寧夏回族自治區(qū)人力資源和社會保障廳關于印發(fā)《寧夏回族自治區(qū)技工院校管理辦法》的通知
（寧人社規(guī)字〔2023〕3號）
各市、縣（區(qū)）人力資源和社會保障局，各技工院校，廳屬有關單位：
為加強全區(qū)技工院校規(guī)范管理，促進技工教育高質(zhì)量發(fā)展，進一步加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，自治區(qū)人力資源社會保障廳研究制定了《寧夏回族自治區(qū)技工院校管理辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
2023年3月29日
為加強全區(qū)技工院校規(guī)范管理，促進技工教育高質(zhì)量發(fā)展，進一步加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《關于印發(fā)技工院校設置標準（試行）的通知》（人社部發(fā)〔2012〕8號）和《關于深化技工院校改革大力發(fā)展技工教育的意見》（人社部發(fā)〔2021〕30號）等法律法規(guī)和相關規(guī)定，結合工作實際，制定本辦法。本辦法適用于對我區(qū)行政區(qū)域內(nèi)公辦和民辦技工院校實施管理。
本辦法所稱公辦技工院校是指自治區(qū)或市、縣（區(qū)）人民政府及其行政事業(yè)單位、中央駐寧行政事業(yè)單位、國有企業(yè)面向社會舉辦的技工院校。
本辦法所稱民辦技工院校是指國家機構以外的社會組織或個人（舉辦者），利用非國家財政性經(jīng)費面向社會舉辦的技工院校。
技工院校分為技師學院、高級技工學校和普通技工學校。技師學院承擔通過學制教育培養(yǎng)預備技師、高級工等高技能人才的任務，是面向社會開展技師和高級技師提升培訓與研修、考核與評價的重要平臺；高級技工學校主要承擔高級工、中級工培養(yǎng)和開展各類職業(yè)技能培訓任務；普通技工學校主要承擔中級工培養(yǎng)任務和開展各類職業(yè)技能培訓任務。技工院校應當全面貫徹落實黨中央、國務院決策部署和教育方針，以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務企業(yè)行業(yè)、服務經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展為目標，落實立德樹人根本任務，堅持專業(yè)化、規(guī)?；囵B(yǎng)高技能人才，堅持德技并修、多元辦學、校企融合、提質(zhì)培優(yōu)，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供高素質(zhì)技能人才支撐。技工院校按照“誰舉辦、誰負責”和“屬地化”管理相結合的原則，實行分級負責管理。自治區(qū)人力資源和社會保障部門作為全區(qū)技工教育和職業(yè)技能培訓的主管部門，負責技工院校業(yè)務指導和綜合監(jiān)督管理工作。地級市人力資源和社會保障部門負責管理轄區(qū)內(nèi)技工院校并指導各縣（市、區(qū)）人力資源和社會保障部門開展技工院校管理工作；縣（市、區(qū)）人力資源和社會保障部門負責管理轄區(qū)內(nèi)技工院校。各級人力資源和社會保障部門要積極主動配合相關職能部門開展安全生產(chǎn)、食品安全、醫(yī)療衛(wèi)生健康、自然災害預防、禁毒預防教育、非法集資預防處置等工作。行業(yè)（企業(yè)）主管部門按照隸屬關系對其舉辦的技工院校履行各項管理職責。公辦技工院校實行黨組織領導的校長負責制，應當建立校長全面負責行政工作、黨組織保障監(jiān)督、教職工民主參與管理的內(nèi)部管理體制。技工院校黨組織按照隸屬關系接受地方黨委、行業(yè)（企業(yè)）主管部門黨組織的領導，堅持“誰舉辦、誰負責”、歸口管理和屬地化原則，公辦技工院校黨建工作由所屬行業(yè)主管部門或市、縣（區(qū)）負責；民辦技工院校根據(jù)中共中央辦公廳《關于加強社會組織黨的建設工作的意見（試行）》《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見（試行）》，黨組織應發(fā)揮政治核心作用。
