(zhì)培訓資源共建共享。建立學情會商和中小學教師教學述評制度，建立中小學生課后服務(wù)供給制度，堅持公益普惠方向，將課后服務(wù)納入教師工作量計算范疇，施行“一校一案”，鼓勵支持幼兒園、小學將課后服務(wù)時間適當延長，滿足家長和學生需求，將創(chuàng)新精神培育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿教育教學全過程，愛護和培養(yǎng)創(chuàng)新天性，激發(fā)好奇心、想象力，形成學生健康的創(chuàng)新人格。全面強化青少年科技教育，著力提升科普公共服務(wù)能力，實現(xiàn)所有學校全覆蓋，切實提升全民科學素養(yǎng)，增強創(chuàng)新實踐能力。
（六）建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
建立健全教師培養(yǎng)培訓體系，優(yōu)化暢通教師專業(yè)發(fā)展通道，普遍建立事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制，全縣教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力適應各級各類教育發(fā)展需要。到2025年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升，培養(yǎng)造就600名骨干教師、30名夔州名師、10名教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，教師隊伍治理體系和治理能力實現(xiàn)現(xiàn)代化。讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，形成優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
1.健全師德建設(shè)長效機制。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，按照“四有好老師”標準，推行師德考核負面清單制度，建立完善教師誠信機制，提升教師教書育人的榮譽感和使命感，形成弘揚高尚師德的強大正能量。
2.加大優(yōu)秀人才引進力度。每年常態(tài)化引進“雙一流”建設(shè)高校師范專業(yè)和部屬師范院校公費師范類優(yōu)秀畢業(yè)生，定向培養(yǎng)招聘小學全科和幼兒教育公費師范生。進一步完善教師職稱評聘機制，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。
3.探索實施“縣管校聘”。健全完善中小學教師校長交流輪崗制度，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校和同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小規(guī)模學校一體化辦學和協(xié)同式發(fā)展，實行“一并定崗、統(tǒng)籌使用、輪流任教”。
4.提升教育待遇。建立鄉(xiāng)村教師崗位生活補助動態(tài)調(diào)整機制，逐步提高補助標準。做好鄉(xiāng)村學校從教30年、20年教師榮譽證書頒發(fā)工作，提升鄉(xiāng)村教師職業(yè)榮譽感。
5.建立健全教師表彰激勵機制。定期開展骨干教師、優(yōu)秀教師、名師名家等推選活動，大力宣傳教師中的“教書育人楷?！焙汀白蠲澜處煛?，加大優(yōu)秀教師表彰激勵力度。
1.高標準推進教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)。全面提升教育信息化水平，積極推進教育信息化2.0行動計劃，充分運用大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能等新一代信息技術(shù)，引領(lǐng)行業(yè)云、數(shù)字校園等教育行業(yè)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，組建教育城域網(wǎng)，搭建智慧教育平臺。深入推進“智慧校園”試點學校建設(shè)，積極做好在線開放課程、微課程等優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)，加強“三個課堂”的建設(shè)和應用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
2.高質(zhì)量推動數(shù)字學習新模式變革。堅持數(shù)字賦能、創(chuàng)新驅(qū)動，綜合運用數(shù)字化技術(shù)、數(shù)字化思維、數(shù)字化認知，推動各類平臺入口有機整合，建立以人為核心的學習成果匯聚渠道。遵循移動互聯(lián)時代學生思維方式與認知規(guī)律，廣泛開展信息化教學改革實驗，推動移動終端、在線學習、學科工具和穿戴設(shè)備在日常教學中廣泛應用，開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范教育，積極探索信息技術(shù)支持下的課堂變革。