民辦技工學校應當設立理事會、董事會或其他形式的決策機構，依法健全決策機制，強化學校的中國共產(chǎn)黨基層組織政治功能，保證其在學校重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用。
校長全面負責本學校教學、科學研究和其他行政管理工作。校長通過校長辦公會或者校務會行使職權，依法接受監(jiān)督。
技工院校應當設置教學教研、招生就業(yè)、學生管理、安全維穩(wěn)等機構，配備工作力量，強化教學科研和管理能力。
技工院校應當按照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》規(guī)定加強黨支部建設，嚴格黨員教育管理、嚴肅黨的組織生活，嚴格落實組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度。技工院校要高標準、高質(zhì)量做好發(fā)展黨員工作，教育引導黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用。充分發(fā)揮黨組織作用，把思想政治工作緊緊抓在手上，深入開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作。
技工院校應當建立健全共青團、學生會組織，開展生動有效的思想政治教育活動。要依靠工會、共青團、婦聯(lián)、關工委、社區(qū)以及相關社會團體，并同所在地的黨政機關、企事業(yè)單位等建立固定聯(lián)系，協(xié)同推進加強學校黨建和黨風廉政建設工作，以高質(zhì)量黨建引領學校發(fā)展。技工院校應當建立健全教職工代表大會制度，依法保障教職工參與民主管理與監(jiān)督的權利，發(fā)揮教職工代表大會參與學校重大決策的作用。技工院校應配備政治素養(yǎng)高、管理能力強、熟悉技能人才培養(yǎng)規(guī)律的領導班子。技工院校校長（院長）、副校長（副院長）學歷、職稱（職業(yè)資格）、工作經(jīng)歷等須達到《技工院校設置標準（試行）》規(guī)定。技工院校應當依法建立健全財務、會計制度和資產(chǎn)管理制度，做好規(guī)范收費和財務公開，建立健全會計賬簿，加強內(nèi)部控制和審計制度。技工院校應當堅持“高端引領、校企合作、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學理念，堅持學制教育與職業(yè)培訓并舉，深化辦學體制機制改革，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，全面提升技能人才培養(yǎng)能力。
鼓勵技工院校利用教學資源，開展職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、新型學徒制培訓等職業(yè)培訓。
技工院校應當遵守學制教育規(guī)定。技工院校招收初中畢業(yè)生，培養(yǎng)中級工、高級工、預備技師的學制教育期限分別為3年、5年、6年。高級技工學校、技師學院招收高中畢業(yè)生，培養(yǎng)高級工、預備技師的學制教育期限分別為3年、4年。高級技工學校、技師學院招收對口專業(yè)中等職業(yè)學校（包括技工學校）達到中級技能水平學生，培養(yǎng)高級工、預備技師的學制教育期限分別為2年、3年。技師學院招收達到高級技能水平學生，培養(yǎng)預備技師、技師的學制教育期限分別不少于1年、2年。技工院校應當堅持校企合作辦學制度，推進專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與工作過程對接，實現(xiàn)校企合作可持續(xù)發(fā)展。技工院校應當根據(jù)國家發(fā)布的人才培養(yǎng)標準，制訂實施性教學計劃，組織教學活動，開展教學檢查，評價教學效果。技工院校應當按照教學規(guī)定，科學設置必修課和選修課，應當結合教學需求和技術發(fā)展開發(fā)線上和掌上教學平臺。
技工院校應當堅持為黨育人為國育才，深入開展思想政治鑄魂育人，把立德樹人作為檢驗學校一切工作的根本標準，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，把社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程。技工院校應當將思政課作為立德樹人關鍵課程，同時加強其他課程思想政治建設，實現(xiàn)思想政治教育、知識傳授、技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。技工院校應當堅持培育弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，把勞動教育納入技工院校人才培養(yǎng)方案。以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞模精神、勞動精神、工匠精神專題教育每學年不少于16學時。應將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，把勞動素養(yǎng)評價結果作為評優(yōu)評先的重要參考。技工院校應當嚴格落實體育、美育課程開設要求，按照國家課程方案和課程標準開齊開足上好體育、美育課。要加強學生體育鍛煉，不得以任何形式變相取消或替代體育課。要積極開展學生自我安全保護教育和心理健康教育，提高學生安全意識和心理素質(zhì)，促進身心健康發(fā)展。
技工院校應當重視校園文化建設，定期開展體育、文藝活動，積極創(chuàng)辦第二課堂和興趣小組活動，利用各種教育資源的育人功能，培育良好的教學風氣，營造健康向上的校園文化。技工院校應當加強教研工作，根據(jù)技工教育特點，圍繞專業(yè)教學，積極開展教學模式、教學內(nèi)容、教學方法研究，不斷提高教學質(zhì)量和辦學水平。技工院校應當建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度，加強教學過程監(jiān)管，確保教學質(zhì)量。技工院校與其他院校開展聯(lián)合辦學，應當按規(guī)定程序報自治區(qū)或地級市人力資源和社會保障行政部門備案。未經(jīng)備案的，不得開展聯(lián)合辦學。技工院校不得與不具備學制（學歷）教育資質(zhì)的中介機構或個人聯(lián)合辦學。
技工院校要建立健全學生學業(yè)成績考核制度。教學計劃規(guī)定開設的課程原則上都應當進行考核?？己朔挚荚嚭涂疾閮煞N。學生職業(yè)技能評價按有關規(guī)定執(zhí)行。技工院校應當開展技能競賽活動，組織學生參加職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定或?qū)ｍ椔殬I(yè)能力考核。
技工院校應當實行畢業(yè)證書與職業(yè)資格（技能等級）證書“雙證書”制度，專業(yè)技能課程教學內(nèi)容應當與國家職業(yè)技能標準相結合。技工院校應當建立嚴格的教材管理制度，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材，德育等公共課教材應當使用人社部統(tǒng)一開發(fā)教材。嚴禁技工院校使用盜版教材。
技工院校可根據(jù)培養(yǎng)目標和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開發(fā)使用校本教材。
技工院校思想政治、語文、歷史課程教材以及其他意識形態(tài)屬性較強的教材和涉及國家主權、安全、民族、宗教等內(nèi)容的教材，實行國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。專業(yè)課程教材在人力資源和社會保障部門規(guī)劃和引導下，注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、教科研機構和學校的作用，更好地對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位要求。技工院校要嚴格執(zhí)行國家和地方關于教材管理的政策規(guī)定，健全內(nèi)部管理制度，選好用好教材。在全國和自治區(qū)級技工教育規(guī)劃教材不能滿足需要的情況下，技工院?？筛鶕?jù)本校技能人才培養(yǎng)和教學實際需要，按有關要求補充編寫反映本校技能人才培養(yǎng)特色的專業(yè)教學材料。學校黨委（黨組織）對本校教材工作負總責。教材存在下列情形之一的，應當停止使用。（一）教材內(nèi)容政治方向、價值導向存在問題的；