3.高水平推進教育管理信息化。全面提升教育信息化水平，深入推進“智慧校園”試點學校建設(shè)，創(chuàng)新教育數(shù)據(jù)資源管理機制，提升教育行政主管部門和學校管理過程精細化，提高教育管理和服務(wù)水平。利用信息化手段提升學校服務(wù)師生的能力和水平，促進教學和管理平臺的深度融合，改善教育管理與服務(wù)，對教育治理的體制機制、組織架構(gòu)、方式流程、手段工具進行全方位系統(tǒng)性重塑，高效構(gòu)建教育治理新平臺、新機制、新模式，完善智慧教育治理體系。
4.高要求建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應用平臺。打造泛在教育云，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學新常態(tài)。消除不同空間、不同時段困難群體學習的潛在障礙，保障平臺上教育資源能照顧到全縣特別是偏遠農(nóng)村的師生、其他群體能夠利用電視、 電腦、 手機、 平板等多種終端接收和重復收看學習，助力優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享。推動教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式，教育服務(wù)新模式。
專欄7 智慧教育發(fā)展重點工程 |
奉節(jié)縣智慧教育建設(shè)工程：建設(shè)教育大數(shù)據(jù)中心機房1間，教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)租賃262條，互聯(lián)網(wǎng)5Gbps出口帶寬租賃，教育視頻會議系統(tǒng)150套，多媒體教室更新1600間，智慧校園示范校軟硬件建設(shè)22所。 |
1.推進教育治理現(xiàn)代化。增強學?；盍?。全面深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，加快簡政放權(quán)和政府職能轉(zhuǎn)變，圍繞德智體美勞全面發(fā)展目標，完善落實立德樹人機制，形成學校與政府、家庭、社會協(xié)同育人的有效機制。增強教師動力。把更多的經(jīng)費用于教師隊伍建設(shè)，提高教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位；改革教師培養(yǎng)體制，構(gòu)建增強教師職業(yè)技能、健全教師專業(yè)發(fā)展制度體系；統(tǒng)籌教師編制配置和跨區(qū)調(diào)整，推進義務(wù)教育階段教師“縣管校聘”管理改革，適當提高中高級教師崗位比例。增強學生創(chuàng)造力。保護和激發(fā)學生的想象力，提高學生的實踐能力，培育學生的勞動意識、勞動技能和崇尚勞動的價值觀，增強學生的社會責任感。強化整體智治。加快推進教育領(lǐng)域數(shù)字化改革，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、普惠的教育公共服務(wù)體系與精準、高效的教育整體智治格局；積極探索構(gòu)建教育治理共同體，建立多部門協(xié)同、公眾廣泛參與的教育治理機制。推進依法治教，以法治思維和法治方法抓教育治理，實現(xiàn)推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
專欄8 教育行政執(zhí)法能力重點工程 |
設(shè)立縣教育行政執(zhí)法機構(gòu) 設(shè)立目的：推進依法治教，提升教育治理能力。機構(gòu)類別：公益一類正科級事業(yè)單位。 主管部門：奉節(jié)縣教育委員會。主要職責：負責縣教育系統(tǒng)法治宣傳、法治教育、法律常識普及，依法對教育系統(tǒng)事業(yè)單位、民辦教育機構(gòu)履職情況監(jiān)督、檢查和行政執(zhí)法，完成上級交辦的其他工作。 |
2.全面深化教育評價改革。全面貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》《重慶市深化新時代教育評價改革若干措施》，探索建立符合學段特征、激發(fā)原生動力、凝聚多方共識、具有奉節(jié)特色的現(xiàn)代化教育評價體系。健全立德樹人落實機制，堅決破除唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的痼疾，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。改革完善教師分類評價機制，更加重視對教師教書育人能力的評價與考核，逐步把課堂教學質(zhì)量作為教師職稱評聘、績效考核和收入分配的最重要依據(jù)。修訂完善中小學生綜合素質(zhì)評價辦法，實施“從起點看變化”教育評價改革，糾正幼兒園“小學化”和“看管式”等傾向，落實小學一年級“零起點”教學，改變簡單以考試成績評價學生的做法。探索以“五育并舉”為核心的學生全要素全過程評價，推進綜合素質(zhì)評價的科學應用。健全第三方評價機制，推進教育評價改革。
3.深化考試招生制度改革。全面實施基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校招生錄取模式。推進中考招生制度改革，積極落實優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校招生名額分配政策，按照不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，招生名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)，按比例分配到初中學校。全面落實義務(wù)教育“公民同招”，完善和發(fā)展自學考試制度。
4.深化公民辦協(xié)調(diào)發(fā)展改革。堅持公民辦教育政策平等、招生同步、管理統(tǒng)一。發(fā)揮公辦教育的主體作用，大力提高公辦學校辦學水平，辦好家門口的每一所公辦學校，使之成為滿足人民期盼的主渠道。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展，加大民辦教育獎補資金實施力度，引進、培育優(yōu)質(zhì)教育資源。依法規(guī)范民辦學校，加大對利用公共資源舉辦民辦教育的治理力度，讓民辦教育在法治的框架內(nèi)充分發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.加強縣外教育交流合作。依托西部大開發(fā)、東西部扶貧協(xié)作、“一區(qū)兩群”協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，加強與山東省濱州市縣、重慶市沙坪壩區(qū)等地在人才培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)師資和教育資源共享等方面開展多層次、寬領(lǐng)域的校際交流與合作。加強與巫山、巫溪等周邊區(qū)縣開展區(qū)域性教育協(xié)同發(fā)展的研討交流，建立中小幼教師定期訪學機制，學習借鑒先進教育發(fā)展與治理經(jīng)驗，積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源，探索跨行政區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的有效模式和路徑。
大力發(fā)展普惠性學前教育，新審批民辦幼兒園一律辦成民辦普惠性幼兒園。健全課后服務(wù)工作機制，完善課后服務(wù)成本政府和家長分擔機制，適當提高政府承擔比例，切實減輕學生及家長負擔。持續(xù)規(guī)范校外培訓機構(gòu)辦學行為，確保規(guī)范有序發(fā)展。新建廁所一律達到安全、衛(wèi)生、環(huán)保底線要求。推進學校心理健康室建設(shè)，定期舉辦心理健康專題講座，扎實開展心理健康疏導服務(wù)活動。
堅持和加強黨的全面領(lǐng)導是辦好教育的根本保證。各級黨組織要切實加強對教育工作的全面領(lǐng)導，充分發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導核心作用，協(xié)調(diào)動員各方面力量共同推動教育發(fā)展。充分發(fā)揮中小學校黨組織的領(lǐng)導作用，切實把黨的領(lǐng)導落實到辦學治校各方面各環(huán)節(jié)。壓實主體責任、筑牢思想防線、狠抓制度建設(shè)和隊伍建設(shè)、創(chuàng)新黨建特色，扎實推進全縣教育事業(yè)高質(zhì)量健康發(fā)展。進一步推進教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，堅持把政治建設(shè)擺在首位，加強對各級各類學校黨建工作的分類精準指導，提高黨建工作質(zhì)量，擴大黨的組織覆蓋面和工作覆蓋面。不斷建立健全教育系統(tǒng)干部培訓常態(tài)化機制，形成多層次黨的創(chuàng)新理論學習培訓體系，推動黨員干部和教師學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。堅持社會主義辦學方向，堅定不移做好新時代意識形態(tài)工作，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)，切實維護意識形態(tài)安全。持之以恒正風肅紀，深入推進教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，不斷改進學校的黨風政風、教風學風，促進風清氣正良好教育政治生態(tài)和育人環(huán)境的全面形成。
全縣要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導、教育行政部門牽頭抓總、有關(guān)部門協(xié)同配合、社會力量廣泛參與的教育工作新格局。根據(jù)國家、市、縣的部署，制定切實可行、操作性強的配套政策并持續(xù)抓好落實?？h級部門要根據(jù)職責分工，把本規(guī)劃作為教育設(shè)施布局規(guī)劃編制、項目審批和資金安排的重要依據(jù)，制定規(guī)劃實施的具體方案、年度計劃，明確責任主體、實施時間表和路線圖。加大教育統(tǒng)籌力度，有效激發(fā)各部門各單位的主體活力，落實責任領(lǐng)導、責任科室（單位）、責任人，形成層層負責、齊抓共管的工作機制。