（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)科學性錯誤的；
（三）教材所含鏈接內(nèi)容存在問題，并產(chǎn)生嚴重后果的；
（四）盜版盜印教材的；
（五）違規(guī)編寫出版國家統(tǒng)編類教材及公共基礎課程教材的；
（六）在教材中擅自使用國家級、自治區(qū)級規(guī)劃教材標識，或使用可能誤導技工院校和職業(yè)培訓機構教材選用的相似標識及表述的；
（七）用不正當手段嚴重影響教材審核、選用工作的；
（八）未按規(guī)定程序選用教材，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材的；
（九）其他造成嚴重后果的違法違紀違規(guī)行為的。
技工院校選用境外教材，按國家有關政策執(zhí)行。
教材選用實行備案制度。技工院校在確定教材選用結果后，應報地級市人力資源和社會保障部門備案。在國家教材委員會的指導下，自治區(qū)和地級市人力資源和社會保障部門分別建立技工院校教材選用跟蹤調(diào)查制度，組織專家對教材選用工作進行評價、對教材質(zhì)量進行抽查。技工院校定期進行教材使用情況調(diào)查和分析，并形成教材使用情況報告分別報地級市、自治區(qū)人力資源和社會保障部門備案。自治區(qū)、地級市人力資源和社會保障部門對技工院校教材管理工作進行監(jiān)督檢查，將教材工作納入地方技工教育考核重要內(nèi)容，納入技工院校評估、項目遴選、重點專業(yè)建設和教學質(zhì)量評估等考核指標體系。技工院校應當根據(jù)學校規(guī)模和專業(yè)設置需要擬訂師資隊伍建設規(guī)劃，不斷提高教師的專業(yè)化水平，努力組建一支專兼結合、數(shù)量適當、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍。
技工院校師生比及生產(chǎn)實習指導教師、文化理論課教師、“一體化”教師、兼職教師比例須達到《技工院校設置標準（試行）》規(guī)定的要求。
技工院校聘任專任教師應當符合《中華人民共和國教師法》，公辦技工院校教師聘用應符合國家和自治區(qū)事業(yè)單位崗位設置和聘用有關規(guī)定，民辦技工院校可參照執(zhí)行。技工院校應當逐步提高“一體化”教師比例，不斷優(yōu)化教職工隊伍結構。
技工院校專業(yè)課教師（含實習指導教師）要根據(jù)專業(yè)特點每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應先實踐再上崗。公共基礎課教師也應定期到企業(yè)進行考察、調(diào)研和學習。技工院校應當重視對兼職教師的管理。兼職教師聘用前必須經(jīng)學校考核和試講，合格后簽訂協(xié)議，再承擔教學工作。學校應有兼職教師管理辦法并行使管理職責。技工院校要建立健全教師考核制度。成立以校長為首的?？荚u委員會，負責教師年度考核；教學業(yè)務部門應成立考評小組，負責教師的平時考核?？己私Y果應記入本人業(yè)務檔案，與評比先進、職稱評聘、獎金發(fā)放等掛鉤。技工院校應當加強班主任隊伍建設，建立健全班主任業(yè)績考核和激勵約束機制。
技工院校應當開展師德師風教育、法制教育和安全教育。技工院校應當建立健全師資培訓制度，拓寬國內(nèi)外培訓渠道，有計劃地對教師進行新技術、新工藝、新設備、新材料等專業(yè)培訓和教學理論培訓。應制定院校“一體化”專項師資培訓計劃，系統(tǒng)開展師資培訓，并組織參加自治區(qū)內(nèi)外師資培訓活動，定期舉辦教師職業(yè)能力大賽和優(yōu)質(zhì)課、精品課比賽，提高師資教學水平。
推進技工院校教師職稱制度改革，注重教師職業(yè)能力、教學實訓業(yè)績，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準并貫穿教師管理全過程。技工院校應當依法保障教職員工的工資福利待遇、休息休假和其他合法權益，并依法為教職員工繳納各項社會保險費。建立全區(qū)技工院校招生指導制度，技工院校應當提前一年制定招生計劃，按規(guī)定程序備案后，組織開展招生工作。技工院校應當嚴格執(zhí)行招生管理規(guī)定，規(guī)范招生宣傳和招生行為，嚴禁侵害學生及家長利益。
技工院校招生宣傳資料應當在發(fā)布之日前30日按管理權限、規(guī)定程序報市、縣（區(qū)）人力資源和社會保障部門備案。未經(jīng)備案的，不得開展招生。
技工院校應當嚴格規(guī)范收費行為，實行收費公示制度，未經(jīng)物價行政部門同意或未按規(guī)定程序進行公示的，不得收取任何費用。技工院校應當加強對國家助學金、免學費補助資金的管理，防范和杜絕騙取國家助學金、免學費補助資金違規(guī)違法行為。技工院校每學期應當對學生進行成績考核。成績考核包括操行和學業(yè)兩個方面，是確定學生升留級及畢業(yè)的依據(jù)，并可作為選拔學生干部、評選各類先進、發(fā)放獎學金、推薦就業(yè)的依據(jù)。為激勵優(yōu)秀學生脫穎而出，高級技工學校和技師學院可建立學生培養(yǎng)層次變更機制。對下一層次培養(yǎng)規(guī)格的優(yōu)秀學生，經(jīng)本人申請、學校選拔，可進入相同或相近專業(yè)的高一層次培養(yǎng)規(guī)格的專業(yè)就讀。中級工段晉升高級工段、高級工段晉升技師（預備技師）段應在下廠實習前一個學期進行。學生符合下列情況之一的，經(jīng)學校批準，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：（一）學生確有某方面特長或興趣愛好，轉(zhuǎn)專業(yè)后有利于學生長遠發(fā)展的；
（二）學生有某方面生理缺陷或患有某種疾病，經(jīng)縣級以上醫(yī)療單位證明，不宜在原專業(yè)學習的；
（三）學生休學，復學時原專業(yè)已停止招生的。
對有下列情況之一的學生，經(jīng)學校批準，可以休學：（一）因病（經(jīng)縣級以上醫(yī)療單位證明）或其他特殊原因不能繼續(xù)學習的；
（二）缺課課時數(shù)（曠課除外）累計超過該學期的三分之一的；
（三）依法服兵役的；
（四）離校創(chuàng)業(yè)的。
學生休學以一年為限。依法服兵役而休學的學生，休學期限與其服役期限相當。學生休學期間，不享受在校生待遇，學校不承擔管理責任，學校應書面告知學生本人及其家長（監(jiān)護人）并簽字確認，對學生離校期間的管理責任進行約定。
對有下列情況之一的學生，學?？勺魍藢W處理：（一）經(jīng)留級的學生仍達不到升學條件的；
（二）一個學期曠課累計達90課時以上的；
（三）休學期滿無特殊情況兩周內(nèi)未辦理復學手續(xù)的；
（四）連續(xù)休學兩年，仍不能復學的；
（五）學生本人及其家長（監(jiān)護人）申請退學，經(jīng)勸說無效的。
學校不得違反法律和國家規(guī)定勒令未成年學生退學。退學的學生不得申請復學。
具有學籍的學生達到以下全部要求的，應準予畢業(yè)：（一）操行總評成績合格的；
（二）修滿教學計劃規(guī)定的全部課程且成績合格，或修滿規(guī)定學分的；
（三）取得相應的職業(yè)技能等級證書（職業(yè)資格證書）的；
（四）頂崗實習考核鑒定合格的。
學生畢業(yè)時應作全面鑒定，其內(nèi)容包括德、智、體、美、勞等方面。
已經(jīng)修完教學計劃規(guī)定的全部課程，但未達到畢業(yè)條件的，準予結業(yè)。不符合畢業(yè)條件的學生可以申請延遲畢業(yè)，并由學校出具真實性學習證明。一年內(nèi)由本人提出補畢業(yè)申請，符合畢業(yè)條件的準予畢業(yè)，補發(fā)畢業(yè)證書。仍不符合者，補發(fā)結業(yè)證書。畢業(yè)（結業(yè)）證書按人社部統(tǒng)一格式并監(jiān)制，自治區(qū)人力資源和社會保障廳統(tǒng)一印制，學校頒發(fā)。證書內(nèi)容包括：姓名、性別、出生日期、身份證號、學習起止年月、專業(yè)（專業(yè)方向）、學制、照片、畢（結）業(yè)、學校名稱、畢（結）業(yè)日期等。畢業(yè)證書遺失不能補辦。如有遺失，經(jīng)學生本人向原就讀學校提出申請，并攜帶學校開具的學籍信息、身份證原件到自治區(qū)人力資源社保障廳開具學籍證明。學籍證明與畢業(yè)證書具有同等效力。技工院校應當加強學生職業(yè)指導，做好畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務工作，引導畢業(yè)生充分就業(yè)。技工院校應當配合公共就業(yè)和人才服務機構做好離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶工作。