完善教育法規(guī)制度，健全完善教育權(quán)力清單制度和責任清單制度，綜合運用法律法規(guī)、標準、信息服務(wù)、督導問責等現(xiàn)代化治理手段，推動教育改革發(fā)展。加強法治宣傳教育，切實提高依法治教、依法治校的能力和水平。
健全財政教育投入機制，合理劃分教育領(lǐng)域政府間財政事權(quán)和支出責任，落實政府教育支出責任，教育布局調(diào)整后的教育資源、資金全部用于教育，確保一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按照在校學生人數(shù)平均一般公共預算教育支出逐年只增不減。全面實施績效管理，堅持?；?、補短板、促公平、提質(zhì)量的原則，優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)。建立課后服務(wù)經(jīng)費、高中教育配套資金財政分擔機制。落實好教育資助政策，學生資助實現(xiàn)應助盡助，保障建檔立卡貧困家庭學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學，保障低收入家庭大學生充分就業(yè)。
認真落實國家、市、縣關(guān)于學校安全工作的決策部署，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”總體原則，強化校園安全防范能力建設(shè)，健全完善學校安全風險防控體系、安全風險分級管控與隱患排查雙重預防機制、矛盾糾紛排查化解機制，營造良好的校園治安環(huán)境和教育環(huán)境。強化校園及周邊安全防護設(shè)備設(shè)施配置工程建設(shè)，確保人防、物防、技防建設(shè)落實到位。強化安全教育和專項培訓，協(xié)調(diào)相關(guān)部門開展校園安全聯(lián)合督查，嚴防校園安全責任事故發(fā)生，為全縣教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供堅強保障。
深化教育督導體制機制改革，基本建成覆蓋全面、運行高效、結(jié)果權(quán)威、問責有力的教育督導體制機制，充分發(fā)揮教育督導“利器”作用，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標保駕護航。充實教育督導力量，有效發(fā)揮督政、督學、評估監(jiān)測職能。進一步強化教育督導與教育評估工作，科學指導各級各類學校健康發(fā)展。
附件：1．奉節(jié)縣教育事業(yè)“十四五”重點項目發(fā)展規(guī)劃
2．“十四五”規(guī)劃重點項目分布圖
附件1
奉節(jié)縣教育事業(yè)“十四五”重點項目發(fā)展規(guī)劃
序號 | 類別 | 項目名稱 | 項目建設(shè)地 | 建設(shè) 性質(zhì) | 建設(shè)年限 | 擬建主要內(nèi)容及規(guī)模 | 總投資估算（萬元） |
1 | 學前教育 | 奉節(jié)縣永安幼兒園教學綜合樓建設(shè)工程 | 永安街道 | 新建 | 2021-2022 | 建設(shè)綜合用房3500平方米。 | 1500 |
2 | 奉節(jié)縣香山小學附屬幼兒園及綜合樓建設(shè)工程 | 永安街道 | 新建 | 2022-2023 | 新建附屬幼兒園及綜合樓4000平方米。 | 2000 | |
3 | 奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)第二幼兒園建設(shè)工程 | 公平鎮(zhèn) | 新建 | 2023-2024 | 新建幼兒綜合樓6000平方米，以及校門、圍擋墻、道路、管網(wǎng)、綠化景觀等。 | 2500 | |
4 | 奉節(jié)縣五馬鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程 | 五馬鎮(zhèn) | 新建 | 2024 | 新建幼兒綜合樓3500平方米，以及校門、圍擋墻、道路、管網(wǎng)、綠化景觀等。 | 1500 | |
5 | 奉節(jié)縣康樂鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)工程 | 康樂鎮(zhèn) | 新建 | 2024 | 新建幼兒綜合樓3500平方米，以及校門、圍擋墻、道路、管網(wǎng)、綠化景觀等。 | 1500 | |
6 | 奉節(jié)縣城區(qū)幼兒園改擴新建工程 | 城區(qū)相關(guān)街道、管委會 | 改擴建 | 2021-2025 | 國有資產(chǎn)改建辦公辦獨立幼兒園，回購民辦園，高鐵城周邊新建幼兒園。 | 10000 | |
7 | 奉節(jié)縣農(nóng)村公辦幼兒園改造工程 | 農(nóng)村相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴建 | 2021-2025 | 改擴建農(nóng)村相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園或附屬幼兒園。 | 5000 | |