技工院校應按照法律、法規(guī)以及有關文件規(guī)定積極開展多種形式的校企合作。工學交替和頂崗實習應列入實施性教學計劃，學校應制定具體的工作計劃和實施方案，不得以工學交替為名變相安排、延長頂崗實習時間，頂崗實習時間不超過6個月。
實習崗位應符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，與學生所學專業(yè)對口或相近。原則上不得跨專業(yè)大類安排實習。
技工院校應當加強學生校外生產(chǎn)實習管理，加強校內(nèi)外實習實訓基地建設，加強教學實踐管理，保證教學實踐質(zhì)量。技工院校實習課時應當不低于教學總課時的50%。技工院校不得以勞務派遣、勞務分包、勞務代理等方式，對學生實習進行有償商業(yè)勞務運作。
技工院校應當建立實習管理制度，制定實習計劃，簽訂并落實學校、實習單位、學生三方協(xié)議，做到定課題、定學時、定崗位、定師傅，并進行安全生產(chǎn)教育。實習期間，應當指定專人負責，定期巡回檢查，協(xié)調(diào)解決實習中出現(xiàn)的問題，記錄學生實習情況，并定期考核和定期輪換工作崗位。實習結束后，學校應與合作企業(yè)依據(jù)工學計劃和實施方案共同完成學生實習考核鑒定，填寫實習考核鑒定表，并將考核鑒定情況記入學籍檔案，作為畢業(yè)的重要依據(jù)。學生依法服兵役，學校可按有關規(guī)定減少頂崗實習時間或折算頂崗實習及有關課程的相應學分。服役期限與其頂崗實習時間相當。學生經(jīng)學校批準在頂崗實習期間創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)期限與其頂崗實習時間相當。
技工院校應當依法保護學生合法權益，平等對待學生，尊重學生的個體差異，促進學生全面發(fā)展。技工院校應當建立健全學生學習管理制度，加強學風建設，引導學生刻苦鉆研理論和實踐知識，努力提高綜合職業(yè)素養(yǎng)。技工院校應當建立健全學生獎勵和處分制度，創(chuàng)造良好學習、生活環(huán)境，促進學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。對德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可分別給予表揚、嘉獎和授予“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等稱號，并記入學生檔案。
對學生的表彰和獎勵應當予以公示。
對于違紀違規(guī)的學生，學?？砂从嘘P規(guī)定視情節(jié)輕重，給予批評教育或紀律處分，紀律處分視其情節(jié)和態(tài)度分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。給予學生紀律處分應由學校校長辦公會議討論決定。
學校應當依法建立學生申訴的程序與機構，受理并處理學生對處分不服提出的申訴。
對給予留校察看以下處分的學生，經(jīng)教育幫助后確有顯著進步者，可撤銷處分。對有下列情況之一的學生，可給予開除學籍處分：（一）觸犯國家法律，構成刑事犯罪的；
（二）受留校察看處分，一年內(nèi)經(jīng)教育仍不悔改的。
開除學籍處分，應書面告知學生本人及其家長（監(jiān)護人），并充分聽取學生本人及其家長（監(jiān)護人）的意見，當事人可要求舉行有教師和學生代表參加的聽證會。
學校不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判處監(jiān)禁刑罰生效前，不得取消其學籍，生效后按規(guī)定取消其學籍。
被人民法院判處免予刑事處罰、宣告緩刑（其中撤銷緩刑、執(zhí)行原刑罰的按有關規(guī)定執(zhí)行）、非監(jiān)禁刑罰的學生，學校應讓其繼續(xù)留校學習并采取有效的幫教措施，或轉(zhuǎn)入專門學校學習，學校應協(xié)助有關部門、家長做好教育、挽救工作。