小計： | 24000 | ||||||
8 | 義務(wù)教育 | 奉節(jié)縣實驗初級中學校舍改擴建工程 | 永安街道 | 改擴建 | 2023-2025 | 建設(shè)教學配套用房及食堂6000平方米。 | 3500 |
9 | 朱衣初中擴建工程 | 夔州街道 | 改擴建 | 2023-2025 | 擴建成60個班3000人規(guī)模。 | 25000 | |
10 | 重慶巴蜀渝東中學校舍改擴二期工程 | 永安街道 | 改擴建 | 2021-2022 | 建筑面積6731平方米。 | 1600 | |
11 | 康坪一貫制學校食堂及宿舍建設(shè)工程 | 康坪鄉(xiāng) | 改擴建 | 2022 | 新建食堂、宿舍4200平方米，以及附屬工程。 | 1100 | |
12 | 奉節(jié)縣海成小學綜合樓建設(shè)工程 | 永安街道 | 改擴建 | 2021 | 建筑面積3000平方米。 | 1200 | |
13 | 奉節(jié)縣夔州街道第二小學建設(shè)工程 | 夔州街道（奉中西南方向） | 新建 | 2022-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米，以及附屬工程。建成36個班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
14 | 奉節(jié)縣夔州街道第三小學建設(shè)工程 | 夔州街道（環(huán)彬西側(cè)） | 新建 | 2023-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米。建成36個班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
15 | 奉節(jié)縣夔州街道第四小學建設(shè)工程 | 夔州街道（職教中心西側(cè)） | 新建 | 2024-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米。建成36個班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
16 | 奉節(jié)縣夔州街道第五小學建設(shè)工程 | 夔州街道（新三江初中南側(cè)） | 新建 | 2024-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米。建成36個班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
17 | 奉節(jié)縣白馬小學遷建工程 | 魚復街道（白馬物流園附近） | 遷建 | 2024-2025 | 占地面積20畝，建筑面積8500平方米。建成18個班810人規(guī)模。 | 4000 | |
18 | 奉節(jié)縣永安小學綜合樓建設(shè)工程 | 永安街道 | 改擴建 | 2022-2025 | 建筑面積4000平方米。 | 2500 | |
19 | 奉節(jié)縣萬勝小學遷建工程 | 夔州街道 | 遷建 | 2022-2025 | 遷建用地面積39畝，建設(shè)面積13000平方米及附屬工程，建成36個班1620人規(guī)模。 | 7500 | |
20 | 奉節(jié)縣朱衣鎮(zhèn)第二完全小學遷建工程 | 朱衣鎮(zhèn) | 遷建 | 2022-2025 | 占地面積39畝，建筑面積16900平方米。建成36個班1620人規(guī)模。 | 8000 | |
21 | 奉節(jié)縣草堂鎮(zhèn)雙潭小學綜合樓建設(shè)工程 | 草堂鎮(zhèn) | 改擴建 | 2025 | 建筑面積1500平方米（排危）。 | 600 | |
22 | 奉節(jié)竹園鎮(zhèn)第一完全小學擴建工程 | 竹園鎮(zhèn) | 改擴建 | 2022-2024 | 擴建面積4365平方米。 | 2500 | |
23 | 奉節(jié)縣三江初級中學遷建工程 | 夔州街道 | 遷建 | 2021-2023 | 總建筑面積42692.91平方米，建教學樓3棟，綜合樓1棟，男、女生宿舍各1棟，食堂1棟，食堂1棟，風雨操場1棟，以及門衛(wèi)室等。 | 23000 | |
24 | 奉節(jié)縣鶴峰小學改造工程（鄉(xiāng)村振興項目） | 鶴峰鄉(xiāng) | 改造 | 2021-2022 | 校園風貌改造，教室室內(nèi)改造，智慧校園建設(shè)等。 | 500 | |
25 | 奉節(jié)縣農(nóng)村學校危房校舍改造 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改建 | 2021-2025 | 改造農(nóng)村相關(guān)學校已成為危房校舍。 | 5000 | |
26 | 奉節(jié)縣學校食堂改擴建工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴建 | 2021-2025 | 改擴建面積30000平方米。 | 3000 | |
27 | 農(nóng)村邊遠地區(qū)義務(wù)教育學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 新（改）建 | 2021-2025 | 新（改）建農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍20000平方米。 | 6125 | |
小計： | 127125 | ||||||
28 | 高中教育 | 重慶市奉節(jié)中學校體藝綜合樓建設(shè)工程 | 夔州街道 | 改擴建 | 2021-2022 | 建設(shè)綜合樓6119平方米。 | 2350 |
29 | 重慶市奉節(jié)永安中學校（幸福校區(qū)）擴建工程 | 永樂鎮(zhèn) | 改擴建 | 2021-2025 | 建筑面積33150平方米，其中教學樓8600平方米，科技實驗樓6850平方米，男生宿舍6750平方米，女生宿舍6750平方米，食堂及綜合用房4200平方米，以及道路、人行地道等。 | 15000 | |
30 | 奉節(jié)夔門高中宿舍食堂及綜合樓建設(shè)工程 | 夔門街道 | 改擴建 | 2023-2025 | 擴建面積10000平方米。 | 6000 | |
31 | 奉節(jié)西部新區(qū)普通高級中學建設(shè)工程 | 夔州街道（高鐵站附近） | 新建 | 2025- | 60個班3000人，占地面積116畝，建筑面積43200平方米。 | 40000 | |
小計： | 63350 | ||||||
32 | 職業(yè)教育 | 奉節(jié)縣職教中心升院擴建工程 | 夔州街道 | 改擴建 | 2022- | 新增用地200畝，擴建校舍100000平方米及附屬工程，購置設(shè)備設(shè)施。 | 40000 |
小計： | 40000 | ||||||
33 | 智慧教育 | 奉節(jié)縣智慧教育建設(shè)工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 新建 | 2021-2025 | 教育大數(shù)據(jù)中心機房建設(shè)1間，教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)租賃262條，互聯(lián)網(wǎng)5Gbps出口帶寬租賃，教育視頻會議系統(tǒng)150套，多媒體教室更新1600間，智慧校園示范校軟硬件建設(shè)22所。 | 39000 |
小計： | 39000 | ||||||
34 | 終身教育 | 奉節(jié)開放大學建設(shè)工程 | 夔州街道 | 新建 | 2024-2025 | 占地30畝，建筑面積20000平方米，包括教學及輔助用房、行政辦公用房、生活用房；購置設(shè)備設(shè)施。 | 10000 |
小計： | 10000 | ||||||
35 | 基礎(chǔ)設(shè)施 | 奉節(jié)縣學校塑膠場改造工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校 | 改建 | 2021-2025 | 改建面積200000平方米。 | 4000 |
36 | 奉節(jié)縣農(nóng)村學校配套設(shè)施建設(shè)工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴建 | 2021-2025 | 改擴建學校校舍10000平方米，運動場50000平方米，80所學校消防供水改造。 | 5000 | |
37 | 奉節(jié)教學設(shè)施設(shè)備配備工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 配置 | 2021-2025 | 對全縣學校教學設(shè)備添置、更換。 | 5000 | |
38 | 奉節(jié)縣學校綠化美化工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴建 | 2021-2025 | 全縣法人學校及教學點校園綠化美化。 | 6000 | |
39 | 奉節(jié)縣學校師生宿舍廁所改造升級工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校 | 改建 | 2021-2025 | 改建全縣相關(guān)學校師生宿舍廁所。 | 2000 | |
40 | 奉節(jié)縣學校消防設(shè)備設(shè)施整改工程 | 相關(guān)學校 | 改建 | 2022-2025 | 整改全縣相關(guān)學校消防樓梯及通道，添置消防設(shè)備。 | 5000 | |
小計： | 27000 | ||||||
41 | 安防設(shè)施 | 奉節(jié)縣師生安全防護設(shè)備設(shè)施工程 | 相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn) | 改擴建 | 2021-2025 | 學校校園及周邊“三防”設(shè)施配置。 | 5000 |
小計： | 5000 | ||||||
合計： | 335472 | ||||||
附件2
“十四五”規(guī)劃重點項目分布圖