技工院校應當嚴格遵守學籍管理及有關規(guī)定，按規(guī)定程序?qū)徍撕螅皶r進入“全國技工院校信息管理系統(tǒng)”注冊學籍，并及時辦理學籍變動等工作，加強學籍管理。技工院校應當為學生建立學籍檔案，加強學生檔案管理，確保學生檔案的完整性、真實性和安全性。嚴禁技工院校制作虛假學籍檔案或任意變更學籍檔案。
技工院校應當建立完善安全管理制度，落實屬地黨委、政府和行業(yè)主管部門規(guī)定的安全管理責任。技工院校書記、校長（院長）按照“黨政同責、一崗雙責”原則，承擔技工院校安全管理責任。技工院校應當加大校園巡查力度，消除校內(nèi)建筑物、教學設備、交通工具等重要設施設備和學生宿舍、食堂、教室等重要場所安全隱患，做到防患未然。技工院校應當加強學生法制、安全、衛(wèi)生防疫、傳染病防治等教育，開展逃生避險、救護演練、消防演練、學生心理健康教育等活動，增強學生的法制意識、安全意識、衛(wèi)生意識。技工院校應當加強師生活動安全管理，制定師生活動安全預案，落實安全防范措施，確保師生活動安全。技工院校應當加強與當?shù)毓矙C關和社區(qū)聯(lián)系，建立校園安全聯(lián)防制度和安全工作協(xié)調(diào)機制，加強學校周邊環(huán)境綜合治理。技工院校應當按照《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法》《學校衛(wèi)生工作條例》《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》等法律法規(guī)規(guī)定配備校醫(yī)，建立和完善衛(wèi)生室、保健室，承擔學校預防保健、健康教育、常見病和傳染病預防與控制、學校衛(wèi)生日常檢查并為師生提供必要的醫(yī)療服務。民辦技工院校應當建立最低賬戶余額制度，保障教育教學秩序正常運行。
各市、縣（區(qū)）人力資源和社會保障局會同有關行政部門，加強實訓基地、高技能人才培訓基地、技能大師工作室、急需特色專業(yè)、產(chǎn)教融合等項目建設，提高技工院校辦學水平。各市、縣（區(qū)）黨委、人民政府及有關職能部門應當根據(jù)規(guī)定提供公辦技工（職業(yè)）教育經(jīng)費支持、人員編制核定，為民辦技工院校提供學費補貼，為技工院校正常教育教學提供財政資金和人員編制保障。各市、縣（區(qū)）人力資源和社會保障行政管理部門，自治區(qū)有關行業(yè)（企業(yè)）主管部門，要設立或明確專門機構、配備專門人員負責技工院校日常監(jiān)督和管理服務工作。自治區(qū)和地級市人力資源和社會保障行政部門應分別組建成立技工院校專家?guī)?，為技工院校發(fā)展提供智力支持。建立技工院校教學督導制度，自治區(qū)人力資源和社會保障行政部門會同市、縣（區(qū)）人力資源和社會保障行政部門，定期組織專家、聘請督導員開展教育教學督導檢查。建立技工院校辦學質(zhì)量評估制度，自治區(qū)人力資源和社會保障部門會同市、縣（區(qū)）人力資源和社會保障部門，根據(jù)技工院校教學質(zhì)量、實習實訓、日常管理、校企合作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、校園安全等情況，可以委托第三方定期對技工院校進行辦學水平評估。建立技工院校質(zhì)量年度報告發(fā)布制度，技工院校應當采取新聞發(fā)布、網(wǎng)絡公開等方式，按照管理權限經(jīng)人力資源和社會保障部門審核，每年向全社會發(fā)布教學質(zhì)量報告。技工院校發(fā)生重大安全責任事故、違規(guī)違紀招生、違規(guī)使用項目經(jīng)費、教學質(zhì)量評估不合格等行為的，取消當年有財政支持的項目建設和評優(yōu)評先活動。技工院校辦學違反有關法律法規(guī)的，依法分別給予約談、通報、警告、暫停招生、注銷辦學資質(zhì)等處理；造成損失的，依法承擔賠償責任；構成犯罪的，依法追究法律責任。
各地、各行業(yè)（企業(yè)）主管部門可結合實際，制定所屬技工院校監(jiān)督管理細則。本辦法由自治區(qū)人力資源和社會保障廳負責解釋。本辦法自2023年5月1日施行，有效期至2028年4月30日。
